Урок русского языка на тему 'Наречие как часть речи' (4 класс)

Наречие как часть речи.

Ход урока.

1.Орг.момент.

2.Орфографическая зарядка.

Задание: запишите слова, объясните правописание слов: плащ, местный, мягкий, спешит, веселье, залень, шестнадцать, близкий, въехать, ночь, грустно.

-Определите, какой частью речи является каждое слово.

- Назовите существительные, докажите.

- Какие еще части речи встретились? Докажите.

- К какой части речи отнесли слово грустно? Почему?

- Какой вопрос можно задать к слову грустно?

Это новая часть речи называется наречие.

Какие задачи поставим перед собой на сегодняшнем уроке?

3.История названия (слово учителя)

Раньше слово глагол обозначало «речь». Поэтому наречие - слово при речи, при глаголе. В переводе с латинского название этой части речи так и звучит «приглаголие».

- Как вы думаете, с какой частью речи связано наречие?

- Какой вопрос мы задали к наречию грустно?

- Приведите примеры слов - наречий, которые отвечают на вопрос как?

Но к наречиям можно задать и другие вопросы. Выполним упражнение из «Рабочей тетради» с.50 у. 115. Зададим вопросы от главного слова к зависимому ( по цепочке).

- Обозначьте в словосочетаниях главное слово, определите, какой частью речи оно является. (глагол)

- На какие вопросы отвечают зависимые слова? (Как? когда? Куда? Откуда? Где?)

- Какой частью речи они являются?

-Что можете сказать о наречии7

- С какой частью речи связано наречие7

- Что обозначает глагол?

- Какое значение имеет наречие?

- А какая часть речи тоже обозначает признак?

Есть ли необходимость выделять наречие как отдельную часть речи?

Один ученик рассуждал так: «Наречие обозначает признак, и имя прилагательное обозначает признак. Значит, все слова, которые обозначают признак, можно считать именами прилагательными».

- Вы согласны с этой точкой зрения?

Чтобы выяснить, чем различаются имена прилагательные и наречия, проведем наблюдения.

Учебник с 73 у 124 - прочитать стихотворение.

- Кто автор стихотворения?

-Назовите первое выделенное слово. С каким словом оно связано в предложении?

- Что обозначает слово печальные, на какой вопрос отвечает, какой частью речи является?

- Выпишите словосочетание, укажите графически связь между главным и зависимым словом. (один ученик работает у доски).

- Каким членом предложения будет слово печальные? (определение)

- Назовите следующее выделенное слово. С каким словом оно связано, на какой вопрос отвечает, какой частью речи является? Выпишите это словосочетание, укажите связь между главным и зависимым словом. (один у доски)

- Каким членом предложения будет слово печально? (обстоятельством)

- Чем же наречие отличается от прилагательного?

4. Физкультминутка.

5. - Что же такое наречие? (ответы детей)

Продолжим открывать секреты этой части речи.

Учебник с.73 у.125

- Прочитайте стихотворение. Назовите выделенные слова. Докажите, что это наречия.

- Что еще можем узнать об этой части речи? (как изменяется)

Проведем лингвистический опыт: выпишем наречия с главным словом, попробуем изменить глагол по временам, числам, лицам. (один ученик работает у доски)

Глагол изменяется, а что происходит с наречием?

- Как дополните определение наречия?

- Что вы можете сказать о составе неизменяемых слов? Какой части слова у них нет?

Вывод: наречие - неизменяемая часть речи, у него нет окончания и все слово является основой.

- Выделите основы в наречиях.

6. - Итак, что же такое наречие?

- Как вы думаете, нужны ли наречия в речи? Зачем?

Работа с интерактивной доской.

- Как изменился текст с наречиями?

Вывод: наречия позволяют сделать речь более яркой, конкретной, выразительной.

7. Рефлексия.

- Что вы узнали на уроке?

- Чему научились?

- Что вам понравилось?

Самооценка в тетради.

- Назовите пять дней недели, не употребляя чисел и названия дней недели.

- Какой частью речи являются эти слова?

Домашнее задание: Учебник с.73 правило, с.74 у.126