- Учителю
- Урок окружающего мира для 3 класса по теме «Полезные ископаемые»
Урок окружающего мира для 3 класса по теме «Полезные ископаемые»
Окружающий мир. 3 класс. Март.
Тема: Полезные ископаемые.
Цель урока: раскрыть роль полезных ископаемых в деятельности человека и показать необходимость их бережного использования.
Задачи урока:
Образовательная:
-
Ознакомить с разнообразием полезных ископаемых и некоторыми их свойствами, способами их добычи;
-
Организовать исследование школьниками основных свойств полезных ископаемых;
-
Показать важную роль в экономике страны.
Развивающая:
-
Развитие умения анализировать и на основе анализа строить выводы и доказательства.
-
Развивать умение сворачивать информацию в таблицу.
Воспитательная:
-
Показать необходимость охраны полезных ископаемых.
-
Воспитывать уважение к труду людей, занятых в добыче полезных ископаемых.
-
Психологический настрой.
- Посмотрите друг на друга, глазками пожелайте товарищу хорошего рабочего настроения на весь урок. Теперь посмотрите на меня. Я тоже вам всем желаю интересного урока.
-
Повторение изученного.
- Сегодня мы с вами продолжим работать в разделе «Чему учит экономика».
- Положите листочки перед собой.
- Прочитайте и скажите: что можно отнести к тому, что мы уже знаем.
Уже знаю: на доске
- потребности людей
- экономика
- главная задача экономики
- товары
- услуги
- три кита экономики
( назовите три кита экономики, что относится к природным богатствам?)
-
Сообщение темы и цели урока.
-Продолжим работу на листочках.
- С чем мы с вами ещё не знакомы? Перечислите.
- А вам бы хотелось узнать, что обозначают эти понятия?
- В какую колонку их поместим?
- Назовите понятия, которые вам не известны.
Хочу узнать: на доске
- полезные ископаемые
- месторождение
- геолог
- карьер
- шахта
- Итак, над чем будем работать сегодня на уроке?
- Сегодня познакомимся с некоторыми полезными ископаемыми и поработаем над значением понятий, которые мы поместили в колонку «хочу узнать».
-
Работа по теме. Работа с понятиями темы.
- С названиями каких полезных ископаемых вы уже знакомы?
- Приведите примеры. (на доске)
Глина Каменный уголь Природный газ
Песок Гранит Железная руда
Нефть Известняк Торф
- Для чего человек добывает полезные ископаемые?
- Где использует в своём хозяйстве?
- Скажите, что такое «полезные ископаемые»? (ответы детей)
- А где можно посмотреть определение этого понятия? (словарь, учебник)
- Откройте учебник стр. 48.
- Найдите определение и прочитайте для себя.
- Скажите это определение себе, соседу по парте.
- Кто желает рассказать?
Полезные ископаемые - это горные породы и минералы, которые человек использует в хозяйстве.
- А кто занимается изучением и поиском полезных ископаемых?
- Кто такие геологи? (люди, занимающиеся изучение и поиском полезных ископаемых)
-
Исследование полезного ископаемого.
- Сейчас вы поработаете в парах. Каждая пара будет геологами - разведчиками. Вы отправляетесь в экспедицию для поиска и изучения полезного ископаемого.
- Перед дальней экспедицией каждая пара поработает с понятиями, которые вам помогут в экспедиции.
- 1 группа - месторождение.
- 2 группа - карьер.
- 3 группа - шахта.
- А где будете искать информацию? (словари)
Месторождение - места, где в глубинах земли и на её поверхности залегают полезные ископаемые.
Карьер - это открытый котлован.
Шахта - это глубокие колодцы.
- Проверка.
-
Физкультминутка.
По дорожке шли, шли,
Много камешков нашли.
Присели, собрали и дальше пошли.
По дорожке, по дорожке
Прыгаем на правой ножке.
И по этой же дорожке
Прыгаем на левой ножке.
По дорожке побежим, до лужайки добежим.
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем как зайки.
Стоп! Немножко отдохнём!
И опять работать мы пойдём!
- Представьте, что вам было дано задание отправиться на разведку и отыскать месторождение полезного ископаемого. Вам это сделать удалось.
1 группа - торф
2 группа - нефть
3 группа - каменный уголь
- А теперь поработайте с этим полезным ископаемым.
- Изучите его и заполните таблицу: название, состояние, цвет, основное свойство, где используют, способ добычи.
- Проверка.
-
Бережное отношение. Вывод.
- Скажите, а что будет, если исчезнут полезные ископаемые на нашей Земле?
- Как вы думаете, что должен делать человек, чтобы по - хозяйски использовать богатства подземных кладовых?
- Полезные ископаемые - это клад нашей Земли. Поэтому, как любой другой клад, их нужно беречь и охранять. Запасы полезных ископаемых на Земле не бесконечны. Нужно правильно и бережно относиться к полезным богатствам, которые невозможно восстановить.
-
Рефлексия.
- Какие открытия для себя сделали сегодня на уроке?
- А теперь попробуем оценить свои знания.
- Откройте тестовые тетради стр. 62 - 63. Поработайте самостоятельно.
- Проверка в парах.
- Какие оценки получили?
-
Домашнее задание.
- Кому захотелось побольше узнать о полезных ископаемых?
- Приготовьте к следующему уроку сообщение о полезном ископаемом на ваш выбор.
- Где можно найти информацию?
-Учебник стр. 48 - 50, вопросы.