Технологическая карта исследовательского проекта по математике История чисел2

Проблема

Нас давно интересовал вопрос: Может ли человек прожить без чисел? Ведь мир чисел очень загадочен, интересен и необходим.

Цели:

1) проектные

2) дидактические

Цели проекта:

1)личностные:

-формирование ответственного отношения к учению;

-формирование целостного мировоззрения;

-формирование коммуникативной компетентности;

метапредметные:

-умение самостоятельно планировать пути достижения целей;

-умение определять понятия, создавать обобщения;

-умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

-формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;

-предметные:

-развитие умений искать, анализировать;

-овладение основными навыками нахождения, использования и презентации математической информации;

-понимание роли информационных процессов в современном мире;

-выявить магическое значение чисел.

Задачи

Задачи:

1.Изучить литературу по истории возникновения чисел.

2.Рассмотреть виды чисел и способы их записи.

3.Выявить магическое значение чисел.Сделать выводы.

Участники проекта

4-5 классы

Возможный результат (продукт)

Презентация «История возникновения чисел».

Выводы:

1.Современную жизнь невозможно представить без чисел, они вокруг нас, мы живем среди них, они нам нужны как солнце, воздух и вода.

2. Мы используем числа изо дня в день, из года в год. Они с нами дома и в школе, на уроках и после уроков.

3. Для осознанного понимания окружающего мира необходимы математические знания о числах.

4. В жизни нужно быть внимательными, научиться все вокруг себя замечать и анализировать, серьезно изучать математику.

Тип проекта

Метод проекта - информационно, по предметно-содержательной области относится к моно проекту, по продолжительности проведения - краткосрочный

Характеристика содержания проекта

Проект «История возникновения чисел» направлен на изучение чисел, исследование роли чисел в жизни человека, процесс возникновения чисел, их символизация, взаимосвязь чисел и судеб людей.

Используемые образовательные технологии

ИКТ, метод проектов, проблемное обучение.

Исследовательский (или практический) компонент

1.Просмотр презентации «Как возникли числа?»

2.Сбор информации, обсуждение её в группах.

3.Анкетирование «Числа в судьбе людей».

4.Классные часы «История возникновения чисел» и «Тайны чисел»

5.Создание презентации.

Список рекомендованных источников

Учебно-методическое оснащение

1.Волина, В. В. Праздник числа (Занимательная математика для детей) / В.В. Волина. - М: Знание, 1993

2.Глейзер, Г.И. История математики в школе / Г.И. Глейзер. - М: Просвещение, 2004

3.Даль, В.И. Пословицы русского народа / В.И. Даль. - М: Художественная литература, 1989

4.Мокрушина, О.А. Поурочные разработки по математике. 4 класс / О.А. Мокрушина. - М: Вако, 2003

5.Петрушин, Д.С. Мир чисел. Занимательные рассказы о математике / Д.С. Петрушин. - С-Пб

Материально-технические ресурсы

Материально-техническое оснащение:

- фотоаппарат

- компьютер

- принтер

- сканер

- мультимедийная установка

Рекомендации по выполнению проекта

Этап 1. Погружение в проект

- создание творческих групп;

- выбор направлений:

1. Числа в пословицах и поговорках

2. Измерения (чем измеряют, как измеряют)

3. Числа в спорте

4. Математика в жизни людей разных профессий

Этап 2. Планирование деятельности

Распределение творческих групп по направлениям

1 группа. Числа в пословицах и поговорках

2 группа. Измерения (чем измеряют, как измеряют)

3 группа. Числа в спорте

4 группа. Математика в жизни людей разных профессий

Этап 3. Практическо - деятельностный

- классный час с показом презентации «История возникновения чисел»;

- анкетирование «Числа в судьбе людей»;

-классный час с показом презентации «Тайна числа»

Этап 4. Оформление проекта

-оформление выставки сочинений «Числа в жизни нашей семьи», «Математика в жизни людей разных профессий»;

-разработка презентации «Числа вокруг нас»

Этап 5. Защита проекта. Оценка результатов

Показ презентации «История возникновения чисел».