Урок русского языка для 4 класса по теме «Спряжение глаголов»

Тема: «Спряжение глаголов»

Цели: - учить детей определять спряжение глаголов по безударным

окончаниям;

- обучать правописанию безударных личных окончаний

глаголов;

- развивать внимание, память, мышление.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Ребята давайте приготовимся к работе:

Тетрадь с наклоном положу,

Ручку правильно возьму.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я берусь!

2. Словарная работа.

Учитель показывает карточки со словарными словами, дети записывают, затем выполняют взаимопроверку.

3. Целеполагание и мотивация.

Послушайте стихотворение…

Интересная часть речи

В русском языке живёт.

Кто что делает, расскажет:

Чертит, пишет, иль поёт,

Вышивает, или пашет,

Или забивает гол,

Варит, жарит, моет, чистит-

Всё расскажет нам....

Ребята, а как вы думаете, почему я вам прочитала именно это стихотворение?

(да мы изучаем глагол).

4. Повторение изученного о глаголе.

- Сегодня на уроке мы будем работать с глаголом. А для этого нам необходимо вспомнить все, что мы знаем о глаголе.

- Что же такое глагол?

- Какие вы знаете формы глагола?

- Как изменяются глаголы?

- А что вам сложнее всего определять у глагола?

Вот на сегодняшнем уроке мы с вами продолжим учиться определять спряжение глаголов. (записываем тему).

- А как определить спряжение глагола? (по окончанию)

- Если окончание под ударением? (определяем сразу, пользуясь таблицей)

- Если безударное окончание? (ставим в неопределённую форму).

5. Работа по теме урока.

1. Замените словосочетания одним глаголом (у доски по очереди).

даём ответ - отвечаем,

покрываем краской - красим,

говоришь неправду - обманываешь,

льёте слёзы - плачете,

глотают воду - пьют,

сделает подарок - подарит,

одерживает победу - побеждает.

Сделайте вывод: глаголы имеют 2 спряжения. Глаголы в 1 спряжении имеют гласную - е, глаголы во 2 спряжении имеют гласную - и.

2. Проспрягать 1 глагол (по рядам) - самостоятельно.

3. Работа с учебником.

Стр. 83 упр. 65 - выписать глаголы настоящего времени, определить спряжение.

4. Распределение глаголов по спряжениям - по вариантам.

Я буду зачитывать отрывки из сказки вам нужно выписать глаголы: 1 вариант - 1 спр., 2 вариант - 2 спр.

1) Пушки с пристани палят,

Кораблю пристать велят.

2) Чем вы, гости торг ведете

И куда теперь плывете.

3) Остров на море лежит,

Град на острове стоит.

4) Ель растет перед дворцом,

А под ней хрустальный дом.

5) Белка там живет ручная,

Да затейница такая.

6) Белка песенки поет,

Да орешки все грызет.

7) Этим нас не удивишь,

Правду ль, нет ли говоришь.

I спр. II спр.

.

вед

ёте

пал

ят

плыв

ете

вел

ят

раст

ёт

леж

ит

жив

ёт

сто

ит

по

ёт

удив

ишь

грыз

ёт

говор

ишь

6. Игра «Лото» (работа в парах) - , ,

- Сейчас немного отдохнем и поиграем.

У вас на партах на листочке даны глаголы. Закройте каждый глагол нужной карточкой, на которой указано время, число, лицо и спряжение. Работаем в парах.

- А теперь аккуратно загните край каждого листочка. Что у вас получилось? (если получилось слово молодцы, то задание выполнено верно).

7. Творческая работа (у каждого карточки с басней) -

- Откуда эти строки? Кто написал басню?

- Вставить в предложение подходящие по смыслу глаголы.

Плутовка к дереву на цыпочках________ , ________ хвостом, с вороны глаз________ .

Слова для справок: подкрадывается, приближается, подходит; вертит, помахивает; не спускает, не сводит..

- Разберите это предложение по членам предложения (выделите подлежащее и сказуемое).

- Определите спряжение глаголов, выделите окончания.

8. Подведение итогов.

- Что такое спряжение глагола?

- Что помогает определить спряжение глаголов?

- Что необходимо делать, чтобы правильно написать безударные личные окончания глаголов?

9. Д/З -

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя,

То по кровле обветшалой

Вдруг соломой зашумит,

То, как путник запоздалый,

К нам в окошко застучит.

- Выпишите из стихотворения все глаголы в столбик.

- Определите их число, время, лицо, спряжение.