Занятие по внеурочной деятельности по предмету 'Умники и умницы' на тему 'Конкурс знатоков русского языка'

Занятие по внеурочной деятельности по предмету «Умники и умницы»

на тему: «Конкурс знатоков русского языка» в 4 классе

Цель: повысить познавательный интерес у учащихся к изучению русского языка

Задачи:

1. Закрепить знания по русскому языку за курс начальной школы.

2. Развивать речь, внимание, воображение, сообразительность, любознательность.

3. Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи и поддержки.

Ход занятия

1. Мотивационный

На доске : «Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку (К. Г. Паустовский).

- Почему наше занятие начинается с этих слов К.Паустовского?

- Согласны ли вы с ним? Почему?

2. Целевой

- Сегодня мы будем знатоками русского языка и должны доказать, что мы знаем и любим русский язык.

- Познакомимся с командами.

1 команда «Знайки»

Наш девиз:

И пусть острей будет игра,

Сильней соревнование.

Успех решает не судьба,

А только наши знания.

2 команда «Дружба»

Наш девиз:

И, соревнуясь вместе с вами,
Мы останемся друзьями.
Пусть борьба кипит сильней,
И наша дружба крепнет с ней.

3. Практический

1 задание «Разминка» «Русский язык в стихах»

А по русскому у нас

Очень сложная программа.

Мы в словах из разных фраз

Ищем дружно... (орфограммы)

Если гласная плохо слышится,

Эта гласная очень коварная,

Ведь с ошибкою слово напишется,

Если гласная -... (безударная)

С вопросом предложения

Я обозвал «спросительные».

Я позабыл в волнении

Названье... («вопросительные»)

Он отвечает на вопрос «Что делать?».

Часть речи это. Например, «пошел».

Обозначает действие предмета

И гордо называется... (глагол)

Я главные члены ищу в предложении.

Подлежащего нет, где-то спряталось

снова.

Оно со сказуемым в соединении

Составляет... (грамматическую основу)

Какая погода!

И снег замечательный!

Поставлю в конце

Знак другой -... (восклицательный)

Я один говорил,

Это был монолог.

Собеседник вступил,

Стала речь -... (диалог)

Часть слова, известная всем.

Не быть его может совсем,

Оно может быть звуковое,

А может быть и нулевое. (Окончание)

По соседству два брата живут,

В слова то и дело встают.

Один брат звуки смягчает,

Другой брат их разделяет.

(Твердый и мягкий знаки)

Слова объяснение

Словарь зовет... («значение»)

Средний, женский и мужской бывает.

Как его, скажите, называют? (Род)

Ты части речи те - союз,

Предлог, частицу, - помни.

Ты, школьник, намотай на ус,

Названье их запомни.

Зовутся не волшебные,

А проще. Так:... (служебные)

Каждый абзац мы с нее начинаем.

Помним о ней и название знаем.

И правильно скажет школьник любой,

Что отступ зовется... (красной строкой)

Знак препинания очень нам нужный,

С точкой он схож и вообще с нею дружен.

Точки сестру с завитушкой смешною

Мы называем всегда... (запятою)

Если текст вдруг незаконченный,

Вместо точки стоит... (многоточие)

Конфета в вазе была одна.

Мама насыпала, стало полно.

Ответьте же мне на вопрос, детвора,

Что у конфет изменилось? (число)

Если первое - «Я», «Мы»,

Если третье - «Он», «Они»,

А второе если, значит,

«Ты» и «Вы». И не иначе. (Лицо)

«Иван Родил Девчонку,

Велел Тащить Пеленку».

По первым буквам прочитай,

Все шесть братишек называй.

Их имена скорей скажи.

Конечно, это... (падежи)

Прочитали мы рассказ,

Попросил учитель нас

Проявить старание -

Тексту дать название.

Тут я оказался ловок -

Вмиг придумал... (заголовок)

Зовут его крылатым словом,

Его значенье всем знакомо,

Название звучно с афоризмом.

Его зовем... (фразеологизмом)