Площадь прямоугольника, квадрата.

Урок математики в 4 «Р» классе.

Учитель : Жукова Н. А.

Тема: Площадь прямоугольника, квадрата.

Цели: 1.Обобщение знаний учащихся о площади прямоугольника, квадрата, нахождение 1стороны по известной стороне и площади. Решение задач

2.Развитие вычислительных навыков при выполнении решения примеров, задач на нахождение площади прямоугольника, квадрата. Развитие внимания, кругозора учащихся.

3.Воспитание коллективизма, навыка сотрудничества и взаимопонимания. Воспитание интереса к предмету через игру « Жипто».

Ход урока:

1.Организация класса. Приветствие.

2.Объявление темы и целей.

-Сегодня необычный урок, урок-игра. Поиграем в игру «Жипто» , в которую в настоящее время играют дети многих стран мира .Мы с вами знакомы с игрой «Жипто», 2 учащихся нашего класса ходили на соревнование. Название игры произошло от двух слов жип -преследование ,то -Томский, автор игры. Напоминаю правила. Я пользуюсь большой фишкой и преследую вас .Вы -маленькими, за каждый правильный ответ- один шаг. Пересекая 1 поле вы зарабатываете 5 баллов, главная цель- пересечь поле вверху и стать победителем .Если вы будете отвечать правильно, я дам возможность сделать ход.

Я вас разделила на группы, выберите капитана, только капитан делает ходы в зависимости от выбранной стратегии.

Тема нашего урока «S прямоугольника,квадрата».

Мы отправляемся в космическое путешествие с далёких созвездий. Наша цель- достичь земли.

-Какие созвездия вы знаете?

-Каждая команда изучила созвездие и разработала эмблему. Капитаны назовите их название. В путь!

-Считайте, ребята, точнее считайте

-Хорошее дело смелей прибавляйте

-Плохие дела скорей вычитайте.

3.-Чтобы вступить на 1 поле, разгадайте анаграммы и узнаете, что мы будем делать на уроке.

Ешарть ТОАГЫДЫВЬТ МСЕТЬАК ЧИТЬСТА

(решать) (ОТГАДВАТЬ) (СМЕКАТЬ) (СЧИТАТЬ)

1шаг делает учитель

4.Приготовьте сигнальные карточки

- Устный счёт.

1группа

1.S прямоуг-ка

2группа

1.S квадрата

3группа

1.Периметр

4 группа

1.В чём измер. S?

2.Найди разн. Чисел 1000 и 250=750

2.Увеличь 80 на 49=129

2.Увеличь90 в 4 раза=360

2.Уменьши 500в 5 раз=100

3.Найди S квадрата со стороной 70 см=4900см кв.

3.Найди S прямоуг. Со сторонами 80 и40 дм.=3200дм кв

3.Найди S прямоуг. Со сторонами 60 и90см=5400кв см

3.Найди S квадрата со стороой 50см=2500 кв см

4.Ск-ко см в 40дм=400см

4.Ск-ко метров в 60 км=60000м

4.Ск-ко мин в 9 часах=540мин

4.Ск-ко часов в 4сутках=96ч

5.1/2 ч суток=12ч

5.1/3ч часа=20 мин

5.1/5 ч 1 см=2мм

5.1/5 ч км=500м

(шаг учителя)

5. Мы прошли через 1 поле , выходим на второе ,в открытый космос.

Открываем учебники с. 143, прочитайте вывод, с 144.

- Читаем задание с 143 №1

-Работа по группам 1,3-(1), 2,4- (2) .Взаимопроверка.-шаг.

6.-Решение задач по карточкам в группах. ( проверка на доске)

-с 144№ 2 (1,2,3) не забываем, в чём измеряем.

7.Летим к планете Земля, необходимо быть очень внимательными.

-Сравни не вычисляя.

-Найди лишнее число в каждом ряду .( сигнальные карточки).

-Правильно ли выполнено деление с остатком?

-Расставь порядок действий.

8.Итог урока.

- Мы благополучно приземлились на Землю, я поздравляю команды .Подведение итогов. Чтобы достичь вершин, необходимо стремиться к победе знаний, не лениться.

9. Тесты по вариантам (разноуровневые).

10.Рефлексия.

11.Домашнее задание с144 №4