- Учителю
- Урок ОРКСЭ (ОПК) на тему 'Чудо в жизни христианина' (4 класс)
Урок ОРКСЭ (ОПК) на тему 'Чудо в жизни христианина' (4 класс)
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ПЕРВОМАЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
УРОК
ПО ОСНОВАМ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ
(ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ)
НА ТЕМУ:
«ЧУДО В ЖИЗНИ ХРИСТИАНИНА»
4 КЛАСС
УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
ПУТИЛИНА С.В.
П. ПЕРВОМАЙСКИЙ
2014 - 2015 учебный год
Тема: «Чудо в жизни христианина».
Цели:
- познакомить учащихся с понятиями: «чудо», «добродетель»;
- рассказать в чём состоит христианское учение о Святой Троице, что такое христианские добродетели и в чём они проявляются;
- развивать умения определяет цель деятельности на уроке, делать выводы о результате совместной работы класса и учителя, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности с одноклассниками;
- воспитывать нравственное поведение у учащихся.
Оборудование: учебник «Основы религиозных культур и светской этики (Основы православной культуры) А.В.Кураев, компьютер, мультимедийный проектор, презентация.
Ход урока.
-
Организация класса.
Человеческая доброта удивительна,
А улыбка от души восхитительна,
Вы друг другу улыбнитесь
И тихонечко садитесь.
-
Проверка домашнего задания.
- О чём мы с вами говорили на прошлом уроке?
(На прошлом уроке мы говорили о добре).
Добро и зло с далёких пор
Ведут свой древний, давний спор.
Кто наяву, а кто во сне
Сильней и крепче на земле?
Расскажу вам не сказку, а притчу, т.е. небольшой поучительный рассказ.
«Когда - то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину:
- В каждом человеке идёт борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность.
Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил:
- А какой волк в конце побеждает?
Старик улыбнулся и ответил:
- Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь».
- О чём заставила задуматься вас притча?
В каждом человеке живёт добро и зло, и что побеждает, зависит от самого человека и его духовной пищи. Люди должны совершать добрые поступки, чтобы не превратиться в стаю волков.
Вам необходимо было подготовить творческие работы на тему: «Добрые поступки». Каждый из вас создал свой проект и получил результат. Теперь перед вами стоит задача - его защитить. Мы рады будем посмотреть на вашу работу. Первый проект о добрых поступках выйдет защищать...
-
Защита проектов.
- Какой вывод мы можем сделать из того, что мы услышали?
Давайте не забывать золотое правило этики:
«Как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».
IV.Определение целей и темы урока.
Тему сегодняшнего урока я зашифровала в этом кроссворде. Разгадав его, мы узнаем, о чём мы сегодня будем рассуждать на нашем занятии.
1. Как называется вечер, когда готовятся к важным церковным праздникам?
Например, канун празднования Рождества Христова,
(Сочельник).
2.Кто первыми пришли поклониться рожденному Спасителю мира?
(Пастухи).
3.Как называется Таинство, в котором начинают принимать участие с 7 лет?
(Исповедь).
4.Как называется обращение к Богу?
(Молитва).
- Какое же слово я зашифровала в этом кроссворде?
- Так о чём же пойдет речь на нашем уроке?
- Тема сегодняшнего урока «Чудо в жизни христианина».
V.Работа над новым материалом.
1. - Откройте тетради и запишите число и тему урока.
- Какие задачи мы поставим к уроку?
Что мы сегодня должны узнать?
(- Что такое чудо?
- Какие бывают чудеса?
- Чему нас учат чудеса?
- Какие чудеса встречаются в жизни христианина?)
- Совершенно верно. Какие бывают чудеса, чему они нас учат и как Бог творил чудеса.
А как вы понимаете, что такое чудо?
(Что - то волшебное. То, что вызывает интерес).
2. Откроем толковый словарь и найдём значение слова «чудо». Зачитаем его обозначение и запишем это понятие в тетрадь.
Чудо - явление, противоречащее законам природы и необъяснимое ими. Нечто поразительное, выдающееся, удивляющее своей необычностью.
3. - Где впервые человек встречается с чудом?
(В детстве, в сказках).
- А давайте вспомним сказки, в которых встречаются чудеса?
(«Золушка» (благодаря своему трудолюбию, доброте, Золушка становится принцессой);
«Аленький цветочек» (благодаря своей любви, уважения к отцу Настя уезжает к чудищу, вместо отца и благодаря своей вере, помогает чудищу стать принцем);
«Гуси - лебеди» (Благодаря любви к своему брату, доброте, она никому не отказывает в помощи, сестрица Алёнушка спасает своего брата).
Христиане знают, что для чуда есть место не только в сказках, но и в жизни.
4.А чудеса нас окружают каждый день, мы даже не задумываемся над этим, не замечем их.
А ведь солнце на небе, рассвет, закат - разве это не чудо. Ведь окружающий мир - это чудесное творение Бога.
5.Одно из чудес - сотворение мира.
Красивый мир существует давным - давно, но земля и небо не всегда существовали. Давайте вспомним, за сколько дней Бог сотворил мир.
(За 6 дней).
- Я приготовила для вас следующее задание. Вам необходимо расположить эти картинки по порядку и рассказать о сотворении мира.
1 день.(И увидел Бог свет и отделил свет от тьмы. И назвал Бог свет- днём, а тьму - ночью. И был вечер и было утро .И это был первый день мира).
2 день. (Бог сотворил воздух и назвал его небом.).
3 день. (В третий день явилась суша. Сушу Бог назвал землёй. На земле стала произрастать зелень, трава и деревья).
4 день. (В четвертый день над землёй засияли солнце, луна и звёзды).
5 день. (В пятый день появились рыбы, бабочки, лягушки и змеи, полетели птицы).
6 день.(В шестой день на земле появились животные. И когда весь мир уже был готов, Бог создал человека - мужчину и женщину, Адама и Еву и поручил им заботиться о всей земле).
6. Богу доступны все чудеса. Таким чудом поистине является Богоявление
или Крещение Господне.
И когда Иисус Христос крестился, открылось Ему небо, и Иоанн увидел Духа Божия, который в виде голубя спускался на Иисуса Христа, и с неба был слышен голос Бога Отца: «ЭТО СЫН МОЙ ВОЗЛЮБЛЕННЫЙ, НА КОТОРОМ МОЁ БЛАГОВОЛЕНИЕ (которого Я люблю). Каждый год мы вспоминаем этот праздник в Церкви. После литургии батюшка идёт с крестным ходом, освещает воду в реке, в море, на озере. Потом он благословляет людей и кропит их святой водой. Вода есть во всём, что живёт, и в этот праздник освещается вся природа, всё живое. Я думаю, что в каждом доме за иконами или рядом с ними хранится святая вода. Православные люди испокон веков почитают воду, освящённую в праздник Крещения Господня, как великую святыню. Она обладает очистительной и спасительной силой.
ФИЗМИНУТКА.
Встали дети на минутку
Что сейчас?
Физкультминутка.
Посмотрели на оконце,
Потянули руки к солнцу
Посмотрели друг на друга,
И пожали руки туго.
Чуть присели, потянулись
Прямо встали, улыбнулись.
Друг на друга посмотрели
И за парты тихо сели.
Продолжаем наш урок.
7. Христиане верят в Одного, Единого Бога, который тем не менее есть Святая Троица, т.е. Отец, Сын (воплотившийся во Христе) и святой Дух. Как же это понять? Послушаем.
8. Поистине необъяснимым чудом является схождение Благодатного Огня. Благодатный Огонь еще называют Святой Свет. Накануне Пасхи в храме Воскресения Христова в Иерусалиме происходит это чудо. Перед схождением храм начинают озарять яркие вспышки Благодатного Света, они возникают в разных местах храма, между колоннами и стенами мелькают видимые молнии, которые часто проходят без всякого вреда через стоящих людей. Через мгновения весь храм озаряется молниями и бликами. Одновременно с этим, у стоящих в храме и на площади людей сами зажигаются свечи и лампады. Первое время, от 3 до 10 минут, Огонь обладает удивительными свойствами, он совершенно не жжёт, люди буквально умываются этим Огнем: водят им по лицу и рукам.
В дальнейшем от Благодатного Огня будут зажжены лампады по всему Иерусалиму, специальными авиарейсами Огонь будет доставлен на Кипр и в Грецию, откуда будет развезён по всему миру, в том числе и в Россию. И у нас, ребята, каждый верующий идёт в Храм за этой святыней.
9. В наши дни люди приходят с верой и надеждой в Храм помолиться святым
угодникам Божьим. Наиболее почитаемый на Руси Святой Николай Чудотворец, которого очень любят и ласково называют Николушка. Николай чудотворец прославился как великий угодник Божий.
Он был единственным сыном благочестивых родителей Феофана и Нонны, давших обет посвятить его Богу. Даже его рождение было чудом. Новорождённый младенец ещё в купели крещения простоял на ногах три часа, никем не поддерживаемый, воздавая этим честь Пресвятой Троице.
Всю свою жизнь Николай Чудотворец посвятил Богу. Святой Николай является покровителем матросов и водителей, помогал нищим и нуждающимся, исцелял людей от недугов и даже воскрешал их, боролся за правду и справедливость, учил своей жизнью любви и состраданию.
10.- А были ли в вашей жизни события, которые вы воспринимали как чудо?
- А может о каких - нибудь чудесных событиях вам рассказывали ваши
родители или бабушка с дедушкой?
- Для всех родителей появление на свет их детей и есть чудо. И теперь вы знаете, что вы для своих мам и пап, настоящее чудо.
Многие мамы говорят: «Пока я смотрела на чужих детей, мне казалось, что тут нет никакой загадки. Но когда у меня родился мой малыш - я поняла, что это чудо!».
Любое чудо не может быть объяснено - иначе оно перестает быть чудом.
11.Сегодня на уроке мы узнаем о чуде в жизни семьи Патриарха Московского и всея Руси Кирилла. Патриарх, ныне возглавляющий Русскую православную Церковь, рассказал об одном чуде.
(Чтение статьи из учебника стр. 70).
- Вы познакомились с эпизодом из жизни Патриарха. Восприняла ли его семья это случай как чудо?
- Что с вашей точки зрения, было чудесного в этом событии?
- Как видим, для верующих людей чудо - это не обязательно видение ангела. Для христианина чудом может быть неожиданно появившаяся книга с ответом на давно мучавший вопрос или встреча с тем человеком, который только и мог помочь в трудной ситуации.
Кругом творятся чудеса, их надо вовремя увидеть.
VI. Итог урока.
Давайте вспомним, о чём мы с вами размышляли на уроке?
(Мы убедились в том, что чудо случается не только в сказках, но и в жизни.)
- А какое чудо каждый из вас может совершить сегодня?
- Чему нас учат чудеса?
- Что вы узнали для себя нового, интересного, над чем, возможно, задумались?
- Что бы вы хотели пожелать своим сверстникам, которые не были на нашем уроке?
(Я хочу, чтобы все люди относились друг к другу заботливо.
Мне хочется, чтобы все люди вокруг говорили добрые и вежливые слова.
Чтобы совершали только добрые поступки.
Чтобы никто не обижал бездомных животных).
Добрые дела формируют характер человека. Сегодня на уроке вы защищали проекты, приводили примеры из жизни о добрых поступках, доказывали, что вы творите чудо - добрые дела.
Если человек в своей жизни постоянно творит добро, христиане говорят, что он приобрёл добродетель.
Обратимся к учебнику и зачитаем, что такое добродетель.
Я желаю вам и всем людям, чтобы доброта всегда жила в ваших сердцах. Чтобы весь мир был наполнен добротой, верой, надеждой и любовью.
Совершая добрый поступок, это и есть чудо. А совершаем мы эти чудеса своим руками.
Спешите делать добрые дела.
Сказать не бойтесь нежные слова.
И не сочтите вы за труд -
Несчастным руку протянуть.
Спешите делать добрые дела.
Вы не жалейте своего тепла.
Души добро отдайте старикам
И ласку подарите малышам.
Спешите делать добрые дела.
Умейте исчерпать до дна.
Чтоб не винить себя на склоне дня -
Спешите делать добрые дела.
На память о нашей сегодняшней встрече, мы хотим подарить всем вам «добрые ладошки» (Звучит песня «Мир похож на цветной луг».)
- Запишите домашнее задание. Стр. 70 - 71. Подумайте, какие добродетели вы видите в самом себе и в своих одноклассниках?
Я хочу поблагодарить всех за сегодняшний урок. Вы очень хорошо потрудились. Спасибо.
Наш урок окончен.