Сценарий открытого классного часа 2 класс 'Кто в лесу живет, что в лесу растёт'

Сценарий открытого классного часа

Во 2-м классе

«Кто в лесу живёт,

что в лесу растёт?»

Цель: дать представление о разнообразии животного и растительного мира своего родного края, привить интерес к природе, воспитать чувство патриотизма, научить формам групповой работы, учить наблюдательности и исследовательской работе, воспитывать бережное отношение к животному и растительному миру.

Оборудование : картины животных, растений, птиц, насекомых.

Цитаты: «Лес не школа, а всех учит»

« По лесу ходи- под ноги гляди».

Ход проведения:

Над рекой широкой,

Сумраком покрыт,

В тишине глубокой

Лес густой стоит

Здравствуй лес,

Дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью темной ,грозовою

Что нам шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Всё открой, не утаи:

Ты же видишь, мы свои.

Ведущий:

- Итак , начинаем наше путешествие по лесу. Представьте себе, вы вошли в лес. Тихо в лесу. Но остановитесь и приглядитесь внимательно- кругом кипит жизнь. Вот муравей тащит гусеницу, вот пролетела какая-то птица, вот промелькнула рыжая белка (показ картин).

Много интересного в лесу. Нужно только уметь смотреть, наблюдать. И лес начнёт открывать вам свои тайны.

Мы второклассники попробовали себя в роли наблюдателей, исследователей нашего родного края - Саныяхтахского леса. Для этого мы с ребятами ходили на экскурсии по лесу, проводили свои наблюдения за теми кто же живет в лесу, и что там растет. На уроках окружающего мира, много говорили об этом, а также ребята обо всём распрашивали у своих родных и т.д. Об этом они сами вам расскажут.

.

Рассказ ученика о животных леса.

- Мы со своим 2 классом провели исследование: «Кто в лесу живёт, что в лесу растёт?» Для этого мы ходили в лес на экскурсии, наблюдали за жизнью леса, беседовали с родителями, читали книги, говорили о лесе на уроках окружающего мира, просматривали с интересом телевизионные программы такие, как БИ-БИ-СИ «Живой мир», «В мире животных».

Оказывается в нашем Саныяхтахском лесу живёт очень много диких животных, таких как медведь, лиса, волк, заяц , бурундук, соболь, лось, мышь. Вот об одном из них расскажет Хлебникова Надя.

Соболь -сообщение ученика(. показ изображения соболя)

Я вам расскажу об одном из очень ценных пушных зверей- соболе. Он живёт в нашем Саныяхтахском лесу. Соболь-коричневого цвета. Тело у него очень гибкое, подвижное, он очень быстрый. Живёт на дереве. Питается мышами, змеями. Шкура соболя очень ценная. Она идёт на пошив шапок, воротников.( показ шапки).Вот какой нужный и полезный, ценный зверёк живёт в наших лесах.

Сообщение о лисе. (показ изображения лисы)

Лиса -тоже живёт в наших лесах .Она охотится в сумерках или ночью за птицами, зайцами ,мышами. Я видела по телевизору как она охотится. Лиса подкрадывается к добыче незаметно, неожиданно кидается на нее и хватает зубами.И еще она любит ,как кошка, поиграть с добычей.

Сообщение о зайце. ( показ изображения зайца)

Заяц- ещё один житель нашего леса. Зимой он бывает белый, а летом серый. У него задние лапы сильнее передних. Мой дедушка говорит ,что заяц мастер запутывать следы: то несколько раз проскочит пол своим следам, прыгнет в сторону, не оставив следа.

Сообщение о медведе.

В наших лесах обитает один из самых сильных и больших животных- это медведь. Медведь очень большой, сильный зверь. Питается мелкими животными и ягодами. Мне папа рассказывал, что летом и осенью он нагуливает себе жир, чтобы зимой спать и не голодать. И еще когда он спит, сосёт лапу.

Исследователи -художники.

Самые маленькие учащиеся нашей школы ученики 1 класса тоже решили принять участие в нашем исследовании: они являются исследователями-художниками. Слово 1 классникам.

Насекомые, лягушки, птицы.

Кроме животных в нашем лесу обитают разные насекомые, лягушки, змеи.(показ картин насекомых)

Физминутка.

В лес зашли мы 1,2,3,

Налетели комары,

3,4,5- будем хлопать

Их опять!

Сообщение о птицах ученицы.

В нашем краю обитают такие птицы, как воробьи, ласточки, снегири, дятлы, куропатки, глухари.

Сейчас я вам расскажу про глухаря. Один раз мой папа привез глухаря с охоты. Он был очень большой. Мне было интересно узнать о нем побольше. И я стала расспрашивать об этой птице. Оказывается, глухарь живет на дереве. Я видела, что он черного цвета, глаза красные, на ногах когти. Вот такая интересная птица.

Викторина. «Знаете ли вы птиц?»

Ласточка, соловей, скворец- зимующие птицы?

Верно ли, что перелетные птицы не улетают в теплые края?

Нужно ли птиц подкармливать зимой?

Каких перелетных птиц нашего края вы знаете?

Какие птицы остаются зимовать в нашем лесу?

- О том кто же живёт в лесу, мы вам уже рассказали. А теперь послушайте о том « Что же растёт в лесу?».

- Рассказ ученицы о растениях.

- Когда ходили на экскурсии в лес мы видели много растений: деревьев, кустарников, цветов, трав, ягод. Я вам расскажу про деревья. В нашем лесу растут березы, сосны, ели, рябина, бузина, боярышник, черемуха, малина, шиповник, смородина. А еще в лесу у нас много ягод: брусника, голубица, земляника. Летом на лесных полянках бывают: ромашки, иван-чай, саранки, ветреница, а весной подснежники.

-Как нужно относиться к деревьям. Какое значение для человека имеют деревья?.

- Какие правила надо соблюдать при сборе ягод?

-Грибы. Какой же лес без грибов? А знаете ли какие грибы растут в нашем лесу? Кроме съедобных бывают ещё и ядовитые. Кто может назвать их?.

Исследователи - скульпторы.

- У нас в начальной школе есть исследователи-наблюдатели, исследователи -художники, а ещё есть исследователи - скульпторы из 3 класса.

. Слово 3 классу.(Демонстрация пластилиновых животных)

-Мы с классом на этот классный час подготовили свои поделки из пластилина. Мы слепили животных ,которые обитают у нас в лесу.

Исследователи- писатели. 4 класс.

Кроме всех названных групп исследователей, у нас есть исследователи-писатели из 4 класса.

Слово 4 классу.

Кедровка.

Одна из интереснейших таежных птиц. На зиму она запасает для себя в разных укромных местах кедровые орехи, семена кедровой сосны. Часть этих орехов она потом не находит. И они на новых местах дают всходы. Так кедровка помогает кедровой сосне размножаться и расселяться.

Сочинение Хлебникова Никиты.

4 класс.

«Кто в лесу живет?»

Я хочу рассказать о медведе, лесном жителе.

Весной из берлог выходит медведь, и начинает реветь потому, что он бывает очень голодный. За зиму весь его жир кончается, поэтому он начинает искать себе пищу.

Мой папа говорил, что он в это время очень опасен, даже для человека. Но, несмотря на это, медведи очень красивые, ловкие животные.

Мне очень нравятся медведи.

Сочинение Сысоева Романа. 4 класс.

«Кто в лесу живет, что в лесу растет?»

Мы живем рядом с матушкой Леной, а еще с красивым лесом. В лесу у нас много: хвойных и лиственных деревьев, кустарников, разных грибов, ягод, диких животных, лечебных трав. Река Лена дает нам очень много пользы, например: поливать огород, умываться, питаться, и просто мыть посуду.

В ней очень много рыбы, которой мы с удовольствием питаемся. А еще природа дает нам радость, еду, тепло, бумагу, жилье. Лена зимой дает нам ездить в города на машинах, а летом на речном транспорте.

Сочинение Добосова Толи. 4 класс.

«Кто в лесу живет, что в лесу растет?»

Нас окружает очень красивая природа, под названием тайга.

В тайге очень много красивых деревьев: елей, сосен, берез. А еще у нас в тайге много разных ягод: малина, черная и красная смородина, земляника. Есть и разные грибы: маслята, волнушки, рыжики.

А еще у нас есть любимые животные: белки, бурундуки, медведи. Также есть всевозможные птицы: рябчики, глухари, синички.

Давайте дружно постараемся не губить нашу красивую и любимую природу!

Сочинение Якушевой Альбины. 4 класс.

«Кто в лесу живет, что в лесу растет?»

Нас окружает тайга. Она очень пышная и красивая! В нашей тайге растут хвойные, лиственные растения, растут ягоды и грибы. Мы собираем землянику, бруснику, кислицу, черную смородину. А грибов у нас тоже много: рыжики, грузди, маслята, поганки. В лесу обитают лисы, рыси, волки, медведи, зайцы, белки, бурундуки.

Наша природа очень богата! Она дает нам пищу, тепло, одежду. Тайга дает нам очень чистый воздух. Наши леса прекрасны!

Сочинение Кейсевич Карины. 4 класс.

«Кто лесу живет, что в лесу растет?»

Мы живем в лесах тайги. Наши леса прекрасны реками, разнообразием растений и животных. Но многие растения и животные из наших лесов попали в Красную книгу. Из них соболь и песец. Соболь попал в красную книгу из-за красивого и ценного меха, и песец из-за того же. А растения попавшие в Красную книгу (к примеру подснежник и саранка),они попали в Красную книгу из-за красоты и редкости. Но люди не поняли, что если каждый человек будет срывать по букету, или убивать в неограниченном количестве зверей, то этому всему грозит исчезновение.

Я решила: «Природа сможет без нас, а мы без нее не сможем!»

Так что, давайте беречь природу все вместе!

Сочинение Сухановой Алены. 4 класс.

«Кто в лесу живет, что в лесу растет?»

В лесу живет много разных животных и птиц. Птицы дают пользу деревьям, а животные нам, тем, что у них очень ценный мех и мясо.

У нас очень большая река Лена, она нас кормит и поит. А растений у нас вообще очень много, и мы ими питаемся. У нас тоже есть и лечебные травы, такие как: богородская трава, шиповник, мята. Также у нас есть небольшая, но красивая река «Саныяхтатка».

Но многие из нас не соблюдают экологических правил и портят природу: ломают деревья, кустарники, разбрасывают много мусора, а некоторые занимаются браконьерством. Поэтому многие животные занесены в красную книгу, например: соболь, черная лиса или те же самые саранки и подснежники.

Давайте охранять и оберегать природу все вместе!!!

Сочинение Ищенко Игоря. 4 класс.

Ведущий.

• Загадки лесные и тайны бесконечны. Много интересного можно узнать , если быть наблюдательным. Если любить лес, охранять и оберегать его.

Стихотворение.

Когда ты идешь по тропинке лесной,

Вопросы тебя обгоняют гурьбой

«Почему,

Меж деревьями мчится

Летит по пятам за неведомой птицей.

Другое -

Пчелою забралось в цветок.

А третье - рыбёшкою скок в ручеёк

«Что « мышкой шныряет под листья в норах,

«Кто ищет в кустах

Притаившийся шорох.

Сидит «отчего» на зелёном листке

«Куда» полетело верхом на жуке

«Зачем» вслед за ящеркой влезло на пень…

Вопрос за вопросом - и так целый день.

Учитель начальных классов МОУ «Саныяхтахская СОШ»

Олекминского района

Республики Саха (Якутия)

Сысоева Жанна Алексеевна