- Учителю
- Урок по окружающему миру 'Наше здоровье - в наших руках'
Урок по окружающему миру 'Наше здоровье - в наших руках'
Цели урока.
1. Дать понятие о здоровом образе жизни.
2. Закрепить понятие о том, что жизнь и здоровье - главные ценности, которыми обладает человек.
3. Ознакомить учащихся с режимом дня, обеспечивающим здоровье человека, учить составлять распорядок дня.
4. Воспитывать осознание того, что для человека важен здоровый образ жизни.
Оборудование: режим дня учащихся (раздаточный материал); листы формата А4 на каждой парте, клей-карандаш; мультимедиа "Правила здоровой жизни", учебники, рабочие тетради "Окружающий мир.4 класс" №1 (авторы Н.Ф. Виноградова, Г.С.Калинова).
Ход урока
-
Организация класса
-
Постановка целей и задач урока.
- Ребята, сегодня на уроке мы начинаем изучение нового раздела курса "Окружающий мир". О чем пойдет наш разговор, вы скажете, отгадав загадку:
Хорошо если есть его много.
Но за деньги его не купить,
Не страшна с ним любая дорога,
С ним приятно и весело жить.
А когда вдруг его не хватает,
Атакует ужасный недуг,
Процедуры нам врач назначает,
И мрачнеет природа вокруг. (Здоровье)
III. Сообщение темы, целей урока
-Правильно вы высказали свои предположения.
На этом уроке мы проверим , как вы знаете свой организм, узнаем , как нужно заботиться о здоровье, какие правила соблюдать, чтобы не навредить своему организму. Мы сегодня начнем наш разговор о правилах здоровой жизни, о том, от чего зависит здоровье человека, что такое режим дня, как правильно питаться, работать и отдыхать А так же будем учиться работать все вместе, сообща .
Учитель сообщает правила игры.
Друзья! На КВН веселый
Сегодня гости к нам пришли
Мы очень ждали этой встречи
И постарались, как могли.
- Ребята, давайте познакомимся с жюри, которое будет оценивать наш КВН.
IV основная часть
1 конкурс: «ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД».
Дети заранее разделились на 3 команды, выбрали капитанов и распределили обязанности. А так же подготовили название, эмблему и девиз команды.
- Каждая команда встает и говорит свое название, девиз, а капитаны относят эмблему в жюри для оценки. Этот конкурс оценивается по трехбалльной системе.
«КРЕПЫШИ»: Крепыши все знают, братцы,
Как полезно закаляться.
Кончим кашлять и чихать -
Станем душ мы принимать.
Мы - почти уже спортсмены.
Каждый день свой непременно
Начинаем с физзарядки,
Не играем с дремой в прятки.
«ЧИСТЮЛИ»: Мы - чистюли, несомненно.
Уважаем мыло пенное
Нужно мыться непременно.
Утром, вечером и днем -
Перед каждою едою
После сна и перед сном.
-
«Мозговой штурм»
- Наверное, каждый из вас хочет быть сильным, бодрым, энергичным, чтобы выполнять любую работу. Здоровый человек редко задумывается над тем, что такое здоровье. Кажется, что ты здоров, всегда будешь таким, и не стоит об этом беспокоится.
Между тем здоровье - одна из главных ценностей человеческой жизни, источник радости. Каждый с юных лет должен заботиться о своем здоровье, иметь знания о гигиене и первой медицинской помощи, не вредить своему здоровью. .И это понятно: здоровье - самое ценное богатство каждого человека. Можно купить дом, машину, компьютер и другие вещи. ЗДОРОВЬЕ КУПИТЬ НЕЛЬЗЯ! Здоровый человек даже неприятности и несчастья переносит легче. А больной человек приносит страдания близким людям - они беспокоятся, переживают за его состояние.
Попробуйте ответить на проблемный вопрос « Что значит здоровый человек?»
- Согласно устава Всемирной организации здравоохранения: «Здоровье - это состояние полного физического, душевного, социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов. (слайд).
- Сегодня мы выясним от чего же зависит физическое здоровье человека. Выскажите свои предположения. (слайд)
2 конкурс «Домашнее задание»
- Наш организм работает как механизм. Для того, чтобы он функционировал в норме, мы употребляем в пищу разные продукты, с которыми получаем жизненно важные вещества. К ним относятся жиры, белки, углеводы, а также витамины. (слайды)
Каждая команда подготовила сообщение для выступления.
- Работа с кроссвордом (слайд)
- Наше питание должно быть рациональным, что в переводе с латинского обозначает «разумное», «правильное». Суть рационального питания заключается в том, чтобы с помощью пищи человек получал достаточно энергии для активной жизни, и при этом его организм не истощался и не перегружался.
3 конкурс «Режим дня» (слайд)
Пробуждение-
7.00
Утренняя зарядка, туалет -
7.00 - 7.30
Завтрак -
7.30 - 7.50
Дорога в школу -
7.50 - 8.20
Занятия в школе -
8.30 - 12.30
Дорога из школы домой -
12.30 - 13.00
Обед-
13.00-13.30
Прогулка -
13.30 - 14.30
Приготовление уроков -
14.30-17.30
Ужин, прогулка, свободные занятия -
17.30 - 21.00
Приготовление ко сну -
21.00 - 21.30
Сон-
21.30-7.00
Мы работали отлично,
Отдохнуть не прочь сейчас.
И зарядка к нам привычно
На урок приходит в класс.
4. Конкурс капитанов.
Со здоровьем дружен спорт.
Стадион, бассейны, корт,
зал, каток - везде вам рады.
За старание в награду
будут кубки и рекорды,
Станут мышцы ваши тверды.
Только помните: спортсмены
Каждый день свой непременно
начинают с физзарядки.
Не играйте с дремой в прятки,
быстро сбросьте одеяло,
Встали - сна как небывало!
- Как занятия физкультурой и спортом влияют на наш организм? (Занятия спортом воспитывают характер, силу воли, укрепляют здоровье)
Задание капитанам: назвать как можно больше видов спорта. (слайд)
5 конкурс «Курить здоровью вредить»
- Назовите вредные привычки, влияющие на состояние нашего здоровья.
- Какое действие они оказывают на наш организм?
Викторина
6. Работа с пословицами.
Ешь, да не жирей - будешь здоровей
Здоров будешь - все добудешь
Кто не курит, кто не пьет, тот здоровье бережет.
Двигайся больше, проживёшь дольше.
Утро встречай зарядкой, вечер провожай прогулкой.
V. Итог урока.
VI Рефлексия.