Дневник воспитательной работы 2 класс

План воспитательной работы во 2 классе

на 2014 / 2015учебный год

Классный руководитель: Цыркунова Н.Г.

Класс: II

Общешкольная воспитательная проблема

Совершенствование воспитательной деятельности, направленной на формирование у учащихся гражданственности, любви к Родине, духовной нравственности на основе общечеловеческих ценностей.

Цель воспитательной работы на 2012/2013

Воспитание и развитие свободной жизнелюбивой талантливой духовно-нравственной личности, обогащенной научными знаниями о природе и человеке, готовой к созидательной творческой деятельности и нравственному поведению.

Задачи воспитательной работы на 2012/2013

• Сплочение детского коллектива. Развитие социальных умений функционирования коллектива в обществе.

• Воспитание чувств, формирование нравственных отношений.

• Создание благоприятных условий для самоутверждения, самовыражения, самореализации каждого члена коллектива.

• Сохранение и укрепления здоровья детей.

• Воспитание патриотизма.

Психолого - педагогическая характеристика класса.

Во 2 классе 21 ученик: 8 девочек и 13 мальчиков. Из них 1 ученик Евглевский Александр прибыли в этом учебном году (был оставлен на повторное обучение)..

Один ученик воспитывается в неполной семье (Фаткуллин Дмитрий). Все остальные воспитываются в полных семьях. Абдурашидов Руслан, Бабичева Марина, Бельский Глеб, Дрыгола Иван, Коновалова Анна, Марчукова Анна, Скоробреха Валерия воспитываются в многодетных семьях.

Коллектив дружный, дети уважительно относятся к взрослым и друг к другу, присутствует взаимовыручка. Ребята доброжелательно относятся к новеньким ученикам. Многие ребята добрые, отзывчивые, спокойно реагируют на замечания и стараются не нарушать правила поведения в школе. Но на некоторых учеников необходимо обращать внимание в плане дисциплины: Крупин Александр, Кушнарёв Илья, Кушнарёв Михаил, Коновалова Анна, Дмитриевский Илья. Бывают неподготовленными: Абдурашидов Руслан, Дрыгола Иван, Кушнарёв Илья, Кушнарёв Михаил,Скоробреха Валерия.

По развитию дети в классе неодинаковые. Из ребят можно выделить более активных, способных: Анищенко Иван, Александров Александр, Бельский Глеб, Дрыгола Иван Крупин Александр, Леончик Анна, Марчукова Анна, Фаткуллин Дмитрий, Чемадурова Ирина.Эти дети быстро усваивают учебный материал, усидчивы, обладают хорошей памятью, быстро переключаются с одного вида деятельности на другой. Есть дети, которые бывают пассивны на уроках, отвлекаются, нуждаются в помощи учителя и постоянном контроле: Бабичева Марина, Евглевский Александр, Панов Алексей, Аврамко Максим, Скоробреха Валерия.

Все учащиеся физически развиты. Освобождённых от занятий физической культуры нет. Но есть дети с хроническими заболеваниями: Бабичева Марина, Скоробреха Валерия.

Во внеурочное время все учащиеся класса посещают: кружки.. Родители легко идут на контакт с учителем, интересуются успехами ребёнка.

Анализ воспитательной работы в 1 классе за 2013 - 2014 учебный год учителя Цыркуновой Натальи Геннадьевны

Классный коллектив сформирован 01.09.2013 года. В классе 21 ученик: 14 мальчиков и 7 девочек. На первое сентября 5-м ребятам не исполнилось 7 лет.

1 обучающийся 2005 года рождения, 17 обучающихся 2006 года и 3 человека 2007 года.

Классный коллектив находится на стадии становления. Поэтому уровень сплоченности коллектива на данном этапе невысокий. Есть дети, которые с первых дней проявляют лидерские качества: Марчукова Анна, Крупин Александр, Леончик Анна, Анищенко Иван, Чемадурова Ирина.

Многие дети прислушиваются к их мнению и пытаются подражать. На помощь этих детей можно опираться в своей работе при организации учебных дел и внеклассных мероприятиях. Все дети охотно общаются со своими сверстниками и учителями. Детей, которые с трудом идут на контакт в классе нет. В классе есть дети, в поведении которых наблюдаются проявления гиперактивности: Яровенко Илья, Кушнарёв Илья, Кушнарёв Михаил.

Вся воспитательная работа в 2013 - 2014 учебном году была направлена на создание коллектива, на формирование уважительного отношения к одноклассникам и привитие культуры учебного сотрудничества.

Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко. Большое внимание уделялось воспитанию культуры учебного труда. Но соблюдение дисциплины на уроках и переменах до конца года некоторыми детьми не выполнялось. С этими детьми проводились неоднократные беседы. Были поставлены в известность родители или приглашались для беседы в школу. Главной причиной, по моему мнению, являются особенности внимания (низкая устойчивость, недостаточный объем и концентрация, слабая переключаемость внимания и пр.), из-за которых и возникают проблемы с поведением и обучением у большинства детей. Для решения данной проблемы класса среди родителей было проведено анкетирование на тему «Внимание ребенка», проведено родительское собрание-практикум «Как помочь ребенку стать внимательным». В результате чего родители получили рекомендации по развитию внимания, узнали о свойствах, индивидуальных особенностях, причинах «плохого» внимания, влиянии на учебный процесс и т.д.


Чтобы получить первичную информацию о направленности интересов младших школьников, мною проводилисьанкетирования и тестирования. Это в свою очередь, даст возможность более объективно судить о способностях и о характере одарённости каждого ребёнка.

Вопросы составлены в соответствии с условным делением склонностей ребенка на шесть сфер:

1. математика и техника;

2. гуманитарная сфера

3 художественная деятельность;

4 физкультура и спорт;


5 природа и естествознание;

6 домашние обязанности, труд по самообслуживанию.

Данная методика, кроме диагностической функции, поможет в решении и коррекционно-педагогических задач, полученные результаты могут быть очень полезны как опорная схема для дальнейших наблюдений за ребенком. С их помощью легче сделать развитие ребенка всесторонним и гармоничным.

Карта интересов ребенка с точки зрения родителей 2013-2014 учебный год

Фамилия, имя

Математика и техника

Гуманитарная схема

Художественная деятельность

Физкультура и спорт

Природа и естествознание

Домашние обязанности, труд по самообслуживанию.

Абдурашидов Руслан

-

-

-

+

-

+

Аврамко Максим

-

-

+

-

-

+

Александров Александр

+

+

+

+

+

+

Анищенко Иван

+

+

+

-

+

-

Бабичева Марина

-

-

-

-

-

+

Бельский Глеб

+

+

+

+

+

+

Дрыгола Иван

+

+

-

-

-

+

Крупин Александр

+

+

+

+

+

+

Коновалова Анна

-

-

+

+

+

+

Кушнарёв Илья

-

-

+

-

+

-

Кушнарёв Михаил

-

-

+

-

+

-

Леончик Анна

+

+

+

-

-

+

Леончик Альбина

-

-

+

-

-

+

Марчукова Анна

+

+

+

-

-

+

Панов Алексей

-

-

-

-

+

+

Подольская Полина

+

+

+

+

+

+

Скоробреха Валерия

-

-

-

-

-

+

Фаткуллин Дмитрий

+

+

-

+

-

-

Чемадурова Ирина

+

+

+

-

-

+

Яровенко Илья

-

+

-

+

+

- Многие учащиеся с первого класса проявляют активную жизненную позицию. Об этом говорит то, что дети принимают участие во всех конкурсах и олимпиадах разного уровня.

В марте, на базе ОУ были проведены предметные олимпиады. Победителями в олимпиадах стали: Анищенко Иван (окружающий мир, русский язык, литературное чтение), Кушнарёв Михаил (математика),

Циклограмма классного руководителя

Работа со слабоуспевающими учащимися

1. Выполнение заданий, развивающих творческие способности учащихся.

2. Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий.

3. Контроль посещения учащимися кружков а школе,

проведения свободного времени.

4. Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими

поручений.

5. Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии

с их интересами.

Работа с родителями

Задачи:

1. Достигнуть единства в требованиях школы и семьи к детям.

2. Стремиться к максимальному развитию воспитательной активности родителей в семье и школе.

3. Содействовать созданию в каждой семье условий, способствующих успешному воспитанию и обучению детей.

Приёмы

1. Организация и проведение родительских собраний, заседаний родительского комитета.

2. Вовлечение родителей к организации и проведению воспитательных мероприятий через родительский комитет.

3. Проведение в родительский день открытых уроков.

4. Посещение неблагополучных семей.

5. Организация всеобуча для родителей на родительских собраниях и индивидуально (по желанию родителей).

Список родительского комитета

1. Фрост Наталья Александровна

2. Панова Наталья Владимировна

3. Дрыгола Оксана Вячеславовна.

1. Привлекать родителей к уборке, оформлению классного помещения.

2. Привлекать родителей к организации и проведению внеклассных мероприятий:

- Организация экскурсий.

- Организация и проведение новогоднего праздника

1. Проводить работу по сплачиванию родительского коллектива

2. Подготовить и провести родительские собрания:

- 2 неделя сентября - особенности адаптационного периода

- Конец 1 четверти - Первые уроки школьной отметки

- 2 четверть - Причины и последствия детской агрессии

- 3 четверть - «Путь к здоровью, силе, бодрости».

- 4 четверть - «Как воспитать настоящего человека» (о нравственном воспитании школьника).

Социальный паспорт

№

Количество

Ф.И.О.

1

Дети сироты

нет

2

Семьи без матерей

нет

3

Семьи без отцов

1

Фаткуллин Дмитрий

4

Дети-инвалиды

нет

5

Тяжело больные в семье

нет

6

Родители-инвалиды

нет

7

Малообеспеченные

2

Коновалова Анна, Скоробреха Валерия.

8

Многодетные

7

Абдурашидов Руслан, Бабичева Марина, Бельский Глеб, Дрыгола Иван, Коновалова Анна, Марчукова Анна, Скоробреха Валерия.

Тематика родительских собраний

Основные задачи воспитательных направлений

Я - гражданин России

(гражданственно - нравственное воспитание, этическое воспитание)

Задачи:

- пробудить интерес к прошлому своего народа;

- познакомить с национальной культурой;

- приобщить детей к духовно-нравственным ценностям народа;

- развивать ребенка как личность;

- способствовать расширению кругозора;

- воспитывать этическое, чувственное и практическое отношение к окружающей среде, умение вести себя в ней в соответствии с общепринятыми нормами;

- воспитывать активную жизненную позицию, единство слова и дела.

- знакомить с манерами поведения культурного, воспитанного человека;

- углубить знания учащихся о вежливости, учить детей употреблять различные словесные формы вежливости;

- помочь детям разобраться в самих себе и научиться лучше понимать других людей;

- воспитывать ценнейшие качества человека: доброту, отзывчивость, скромность;

- прививать учащимся этические нормы поведения в обществе

В мире прекрасного

( художественно-эстетическое воспитание)

Задачи:

- разностороннее развитие детей;

- расширение кругозора через приобщение детей к миру искусства;

- воспитывать бережное отношение к историческому культурному наследию народов России.

Я здоровье сберегу - сам себе я помогу

( Оздоровительно-спортивное воспитание)

Задачи:

- воспитывать в детях потребность в здоровом образе жизни;

- познакомить с активным отдыхом и его влиянием на самочувствие и здоровье человека;

- научить соблюдать гигиенические нормы и культуру быта.

Золотые руки

(Трудовое воспитание)

Задачи:

- воспитание сознательного отношения к труду;

- формирование у детей трудолюбия;

- прививать детям любовь и уважение к людям разных профессий

Голубая планета - Земля

(Экологическое воспитание)

Задачи:

- воспитание бережного отношения к природе;

- развитие у детей интереса к изучаемой живой и неживой природе;

- развитие экологического мышления;

- воспитание потребности принять личное участие в сохранности окружающей среды.

Знание - сила

(развитие познавательной активности)

Задачи:

- формирование социальной и коммуникативной компетенции школьников средствами учебных дисциплин.

Права и обязанности классного руководителя

В основу должностных обязанностей классного руководителя положены следующие идеи:

• Ребенок есть субъект своего развития.

  • Даже самый «трудный» ребенок хочет быть хорошим, только он нуждается в помощи.

  • Воспитывают не классные часы, морализирование, указание ребенку на его промахи и ошибки, воспитывает совместная и индивидуальная ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

  • Педагог - это помощник, защитник своих воспитанников в коллизиях школьной жизни.

  • Воспитывает только тот педагог, которого дети уважают, любят, образу жизни которого тайно или явно подражают.

Классный руководитель имеет право:

• получать регулярно информацию о физическом и психическом здоровье детей;

• контролировать учебные успехи каждого ученика, отмечая успехи и неудачи с целью оказания своевременной помощи;

• координировать работу учителей-предметников, оказывающих воспитательное влияние на его учащихся, через проведение педагогических консилиумов, «малых» педсоветов и других форм коррекции;

• определять (разрабатывать, создавать совместно с психологом, социальными работниками, медиками) программы индивидуальной работы с детьми и подростками, девушками, юношами, родителями учащихся;

• приглашать родителей (лиц, их заменяющих) в учебное заведение;

  • участвовать в работе школьных структур самоуправления: педсовета, административного совета, научно-методического совета и других общественных органов школы;

  • выступать с инициативой, вносить предложения о совершенствовании деятельности школы, выступать с деловой, конструктивной критикой, вносить на рассмотрение административного совета, научно-методического совета согласованные с классным коллективом мнения и предложения;

  • отказываться от не свойственных ему, не входящих в круг его обязанностей поручений;

  • определять свободно индивидуальный режим работы с детьми;

  • вести опытно-экспериментальную и методическую работу по различным проблемам воспитательной деятельности;

  • творчески применять новые методы, формы и приемы воспитания, руководствуясь единственным принципом «не навреди»;

    • выбирать форму повышения педагогического мастерства через систему переподготовки педагогических кадров, участие в различных групповых и коллективных формах методической работы, через систему образования и выездную стажировку;

• защищать собственную честь и достоинство в школьных органах самоуправления и защиты в случае несогласия с оценкой состояния воспитательной работы в классном коллективе.

Классный руководитель не имеет права:

• унижать личное достоинство воспитанника, оскорблять его действием или словом, придумывая клички, навешивая ярлыки и т.д.;

• · использовать оценку (школьный балл) для наказания ученика;

• · злоупотреблять доверием ребенка, нарушать данное воспитаннику слово, сознательно вводить его в заблуждение;

• обсуждать своих коллег в их отсутствии, представлять их в невыгодном
свете, подрывая авторитет учителя и всего педколлектива.

Классный руководитель как административное лицо обязан:

• организовать учебно-воспитательный процесс в классе;

• контролировать посещаемость учебных занятий учениками класса;

  • вовлекать учащихся класса в систематическую деятельность классного и общешкольного коллектива, а также устанавливать связи с другими группами и коллективами;

• изучать детей и подростков, условия их жизнедеятельности;

• фиксировать отклонения в развитии и поведении воспитанников, осуществлять психологически и педагогически обоснованную коррекцию, в сложных ситуациях информировать об этом администрацию;

• оказывать помощь воспитанникам в решении острых жизненных проблем;

• содействовать их социальной и правовой защите;

• вести документацию, отражающую ход и результативность воспитатель
ной работы (личные дела учащихся, классный журнал, дневники учащихся);

• вовлекать в воспитательную деятельность педагогов школы, родителей учащихся, специалистов различных областей науки, искусства;

• постоянно повышать свой квалификационный уровень по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитания.

Календарно-тематическое планирование

на 2014/2015 уч. год

сентябрь

Направления

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Форма проведения

Гражданско-патриотическое

Классный час «Мои права и обязанности»

Беседа «Я -гражданин»

Права и обязанности - кл. час

Честность - прежде всего. Беседа.

Классный час

Беседа

Нравственно-эстетическое

Беседа

«Правила поведения в школе»

Уроки добра

«Кто такие добрые и злые люди?

Классный час «Законы школьной жизни»

Беседа

Уроки добра

Классный час

Здоровье

Беседа

«Гигиена тела. Не только платье

красит человека»

Беседа

«Болезни грязных рук»

Праздник здоровья.

Спортивные соревнования

Беседа

Кросс

Соревнования

Экология и краеведение

Экскурсия в парковую зону

Сбор осенних листьев

Выставка рисунков

«Осень

золотая»

Беседа

«Природа осенью»

Экскурсия

Беседа

Выставка рисунков

Участие в общешкольных мероприятиях

Линейка

1 сентября - День знаний

Неделя здоровья

Линейка

Экскурсия

Учебно-познавательное

Классный час

«Правила поведения в школе»

Слушанье сказок

Беседа по ОБЖ

«Как переходить улицу?»

Классный час

«Вспомни правила дорожного движения»

Классный час

Беседа

Прослушивание

Индивидуальная работа с обучающимися

Индивидуаль

ные беседы с учащимися.

Беседа зам.директора по воспитательной работе с учащимися класса

Беседа с учащимися группы риска

Беседа

Работа с родителями

Индивидуальные беседы

Методическая консультация для родителей

Родительское собрание

Собрание

Консультации

Индивидуальные беседы

октябрь

Направления

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Форма проведения

Гражданско-патриотическое

Беседа

«Символы моей Родины»

Беседа

«Школьный дневник»

Беседа

«Кто такой дежурный? Его права и обязанности»

Кл. час - Ученик. Права и обязанности.

Беседа

Нравственно-эстетическое

Уроки добра

«Наше настроение»

Беседа

«У меня зазвонил телефон»

Уроки добра

«Хорошо ли быть злым?»

Уроки добра

«Поговорим о доброте»

Классный час

Беседа

Здоровье

Беседа

«Встречают по одёжке»

Твоя одежда

Кл. час - Какая у меня память?

Уроки бабушки Медуницы

Первая медицинская помощь

Беседа «Для чего нужно

знать и выполнять правила

дорожного движения»

Беседа

Классный час

Участие в общешкольных мероприятиях

Выставка рисунков

«Осень золотая»

Выставка рисунков «Моя мама».

Выставка творческих работ «Золотая осень»

Выставки

Индивидуальная работа с обучающимися

Беседы с учащимися

«группы риска»

Профилакти

ческие беседы

о поведении

Индивидуальные занятия с часто болеющими детьми

Беседы

Занятия

Работа с родителями

Индивидуальные беседы

Методическая консультация для родителей

Заседание родительского комитета

Консультация

Заседание

Беседа

Диагностическая работа

Выявление занятости учащихся в творческом блоке

Контроль за посещением кружков.

Посещение учащихся на дому.

Посещение учащихся на дому

Исследование Посещение

ноябрь

Направления

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Форма проведения

Гражданско-патриотическое

Обычаи и традиции русского народа.

«Русская осень»

Выставка

«Фотографии моей Родины»

Классный час

«Самые дорогие слова»

«кем быть?» - кл. час.

Выставка

Классный час

Рассказ

Нравственно-эстетическое

Беседа «Правила поведения за праздничным столом»

Подготовка к Дню Матери

Праздничное мероприятие «День матери»

УЗ

Праздник

Беседа

Здоровье

«Устный журнал «расти здоровым» - кл. час.

УЗ

Здоровые зубы и уход за ними.

Путь в страну Здоровию: режим дня школьника

Классный час

«Прививки от болезней»

УЗ

Классный час

Экология и краеведение

Удивительное рядом - беседа.

Участие в акции «Наши зимующие птицы»

Сообщения детей о животных

«собака - друг человека» - кл. час.

Беседа

Сообщения

Учебно-познавательное

«Пожарным можешь ты не быть…» - беседа.

«Наша улица» - кл. час

Правила поведения в транспорте.

Беседа по ПДД

«Мой маршрут домой»

Конкурс стихов ко дню рожд. С.Я. Маршака

Конкурс

Беседа

Индивидуальная работа с обучающимися

Индивидуальные беседы с учащимися

ИЗ с часто болеющими детьми.

ИЗ с часто болеющими детьми

ИЗ с часто болеющими детьми

ИЗ

ИБ

декабрь

январь

Направления

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Форма проведения

Гражданско-патриотическое

Беседа «Край, в котором мы живём»

О флаге нашей Родины.

Беседа

Нравственно-эстетическое

Анкета «Кто твой друг»

Классный час «Наш дружный класс»

Анкетирование

Классный час

Здоровье

Беседа «Инфекц. заболевания»

«Внимание!!! Одарённый ребёнок!!!»

Родительское собрание.

Беседа «Первая помощь при обморожениях»

Беседа

Родительское собрание.

Экология и краеведение

Выставка рисунков

«Зимний пейзаж»

Конкурс стихотворений «Здравствуй, зимушка - зима!»

Выставка

Конкурс

февраль

Направления

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Форма проведения

Гражданско-патриотическое

Беседа «Блокада Ленинграда»

Встреча с ветеранами боевых действий

Выставка работ «Из истории армейской жизни»

Праздник

23 февраля

Беседа

Праздник

Встреча

Выставка

Нравственно-эстетическое

Классный час «Моё село»

Классный час «Наши помощники на дорогах»

Выставка рисунков «Наша армия родная»

«Памяти павших будьте достойны!»

Кл. час.

Кл час

Выставка

Здоровье

Беседа «Что значит карантин?»

Разучивание физминуток.

Игры на свежем воздухе.

Урок здоровья - личная гигиена

Беседа

Игра

Экология и краеведение

«Позаботимся о птицах» - экологический десант.

Масленица

(из истории праздника)

Беседа «Красота русской природы»

Экскурсия в парковую зону

Урок

Беседа

Работа с родителями

Заседание родительского комитета

«Влияние авторитета взрослого на ребёнка» - беседа -

Консультации

Родительское собрание

«Как помочь ребёнку учиться?»

(методическая помощь)

«Влияние авторитета взрослого на ребёнка» - беседа - консультация. Родительское собрание.

Заседание собрание

март

Направления

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Форма проведения

Гражданско-патриотическое

Беседа «Славянская азбука»

Праздник мам

«Для тебя, родная…»

Беседа «Что значит быть настоящим гражданином?»

Уважай старших - классный час.

Беседа

Праздник

Нравственно-эстетическое

Классный час

«Уроки добра»

Классный час

«Правила поведения в общественных местах»

«Береги своё время и время других»

Классный час.

Мир фантазии - мультфильм

Классный час

Показ мультфильмов

Здоровье

Беседа

«Встречают по одёжке»

Классный час

«Пожары большая беда для человека»

Классный час «Как научиться быть здоровым»

Классный час «Безопасность на каждый день»

Беседа

Классный час

Экология и краеведение

Экологический поход «На встречу весне»

Выпуск плакатов на экологическую тему

Выставка рисунков «Весенние мотивы»

Весёлое путешествие в страну природы.

Игра.

Урок-беседа

Выставка

Участие в общешкольных мероприятиях

Выставка рисунков

«Моя милая мама»

Участие в семейных играх

Неделя детской книги

Викторина

«Наш край»

Соревнование

Игры

выставка

Индивидуальная работа с обучающимися

Посещение на дому

Индивидуальные беседы о поведении

Консультации для слабоуспевающих

Индивидуальные беседы об успеваемости

Беседы

консультации

Работа с родителями

Методическая консультация

Проведение праздничной программы «8 Марта - праздник мам»

Оформление уголка безопасности

Беседа.

«Успеваемость детей - заслуга родителей»

Консультация

Праздник

апрель

май

Направления

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Форма проведения

Гражданско-патриотическое

Беседа

«1 мая - день солидарности трудящихся»

Кл час «День Победы»

Участие в митинге памяти

Показ презентаций о войне

Классный час

« Отдых у водоёмов»

Беседа

Классный час

Показ презентаций

Нравственно-эстетическое

Беседа

«Уважай старших»

Беседа

«Животные в годы Великой Отечественной Войны»»

Кл час» Приятная наука вежливость»

Беседа «Как вести себя на улице»

Урок памяти

Кл. час

беседа

Здоровье

Игры на свежем воздухе

Участие в соревнованиях

(кросс)

Классный час «Устный журнал: Расти здоровым»

Классный час

« Правила личной гигиены летом»

Игры

соревнования

Экология и краеведение

Экологическая викторина

«Правила поведения в лесу»

Классный час «Опасный лес»

Игра-путешествие» Лесные опасности»

Экологический поход «Здравствуй, лето»

Викторина

Игра-путешествие

Участие в общешкольных мероприятиях

Участие в выставке рисунков к празднику «Весны и труда»

Трудовой десант

Торжественная линейка

«9 Мая - День Победы!»

«Возьмемся за руки, друзья» концертная программа

Последний звонок

Выставка

Трудовой десант

линейка

Работа с родителями

Родительское собрание

Итоги года

Заседание родительского комитета. Подведение итогов года.

Собрание

Условные обозначения:

ОМ - общешкольное мероприятие;

РС - родительское собрание;

КЧ - классный час;

ВМ - внеклассное мероприятие;

ТД - текущие дела (КР - конкурс рисунков,

КС - конкурс стихов, МС - музыкальный салон);

КТД - коллективная творческая деятельность

ИБ - индивидуальная беседа;

ИЗ - индивидуальное занятие;

РК - родительский комитет;

ПС - педагогический совет;

СП - совет профилактики

РП - родительский патруль

ПД - посещение на дому