Конспект урока в 1 классе по окружающему миру Наши пернатые друзья

Урок окружающего мира в 1 классе по программе «Гармония» 2013 год

По теме: «Книга тревоги»

Цель: Познакомить с понятием «Красна книга» Заповедники, национальные парки.

Задачи урока:

Образовательные:

• Познакомить с «Красной книгой», «Красной книгой Ростовской области»;

• Познакомить с заповедниками России;

• Дать краткую информацию о редких птицах :

• Учить детей наблюдать, выделять главное, обобщать, сравнивать;

• Учить детей правильному поведению в природе;

Развивающие:

• Развивать умение устанавливать взаимосвязь между человеком и природой;

• Развивать мышление младших школьников, речь учащихся, умение анализировать, обобщать;

• Развивать умение работать в паре, умение помогать друг другу;

Воспитательные:

• Воспитывать гуманную, творческую личность, бережно относящуюся к живым существам;

• Воспитывать способность к сопереживанию;

• Воспитывать уважение и любовь к родному краю;

Здоровьесберегающие:

• Следить за утомляемостью детей и вовремя проводить физ. минутки;

• Частая смена видов деятельности учащихся;

Оборудование:

• Карточки для работы в парах;

• Презентация к уроку, видеоролик;

• Книги «Красная книга России», «Красная книга Ростовской области», книги по теме для выставки;

Тип урока: урок усвоения новых знаний;

Приёмы: разъяснение, вывод правил;

Формы: общеклассная (фронтальная), самостоятельная, работа в парах;

Ход урока

1. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся на прогулку в лес. Но чтобы узнать много нового вы должны помнить о правилах поведения, быть внимательным ко всему окружающему, чётко и правильно отвечать на поставленные вопросы, уметь правильно задавать вопросы другим.

Ну что в путь?!

Слайд 1(Лес+пение птиц)

-Что вы услышали в лесу? ( пение птиц)

Весной мы отмечаем праздник птиц . Мы с вами тоже приняли участие в подготовке к нему. Кто рисовал рисунки, делал кормушки, скворечники? Птицы вам благодарны и хотят поиграть в игру

« Угадай, кто поёт?»

Слайд2,3,4,5,6,7(кукушка,дятел,синица,ворона,соловей,жаворонок)

2. Целеполагание и мотивация

-Так о ком мы сегодня будем говорить? ( О птицах)

( Учитель вешает табличку «Наши пернатые друзья»

3. Обобщение знаний о птицах.

-Давайте послушаем загадки о птицах.( Дети читают загадки, показывают рисунки отгадки) приложение 1

(Слайд-появление птиц по щелчку)8

Сценка Клёст и Дятел

-Что узнали о жизни клеста?

Викторина « Что я знаю о птицах»

Слайд9

Игра « У каждой птицы своя песенка»

Слайд10

Самостоятельная работа по карточкам

Слайд11( проверка)

Физминутка для глаз

Слайд12

4 Постановка проблемы урока

-Но не всегда растениям. Птицам Зверям жилось хорошо. Что же произошло? (Слушание песни « Раненая птица» +видеомонтаж слайдов»

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни.

Природа гибнет и просит у нас защиты. Многие растения и животные стали редкими, а есть и такие, которых мы никогда не увидим.

- Давайте сегодня найдём ответы на вопрсы:

1Почему гибнут растения и животные?

2 Как помочь?

3Для чего нужна Красная книга?

V. Усвоение новых знаний

Объяснение нового материала

1.Составление на доске схемы из рисунков и обсуждение.

2. Физминутка Песня « Что манит птицу»

3. Работа по учебнику:

- Посмотрите задание стр.76 и ответьте на вопрос

В каких случаях дети поступают правильно?

Стр. 77 Объясни, почему нельзя совершать такие поступки?

Стр. 77 Важные советы: Как вести себя в природе.

(от того, как человек будет вести себя в природе, будет зависеть благополучие окружающего мира. Нанося вред природе, мы наносим вред в первую очередь себе. Ведь человек - это часть природы).

Не убивайте - кричат животные!

Остановитесь - шепчут растения!

И человек услышал мольбу природы.

Закрепление:Работа в ТПО « Придумай свой знак.»

Слайд Запомни!

Красная книга- сведения о редких и исчезающих видах растений и животных. Красный цвет предупреждает: «Остановись, ты разрушаешь свой дом!»

Слайды о красной книге

Первую «Красную книгу создали в 1948 году. Учёные стали изучать, каким животным и растениям планеты надо помочь в первую очередь. Составили списки. Потом эти списки издали в виде книги и назвали её «Красная книга фактов». Красная книга переиздаётся каждые10 лет.

5.Показ видов красной книги.

6 Практическая работа» Редкие и исчезающие птицы»

(Дети работают в парах, Читают информацию о птицах. Учитель демонстрирует слайды, а дети рассказывают.

Vi. Самостоятельная работа по карточкам

- Давайте составим правила поведения на природе.

Работа по карточкам

- Перед вами карточка.

- Соедините линиями левую и правую части, и мы узнаем правила поведения на природе.

НЕ

ломайте ветки

оставляйте мусор

ловите бабочек,

жгите костры,

рвите цветы,

убирайте его за собой!

стрекоз, жуков!

не подготовив почву!

берегите прекрасный мир!

деревьев и кустарников!

Вывод: Давайте стараться жить так, чтобы Земля вокруг нас оставалась щедрой и прекрасной, чтобы журчали на ней чистые ручейки, цвели цветы и пели птицы. Как это сделать вы уже знаете.

- Что нужно сделать человеку, чтобы растения и животные не исчезли с лица Земли? (создавать заповедники, парки)

Стр 74.

Заповедник - место, где оберегаются редкие животные и растения, уникальные участки природы.

Национальный парк - большой сад или насаженная роща с аллеями, цветниками, водоёмами.

Слайды Заповедники России.

Стих Береги природу.

VIII. Итог урока.

Ребята мы с вами сегодня прогулялись по нашим родным местам, давайте вспомним, что вы запомнили?

- Почему книгу с исчезающими растениями и животными назвали Красная?

- Что такое заповедник, национальный парк?

- Как человек должен относиться к природе?

IX. Рефлексия

- Понравился вам прогулка ?

- С каким настроением вы пришли с прогулки в класс?

Дети рисуют смайлик

XI. Оценивание работы учащихся.

- Спасибо, ребята. Я рада, что вы с хорошим настроением вернулись в класс.