Конспект внеклассного мероприятия по литературному чтению По страницам знакомых книг.

Внеклассное мероприятие по книгам писателей-анималистов

Тема: «По страницам знакомых книг»

Цель: развивать речеведческие навыки, литературно-художественные умения, мышление; воспитывать интерес к чтению, любовь к родной природе, ответственное отношение к окружающей среде.

Домашнее задание: Выпуск стенгазет. Родительский комитет продумывает награждение.

Эта неделя в нашей школе посвящена «Неделе «Окружающего мира». Сегодня мы поговорим о писателях, которые очень хорошо знали природу, любили её, об их произведениях. О природе и животных создано немало интересных книг. Повести, рассказы, сказки о природе и животных писали Сергей Тимофеевич Аксаков, Иван Сергеевич Соколов-Микитов, Виталий Валентинович Бианки, Игорь Иванович Акимушкин, Юрий Дмитриевич Дмитриев, Эдуард Юрьевич Шим, Николай Иванович Сладков и многие другие.

1тур «Разминка»

Из четырех произведений, перечисленных после фамилии писателя, вам необходимо исключить одно, не принадлежащее перу автора.

В. Бианки: «Лесная газета», «Первая охота», «Кто чем поёт?», «Как Муравьишка домой спешил», «Хвосты»,

Е. Чарушин: «Что за зверь?», «Страшный рассказ», «Почему Тюпу прозвали Тюпой?», «Верный Трой», «Томка»

Н. Сладков: «Лесные тайнички», «Смелый фотоохотник», «В лес по загадки», «Подводная газета»

В.Чаплина: «Варежка», «Фомка - белый медвежонок», «Марьям и Джек», «Росомаха», «Кинули».

Замечательный писатель и большой любитель природы М.Пришвин писал: «Мы - хозяева нашей природы, и она для нас кладовая Солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять, их надо открывать и показывать. Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоёмы. В лесах, горах разные ценные животные - будем охранять наши леса и горы. Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу - значит, охранять Родину.»

2 тур «Галерея»

Выставка рисунков детей. Угадать, к какому произведению рисунок.

3 тур «Собери предложения»

Какое правило необходимо выполнять, приходя в лес? (Николай Иванович Сладков. «Лесные тайнички».) У команд отрывки фраз, необходимо правильно их собрать, чтобы получилось правильное высказывание.

(«Хочешь увидеть - стань невидим, хочешь услышать - стань неслышим. Хочешь узнать - затаись.»)

4 тур «Расскажи о книге»

Анализ книг по плану:

1. Как называется книга?

2. Сколько в ней рассказов?

3. Какой рассказ прочитал?

4. О ком он (назови, покажи)?

- Что узнали о повадках и особенностях жизни животных в неволе и на свободе?

- Встреча с какими людьми не грозит животным бедой?

- Какой вам представляется Вера Васильевна Чаплина ( другой автор книги)?

«Дорогие ребята! Посмотрите кругом, сколько пернатых и четвероногих друзей нуждается в вашей помощи!.. Мне очень хочется, чтобы вы любили животных, берегли и охраняли их, росли добрыми и отзывчивыми». (Слова Веры Чаплиной читает подготовленный ученик).

5 тур «Бюро находок»

Найдите автора строчек, соединить фразы с их авторами:

• «Рисовать я начал очень рано и преимущественно зверей, птиц да индейцев на лошадях. Для этого я бегал в чучельную мастерскую, которая была расположена недалеко от нашего дома.» (Е.Чарушин)

• «Мы ещё не убили зверя в себе - потому так легко убиваем зверей в лесу» (Н.Сладков)

• «Жестокость людей оборачивается, прежде всего, против них самих. Она развращает. А от жестокости к животному до жестокости к человеку - один шаг» (В.Бианки)

«Посмотрел картинки? Прочёл книжку? Узнал как звери и птицы своих ребят учат еду добывать, себя спасать?

Ты человек - хозяин всей природы. Тебе всё нужно знать. Расти поскорее, учись лучше!

Когда вырастешь, много поработаешь.

Леса и дубравы насадишь, в них птиц и зверей разведёшь, таких, как тебе надо». (Слова Евгения Чарушина читает ученик).

6 тур «Кроссворд»

Кроссворд по книге Н. Сладкова «Подводная газета»

Подведение итогов. Награждение.

• «Юный художник-анималист»

• Знатоки писателей-анималистов.

• «Юные журналисты»

Приложение

Вопросы болельщикам:

1. «Пословицы и поговорки»

   • Маленькая рыбка лучше большого… (таракана)

   • Всякая килька лезет в …(селедки)

   • Рыбу дождем не ….(напугаешь)

   • Ухи без рыбы…. (не бывает)

2. «Математический» В старину мерой веса был пуд (16 кг). В старых книгах упоминается о пойманных рыбах-великанах. Переведите их вес в килограммы:

   • Окунь - 1 пуд - …кг (16кг)

   • Щука - 8 пудов - … кг (128кг)

   • Сом -25 пудов - …кг (400)

3. «Блиц-турнир для родителей» Кто? Что? Когда? Почему?

   • Кто такой подводный ёж? (ёрш)

   • Кто сторожит свой дом? (корюшка)

   • Кто носит домик на себе? (Ручейник)

   • Что надо надеть, чтобы нырнуть под воду? (маску и ласты)

   • Какая рыба самая мягкая? (сельдь)

   • Какая рыба мечет икру зимой? (Налим)

   • Какая рыба имеет столько разных имен: серянка, красноперка, серебрянка, красноглазка? ( Плотва)

   • Какая рыба называется водяным волком или подводным санитаром? (Щука)

   • Когда щука меняет зубы? (Всю жизнь)

Загадки загадывают библиотекари.