7


  • Учителю
  • Конспект урока по окружающему миру на темуОсень в природе

Конспект урока по окружающему миру на темуОсень в природе

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

КОНСПЕКТ УРОКА

Дата:4.10.16

Предмет: Окружающий мир

Класс:3 А

Студентка: Вакарева Екатерина - 4Б

Учитель: Енарьева Е.В.

Тема: «Осень в природе»

Тип урока: ОНЗ

Цель урока: сформировать представление о элементарных научных представлениях, причинах осенних изменений в неживой природе.

Задачи урока:

образовательные: познакомить учащихся с осенними явлениями неживой природы и осенними изменениями в растительной среде.

воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе; прививать навыки экологически грамотного поведения.

развивающие: развивать любознательность, наблюдательность, логическое мышление, умение выявлять причинно- следственные связи изменений в неживой проде.



Предметные: знать природные осенние явления неживой природы; знать осенние изменения живой природы.



МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:



  • ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ - осознавать познавательную задачу, читать, извлекая нужную информацию, выявлять известное и неизвестное.

РЕГУЛЯТИВНЫЕ - принимать и сохранять учебную задачу, планировать в сотрудничестве с учителем и одноклассниками необходимые действия .

КОММУНИКАТИВНЫЕ - участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения.

ЛИЧНОСТНЫЕ- осознавать свое единство с окружающим миром; воспитывать любовь к истории Отечества.

ПК

ОК

ПО

У

1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,4.1, 4.2

1.2.4.7

1.2.3.6.7.

1-12, 21-26











Оборудование: Учебник «Окружающий мир» О.Т. Поглазова, 4 класс; презентация.



ХОД УРОКА:

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Екатерина Павловна. Сегодня я проведу у Вас урок окружающего мира.

-Посмотрите на слайд, как вы понимаете пословицу:

(1 СЛАЙД) "Весна красна, да голодна; осень дождлива, да сытна"

- Я желаю вам хорошо потрудиться, преодолеть все препятствия, а в конце урока каждому добиться успеха.

Давайте посмотрим, какие знания вы приобрели, выполняя домашнее задание.

Приветствуют учителя



- Высказывают суждение, делают вывод.

2.Актуализация знаний.

Наблюдение и описание погоды.

- Ребята, какое сегодня число?

-Какова сегодня температура воздуха? Сколько градусов на улице?

- Какое состояние неба?

- А какая сила ветра?

- Есть ли сегодня осадки?



Организует проверку домашнего задания

- Ребята, откройте ваши тетради на печатной основе, проверим ваше домашнее задание.



- Объясните, как вы выполнили задание под номером 25.



























-Теперь проверим задание №26.



- О каком поведении во время грозы напоминают знаки в №27?



- Какие условные знаки вы придумали в №28?



Словесная оценка проверки знаний.



-4 октября

- Температура воздуха +15 С.













- Открывают тетради с домашним заданием





-Проверяют задание №25.

- В первой карточке: -сплошная облачность;

- + 10 градусов;

- снег;

-слабый ветер.

Ошибка в том, что при температуре воздуха + 10 не может идти снег.

- Во второй карточке: - ясно;

- +20;

- дождь;

- безветренно.

Ошибка в том, что при ясном небе не может быть дождя.



- Проверяют задание №26.





- Проверяют задание №27.



- Проверяют задание №28







3. Проблемное объяснение и фиксирование нового знания.

- Ребята, теперь послушайте стихотворения:

Знойный, душный день. Опустел веселый сад,

Даже куры ищут тень. Паутинки вдаль летят

Началась косьба хлебов, В теплые края земли

Время ягод и грибов. Потянулись журавли.

Жаркое солнце, Тучи серые несу

Цветов аромат. Над землёю вязкой.

Время для отдыха И рисую я в лесу

Шумных ребят. Золотою краской.



-Ребята, о чем говорится в каждом стихотворении?



- Как выдумаете какая тема сегодняшнего урока?

- Какие задачи сегодня нам предстоит решить по этой теме?



(2 СЛАЙД) - А какие изменения наблюдаются в природе осенью?









- Что вы можете сказать о высоте Солнца?

- Что можно сказать о длительности дня и ночи?

-Каким бывает осеннее небо?

- Какие выпадают осадки?

- Ребята, посмотрите на слайд, что вы видите?

( 3 СЛАЙД) - Скажите, почему листья осенью меняют окраску?

- Каждую осень мы наблюдаем большое количество листьев на земле, как называется этот процесс опадания листьев?

- А почему происходит листопад?







- Ребята, а кто знает когда наступает бабье лето?

В осени выделяют бабье лето, которое начинается с 28августа и длится до 21 сентября.

1) Молодое Бабье лето с 28 августа по 11 сентября.

2) Старое Бабье лето с 14- го до 21 сентября.





- Ребята, а все ли деревья сбрасывают листву на зиму?





- Теперь давайте проверим правильность наших ответов по учебнику.





















- В первом стихотворении говорится о лете, а во втором стихотворении о осени.

- Осень

- Нам предстоит узнать о природных изменениях осенью и т.д.



- Осень наблюдаются такие изменения: температура воздуха становится ниже, опадают листья, птицы улетают в теплые страны, животные готовятся к спячке, продолжительность дня становится короче, чем ночь.



- Предположения детей

- День становится короче ночи.

- Небо бывает облачное, реже ясное.

- Дождь, иногда выпадает и первый снег.

- Осенние листья.

- Предположения детей.





- Листопад.



- Предположения детей.







- В сентябре













- Нет, хвойные деревья не сбрасывают листву.

4. Первичное закрепление во внешней речи.

- Откройте учебник на странице 52. Прочитайте текст про признаки осени.































- Так какие признаки осени мы можем наблюдать в природе?





-А теперь прочитаем, как же в старину называли осенние месяца?









- Теперь прочитайте про себя текст, затем ответим на вопросы, которые лежат у вас на партах.

- Почему меняют окраску листья осенью?











- Почему происходит листопад?















- А почему хвойные растения остаются вечно зелеными?

















- Что происходит с травами осенью?















ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Читают текст:

"О чем чаще всего в начале осени говорят люди? Конечно, о понижении температуры воздуха и воды в водоемах, о появлении инея на земле и первых заморозках. Все эти изменения связаны с тем. что после 23 сентября дни становятся короче ночи. Солнце поднимается невысоко. Все меньше тепла и света получает земная поверхность.

В октябре часто наблюдаются туманы, идут затяжные дожди. Иногда выпадает и первый снег, но в теплые дни он еще может растаять. В ноябре уже блестит тонкий хрупкий ледок на застывших лужицах, у берегов рек и озер. Считается, что в этом месяце уже стучится чародейка зима. Неуютно становится в лесу.

..."



- Понижение температуры воздуха, первые заморозки, солнце поднимается невысоко, туманы, первый снег, хрупкий ледок на лужицах и т.д.



- " В старину вересень, сентябрь, считался месяцем первого инея (в переводе с древнеславянского врасенец - иней).

Октябрь называли листопадник.

Ноябрь получил название грудень - грудами (буграми) начинает замерзать земля".

- Читают текст про себя, отвечая на вопросы.



- Растения получают меньше тепла и света, уменьшается поступление воды и замедляется движение растительных соков. В листьях уже начинает разрушаться зеленое вещество хлорофилл.



- У деревьев и кустарников в месте соединения листа с веткой образуется мертвый пробковый слой. Он перекрывает доступ растительных соков, и листья постепенно отмирают и опадают.











- Восковой налет листьев - хвоинок предохраняет их от излишнего испарения влаги. Потому и не боятся зимней засухи хвойные деревья. И все же в хвоинках тоже накапливаются ненужные вещества, и они постепенно опадают. У ели хвоинки сменяются через 5- 7 лет, у сосны - через 2- 3 года. Среди хвойных деревьев есть удивительное исключение - это лиственница. Осенью мягкая хвоя желтеет и опадает.

- Однолетние травы отмирают. У многолетних трав отмирает обычно только надземная часть, а в земле остаются луковицы, корневища. У некоторых растений, например у калужницы, грушанки, брусники, листья остаются зелеными.







ВЫПОЛНЯЮТ ФИЗКУЛЬТМИНУТКУ

5. Самостоятельная работа с самопроверкой

- Ребята, теперь откройте тетради на печатной основе выполните №6 на странице 13.

Организуется проверка по эталону.

- Выполняют задание



6. Включение нового знания в систему знаний и повторение.

- Откройте теперь рабочую тетрадь на странице 12. Выполним №1.

- Прочитайте вопрос, что нам нужно сделать в этом номере?

Конспект урока по окружающему миру на темуОсень в природе



- Какие изображены времена года и что вам помогло в определении этих картинок?





- Выполним теперь №2 и № 3. Вспомните что говорилось в учебнике о времени прихода осени.

Конспект урока по окружающему миру на темуОсень в природе









Конспект урока по окружающему миру на темуОсень в природе



- Используя схему упражнения №4, расскажите, какие изменения происходят осенью в неживой природе?





Конспект урока по окружающему миру на темуОсень в природе





- В какое время года погода бывает такая?(слайд)



Конспект урока по окружающему миру на темуОсень в природе







- Читают вопрос: "Какие времена года изображены на рисунках? По каким признакам ты догадался?"

-





























- По календарю осень начинается 1 сентября.

По Солнцу 23 сентября.

В моем крае осень наступает 1сентября.













- 22 июня - день летнего солнцестояния.

23 сентября - день, когда продолжительность дня и ночи одинакова, а затем день начнет убывать.





- Рассказывают, используя схему, какие изменения происходят осенью в неживой природе.























- 1 схема: частичная облачность, +20, град, сильный ветер.

2 схема: сплошная облачность, + 2, дождь, слабый ветер.

Такая погода бывает осенью.

7. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

- Закончите, пожалуйста, высказывания.

  • Сегодня на уроке я узнал...

  • Мне очень понравилось...

  • Я особенно запомнил...

  • Меня удивило...

  • Об этом я расскажу дома...

Домашнее задание: учебник стр.52- 55, ТПО стр.13 №7

Отвечают на вопросы.

Подводят итог









Записывают домашнее задание.









Учитель:_____________________

Руководитель практики:___________________

Отметка:________________________













 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал