Программа индивидуального обучения 1 класс

Пояснительная записка

Уроки развития речи на основе знакомства с окружающим миром (по программе В.Воронковой) представляют собой работу по формированию звуковой культуры речи.

Главной задачей является развитие речи.

Нормативно-правовые документы:

Рабочая программа составлена на основе образовательного минимума содержания образования, программы по развитию речи.

Базисный учебный план 2 часа в неделю (66 часов в год).

№ п/п

Содержательные линии

Количество часов

Коррекционно-развивающие задачи

Пед средства, технологические решения коррекционных задач

Проблемы, возникающие при изучении темы

Педагогический мониторинг

1

Время года - осень

8

Коррекция слухового восприятия

Игры и упражнения, формирующие потребность в общении.

Недостаточно сформирована звуковая сторона речи.

Беседа

2

Овощи

8

Коррекция зрительного восприятия

Игры и упражнения, формирующие потребность в общении.

Недостаточно сформирована звуковая сторона речи.

Беседа

3

Транспорт

8

Коррекция зрительного восприятия на основе упражнений в анализе-синтезе.

Игры и упражнения, формирующие потребность в общении.

Недостаточно сформирована звуковая сторона речи..

Беседа

4

Правила дорожного движения

8

Коррекция внимания, восприятия; коррекция пространственной ориентированности

Индивидуальный подход

Недостаточно сформирована звуковая сторона речи.

Беседа

5

Время года - зима

8

Коррекция мышления на основе упражнений в сравнении

Индивидуальный подход к уч-ся

Недостаточно сформирована звуковая сторона речи.

Беседа

6

Животные

10

Коррекция внимания, восприятия; коррекция пространственной ориентированности

Игры и упражнения, формирующие потребность в общении.

Недостаточно сформирована звуковая сторона речи.

Беседа

7

Время года - весна

8

Коррекция внимания, восприятия; коррекция пространственной ориентированности

Игры и упражнения, формирующие потребность в общении.

Недостаточно сформирована звуковая сторона речи.

Беседа

8

Повторение и закрепление пройденного

8

Коррекция мышления на основе упражнений в сравнении

Индивидуальный подход к уч-ся

Недостаточно сформирована звуковая сторона речи.

Беседа

Календарно - тематическое планирование

№ п/п

Тема

Количество часов

Дата

Речевая деятельность (устная)

Обязательный минимум

Возможность углубления

знать

уметь

I четверть

1

Введение

1

Определить уровень речевых умений

2

Осенняя экскурсия

1

Формирование умения образовывать слова

Признаки осени

Участвовать в беседе

Сезонные изменения

3

Время года - осень

2

Формирование умения образовывать слова

Признаки осени

Участвовать в беседе

Сезонные изменения

4

Труд людей осенью

3

Формирование словообразовательной функции речи

Признаки осени

Участвовать в беседе

Сезонные изменения

5

Осенняя экскурсия

1

Формирование словообразовательной функции речи

Признаки осени

Участвовать в беседе

Сезонные изменения

6

Овощи: капуста

2

Отработка умения образовывать относительные прилагательные

овощи

Участвовать в беседе

капуста

7

Овощи: свекла

2

Формирование словообразовательной функции речи

овощи

Участвовать в беседе

свекла

8

Овощи: горох

2

Формирование словообразовательной функции речи

овощи

Участвовать в беседе

горох

9

Овощи: картофель

2

Формирование словообразовательной функции речи

овощи

Участвовать в беседе

картофель

10

Транспорт

4

Формирование словообразовательной функции речи

транспорт

Участвовать в беседе

транспорт

11

Наземный транспорт

4

Формирование словообразовательной функции речи

Виды транспорта

Участвовать в беседе

транспорт

12

Правила дорожного движения

Повторение и закрепление по теме: «Транспорт»

4

4

Формирование словообразовательной функции речи

Виды транспорта Правила пешеходов

Участвовать в беседе

Правила дорожного движения

13

Декабрь - первый месяц зимы (экскурсия)

1

Формирование словообразовательной функции речи

Признаки декабря

Участвовать в беседе

Прогулка

14

Сезонные изменения в природе

3

Формирование словообразовательной функции речи

Названия зимних месяцев

Участвовать в беседе

Прогулка

15

Зимние забавы

3

Формирование словообразовательной функции речи

Названия зимних месяцев

Участвовать в беседе

Забавы

16

Время года - зима (экскурсия)

1

Формирование словообразовательной функции речи

Зима

Участвовать в беседе

зима

17

Домашние животные: коза

2

Формирование словообразовательной функции речи

Коза

Участвовать в беседе

Уход за домашними животными

18

Домашние животные: овца

2

Формирование словообразовательной функции речи

Овца

Участвовать в беседе

Уход за домашними животными

19

Домашние животные: корова

2

Формирование словообразовательной функции речи

Корова

Участвовать в беседе

Уход за домашними животными

20

Домашние животные: лошадь

2

Формирование словообразовательной функции речи

Лошадь

Участвовать в беседе

Уход за домашними животными

21

22

Обобщение и повторение по теме: « Животные»

Экскурсия

1

1

Формирование словообразовательной функции речи

Виды животных

Участвовать в беседе

Экскурсия

23

Март - весенний месяц

2

Формирование словообразовательной функции речи

Признаки весны

Участвовать в беседе

весна

24

Природа весной

Экскурсия

2

1

Формирование словообразовательной функции речи

Признаки весны

Участвовать в беседе

Экскурсия

25

Сезонные изменения весной

2

Формирование словообразовательной функции речи

Признаки весны

Участвовать в беседе

Весна

26

Время года - весна

1

Формирование словообразовательной функции речи

Признаки весны

Участвовать в беседе

Весна

27

Повторение и закрепление пройденного

8

Формирование словообразовательной функции речи

Работа по тематическим картинкам

Участвовать в беседе