Игра по ЗОЖ 'Слабое звено'

Ход игры.

1. Вход болельщиков и игроков под музыку из телевизионной игры «Слабое звено»

2. Представление игроков.

В нашей игре участвуют 12 человек по 4 человека из 2-ого, 3-его и 4-ого классов (У каждого есть бейджик с именем, табличка на столе с именем.)

III. Объяснение правил игры.

Игра состоит из 11 туров, в которых участники набирают баллы. Первый тур длится 2 минуты. Каждый следующий тур сокращается на 10 секунд.

Игроки отвечают по очереди каждый на свой вопрос.

За каждый правильный ответ начисляется определённое количество баллов. За первый правильный ответ - 10 баллов, за второй - 20, за третий - 50, за четвёртый - 100, за пятый - 200, за шестой - 300, за седьмой - 500, за восьмой - 1000.

Самый быстрый путь набрать большое количество баллов - это составить цепочку из правильных ответов, т.е. должно быть 8 правильных ответов подряд, 8 игроков должны дать правильные ответы. Таким образом, все игроки играют на общий результат, за команду.

Но, если, при построении цепочки, кто-то даёт неправильный ответ, все баллы, ранее набранные в цепочке, сгорают.

Если игрок не знает ответа на вопрос, он говорит «пасс», в этом случае так же все баллы, ранее набранные в цепочке, сгорают.

Но можно, чтобы не потерять заработанный результат, набранные баллы положить в банк. Для этого перед началом вопроса участнику нужно успеть сказать слово «банк». Все заработанные баллы уйдут в банк, но цепочку правильных ответов придётся набирать снова.

По окончании каждого тура участники должны выбрать того, кто является слабым звеном в их команде, кто тормозит их, мешает им зарабатывать баллы, т.е. того, кто должен покинуть игровую площадку. Для того, чтобы голосование было тайным, каждому участнику даны 10 пустых карточек, в которых по окончании тура он будет записывать своё мнение, а после оглашения должен объяснить его. Игрок, которого выбрали, как слабое звено, большее количество участников, уходит с игровой площадки. Таким образом, в каждом последующем туре будут играть на одного игрока меньше: 1 тур - 12 человек, 2 тур - 11 человек, 3 тур - 10 человек и т.д.

В конце должны остаться только двое, между которыми произойдёт суперигра. В ней и определится победитель. Все баллы, которые заработает команда, достанутся одному - победителю.

В последнем туре, в котором играют только два игрока, сумма заработанных баллов удваивается.

Суперигра состоит из 10 вопросов по 5 вопросов на одного игрока. У кого будет больше правильных ответов, тот и выиграл. Если правильных ответов будет поровну, то игра будет продолжаться до тех пор, пока не будет разницы в сумме правильных ответов.

За временем следит инструктор по времени, который будет давать сигнал о начале и об окончании тура. Помощник ведущего записывает количества баллов и считает результат. Задает вопросы ведущий.

Между турами каждый класс, выступающий в роли болельщиков, показывает 1 номер на тему «здоровый образ жизни». Обязательно участие родителей. Время на номер не более 3-х минут.

4. Объявление темы.

Тема нашего мероприятия «Здоровый образ жизни». Сегодня мы с вами в игровой форме попробуем научиться ориентироваться в выборе изученного материала по здоровью, в интересной развлекательной форме представить свой образ жизни.

4. Первый тур.

Ведущий задает вопросы, участники отвечают согласно правилам. Во время тура помощник записывает количество заработанных командой баллов. Через две минуты инструктор по времени сигнализирует об окончании тура. Участникам сообщается количество заработанных баллов. Затем участники записывают на карточках имя того, кого считают слабым звеном. Затем участники открывают свои карточки, ведущий просит некоторых из игроков объяснить свой выбор. Игрок, которого выбрали, как слабое звено, большее количество участников, уходит с игровой площадки.

Вопросы записаны общим списком, поэтому ведущий задает вопросы по порядку.

VI. Рекламная пауза.

Выступление 4 «А» класса с родителями на тему «Здоровый образ жизни».

VII. Второй тур.

Второй и последующие туры до 11-го, проходят по такой же схеме. После каждого тура рекламная пауза, т.е. выступление по одному каждого класса с пропагандой «Здорового образа жизни» .

VIII. Одиннадцатый тур.

Осталось только два игрока. В данном туре они играют на результат: все баллы ими заработанные удваиваются.

IX. Суперигра.

Каждому игроку по очереди задаётся 5 вопросов. У кого будет больше правильных ответов, тот и выиграл. Если правильных ответов будет поровну, то игра будет продолжаться до тех пор, пока не будет разницы в сумме правильных ответов.

X. Итог мероприятия. Победитель игры награждается памятным призом 9 волейбольный мяч)

Лучшие болельщики - сладкий пирог.

После игры ученики, родители и учитель в классе пьют чай.

Мы за ЗДОРОВЬЕ !

Используемый наглядный материал.

Вопросы к игре Слабое звено».

1. На каком расстоянии от глаз должна находиться читаемая книга?

2. Зачем необходимо мыть руки?

3. Можно ли чистить уши зубочисткой? Почему?

4. Для чего нужно есть фрукты?

5. Назови два фрукта, в котором есть витамин С.

6. Зачем нужно чистить зубы?

7. Можно при закаливании в первый раз обливаться холодной водой на улице зимой?

8. Что нужно сделать перед едой?

9. Какой витамин отвечает за рост?

10. Можно ли читать в транспорте?

11. Если этот орган перестанет работать, то человек умрёт. Назови этот орган.

12. Назови телефон скорой помощи.

13. Назови главный орган дыхания.

14. Чем нужно заниматься, чтобы быть здоровым?

15. Что такое неправильная осанка?

16. Сколько раз в день нужно чистить зубы?

17. Можно ли есть быстро не разжёвывая куски?

18. Зачем у человека выделяется пот?

19. Мухомор - это съедобный гриб?

20. Что нужно делать, если тебя тошнит?

21. Какой орган перерабатывает пищу?

22. Как ребёнок должен носить вещи, чтобы сохранить правильную осанку?

23. Можно ли читать в темноте? Почему?

24. Чем человек дышит?

25. Зачем нужно есть морковку, капусту, свёклу и др. овощи?

26. Белый гриб съедобен?

27. Можно ли читать лёжа?

28. Что делать, если поранился, сильно идёт кровь?

29. Аспирин снижает боль или температуру?

30. Нужно ли есть каши и почему?

31. Можно ли есть в сухомятку?

32. Как нужно одеваться, когда идёшь в лес?

33. Подберёзовик - это съедобный гриб?

34. Что делать, если отравился грибами?

35. Можно ли съедобные грибы есть сразу же в лесу?

36. Назови две закаливающие процедуры.

37.Снижает боль аспирин или анальгин?

38. Можно ли детям принимать лекарства без присмотра взрослых?

39. Назови лекарственное растение.

40. Можно ли заниматься физическими упражнениями после еды?

41. Что человек выдыхает при выдохе?

42. Почему вреден сквозняк?

43. Почему вредно курить?

44. 37 и 6 - это нормальная температура человека?

45. Назови орган зрения.

46. У кого сердце бьётся быстрей: у взрослого или у ребёнка?

47. Что необходимо делать, если обнаружил на теле клеща?

48. Можно ли купаться в неустановленном месте?

49. Что необходимо делать при ожоге?

50. Назови нормальную температуру человека.

51. Можно ли есть незнакомые ягоды?

52. Сыроежка - это съедобный гриб?

53. Бледная поганка - съедобный гриб?

54. Назови орган слуха.

55. Назови правило сохранения слуха.

56. Что значит солнечный удар?

57. Почему нужно подстригать ногти?

58. Почему нужно мыться?

59. Зачем нужно мыть ягоды, фрукты, овощи перед употреблением?

60. Назови два правила купания.

61. Назови три полезные лесные ягоды.

62. Какие витамины ты знаешь?

63. Зачем человеку пища?

64. Как часто нужно человеку мыться?

65. Зачем человеку нужны зубы?

66. Что нужно сделать, когда пришёл с улицы?

67. Что такое обоняние?

68. Зачем оно нужно?

69. Можно ли пить воду из пруда? Почему?

70. Что нужно сделать прежде, чем употребить воду из крана?

71. Сколько часов необходимо спать ребёнку?

72. Что значит режим дня?

73. Зачем нужно соблюдать режим дня?

74. Как соблюдать чистоту в помещении?

75. Зачем нужно соблюдать чистоту?

76. Что нужно делать при охлаждении?

77. Нужно ли есть мясо?

78. нужно ли есть рыбу?

79. Сколько времени можно ребёнку сидеть за компьютером?

80. Когда лучше делать уроки?

81. Алкоголь - это вредно?

82. Можно ли ходить по лужам?

83. Во сколько надо ложиться спать ребёнку 7-10 лет?

84. Назовите одну командную спортивную игру?

85. Что значит пассивный курильщик?

86. Наркотики - это хорошо или плохо?

87. Можно ли в баскетболе касаться мяча ногой?

88. Лимонад - это полезный или вредный напиток?

89. Какие продукты вредны для нашего организма. Назови два.

90. Какой человек дольше проживёт: употребляющий наркотики или неупотребляющий наркотики?

91. Фигурное катание - это летний или зимний вид спорта?

92. Используют ли в медицине крапиву?

93. Зачем надо проветривать помещение?

94. Что нужно сделать, чтобы отдохнули глаза, когда делаешь уроки?

95. Надо ли человеку совершать прогулки?

96. Назови две игры, в которые можно играть на прогулке.

97. Почему вредны мухи?

98. Используют ли в медицине мухоморы?

99. Назови самое лучшее время для выполнения домашнего задания.

100. Назови любой спортивный снаряд.

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4»

Мероприятие разработал и провел:

педагог-психолог Халтуринская О.В.

Апрель 2015 года

Цель мероприятия:

пропаганда здорового образа жизни.

Задачи:

1.Познакомить с интересной формой работы по типу телевизионной игры.

2. Развивать умение ориентироваться в выборе изученного материала по теме «Здоровье»

3. Формировать установку на здоровый образ жизни.

Оборудование:

вопросы; секундомер; 120 пустых карточек, 12 маркеров, плакаты на тему «Здоровый образ жизни»

Участники игры:

учащиеся 2 - 4-х классов,

классные руководители 2 - 4-х классов,

родители учащихся 2 - 4-х классов,

ведущий - педагог-психолог школы О.В.Халтуринская,

помощник ведущего - социальный педагог Е.А.Попова, инструктор по времени - учитель физкультуры Т.В.Сокольникова.

Формы организации познавательной деятельности:

коллективная работа,

работа в группах,

индивидуальная деятельность.

Методы обучения:

наглядный,

словесный,

проблемный,

поисковый,

игровой,

инсценирование.