Конспект 'Окультуривание территории лагеря «Ромашка»'

Окультуривание территории лагеря «Ромашка»

(проектная работа)

Работу выполнил: 2 отряд

Ахмадиев Асгат

Гареев Арслан

Исмагилов Амир

Закиров Аскар

Цепкова Ева

Николаева Карина

Лобашов Кирилл

Зарипова София

Кучукова Елизавета

Стрепитов Реналь

Тростенюк Семен

г. Набережные Челны, 2015

Содержание

Введение………………………………………………………………………3

1 день………………………………………………………………………….4

2 день………………………………………………………………………….6

5 день. Заключение………………………………………………………….10

Введение

Почвой называется самый поверхностный слой суши земного шара, возникший в результате изменения горных пород под воздействием живых и мертвых организмов (растительных, животных и микроорганизмов), солнечного тепла и атмосферных осадков.

Почва представляет собой совершенно особое природное образование, обладающее только ей присущим строением, составом и свойствами. Важнейшим свойством почвы является ее плодородие, т.е. способность обеспечивать рост и развитие растений. Это свойство почвы представляет исключительную ценность для жизни человека и всех живущих на суше организмов. Плодородие почвы определяет ее важность как основного средства сельскохозяйственного производства..

Цель данной проектной работы: создать импровизированный огород на территории лагеря «Ромашка» и вырастить овес.

Задачи:

- узнать, где можно расположить участок для огорода;

- определить тип почвы данного участка;

- выбрать сорта растений, которые могут произрастать в почве нашего участка;

- посадить овес в разных типах почв и понаблюдать за ростом растения;

Объектом нашего исследования является территория лагеря.

Предмет: типы почв территории лагеря.

1 день

Наше исследование участка лагеря началось с определения условий для роста растений.

Семена растений не прорастают сразу, они могут оставаться в покое достаточно долгое время. Лишь попав в благоприятные условия, они прорастают, формируя новое растение. Таким образом, прорастание - это переход семян из состояния покоя к росту семени и развитию из него проростка.

Мы выявили такие условия как: свет, вода, наличие почвенного покрова, тепло, воздух.

Главное необходимое условие прорастания семян - это попадание воды в семя. После попадания воды семя набухает, питательные вещества растворяются в воде и оно уже может их использовать для начала своего роста и развития.

Однако вода далеко не единственное условие прорастания семян. Не менее важен и воздух, а точнее находящийся в нем кислород. Ведь семя, как и все живые организмы, дышит. Даже сухие семена дышат, хотя и очень слабо. Поэтому семена нельзя хранить в ёмкостях, не пропускающих воздух, например, в полиэтиленовых пакетах. Семена прорастают в почве, потому что в ней содержится достаточно воздуха.

Температура также играет немаловажную роль в прорастании семян. Для прорастания семян разных растений благоприятными являются разные температуры. Одни прорастают при температуре выше +15 °C (огурцы, перец, кукуруза), другим достаточно чуть выше +2 °C (укроп, редис, пшеница, рожь, морковь). Поэтому в сельском хозяйстве разные растения сеют в разное время, какие-то в апреле, а какие-то в начале лета.

Растения, семена которых могут нормально прорастать только при высоких температурах, называются теплолюбивыми. Растения, семена которых прорастают при низких температурах, являются холодостойкими.

Свет также может быть условием прорастания семян. Бывают растения, семена которых могут прорастать только в темноте или только на свету. Чаще всего семена лучше прорастают в темноте.

При посеве семян важна глубина, на которую они помещаются в почву (глубина заделки). При этом руководствуются следующим правилом: чем крупнее семена растения, тем глубже их заделывают в почву. Очень мелкие семена сеют прямо на поверхности почвы, а семена фасоли, например, заделывают на 4-5 см.

Для определения свойств почвы нам потребовалось проведение нескольких опытов:

1 опыт - наличие кислорода в почве.

Ход опыта: в прозрачный стакан мы налили немного чистой воды, бросили в стакан несколько кусочков почвы.

Результат: на поверхности воды появились небольшие пузырьки.

Вывод: в почве содержится небольшое количество воздуха.

2 опыт - определение кислотности почвы.

Ход опыта: небольшое количество почвы было растворено в воде. Полученный раствор мы профильтровали через фильтровальную бумагу. В полученный раствор был залит лакмус (индикатор кислотности).

Результат: профильтрованный раствор почвы окрасился в фиолетовый цвет.

Вывод: индикатор показал, что данный образец почвы имеет слабощелочную среду (рН почвы от 7 до 8). Также был найден представитель естественных индикаторов - крапива, которая росла в большом количестве на данной территории.

3 опыт - определение структуры почвы.

Ход работы: небольшое количество смоченной земли мы скатали в «колбаску», попытались данную «колбаску» скрутить в кольцо.

Результат: нашу колбаску не получилось скрутить в кольцо, она рассыпалась.

Вывод: в составе почвы имеется небольшое количество песка, что благоприятно для роста растений.

После проведения опытов нами были искусственно созданы несколько типов почв и посажены семена овса (для наблюдения всхожести семян):

1 контейнер - почва нейтральная или слабощелочная;

2 контейнер - засоленная почва (данная почва полита раствором поваренной соли);

3 контейнер - кислая почва (была полита раствором уксусной кислоты);

4 контейнер - нейтральная почва с большим количеством удобрений;

5 контейнер - суглинок с небольшим количеством удобрений.

Для чего был взят для посадки именно овёс?

Овес - однолетнее травянистое растение, широко используемый в . Овёс влаголюбив, холодостоек и менее требователен к почве, чем другие хлебные злаки (кроме ржи). Семена начинают прорастать при температуре 2-3 °С, всходы выдерживают заморозки до −4, −5 °С. В первые дни главный стебель растёт очень медленно (1-2 мм в сутки), а корни быстро. Всходы в полевых условиях появляются на восьмой - десятый день.

2 день

Второй день исследовательской деятельности начался с поиска участка для сооружения огорода.

Данным участком стала территория, прилегающая к дому №8. Преимущества: в течение всего дня данная местность хорошо освещена, имеется крона деревьев, которая является защитной крышей от палящего солнца в полдень и сильного ветра, низменная территория (наиболее влажный участок).

Рис. 1 Вскопка участка под огород

Перед оформлением участка огорода, мы рассмотрели возможные варианты растений, растущих в среде от нейтральной до слабощелочной.

Также мы рассмотрели совместимость растений, так как многие могут влиять на своих соседей неблагоприятным образом.

Для посадки мы выбрали такие растения как: яблоня, груша, морковь, виноград, картофель, белокочанная капуста, пшеницу, томаты, кукурузу, лук, свекла.

Рис.2 Посадка растений

На более освещенном участке огорода были посажены томаты, пшеница, яблоня, груша, белокочанная капуста. Виноград был расположен вдоль забора - возможность зацепляться за опору для роста.

Для защиты огорода от нападения травоядных животных был построен забор.

5 день. Заключение

По окончанию пятого дня исследований, мы выкопали семенаовса.

Результат нашего исследования: овес лучше пророс в суглинистой почве с добавлением удобрений (появился корешок и стебель). Менее пророс в слабощелочной почве с добавлением удобрений (появился только корешок), в слабощелочной почве без добавления удобрений - появился корешок только у одного семени. В контейнерах 2 и 3 не появилось проростков.

Вывод: растения быстрее растут в удобренных почвах, чем в обычной. В засоленной почве не выросло ничего - соль уничтожила семена овса - забрала воду из семян. Кислая почва также как и соленая не дала никакого результата, семя могло погибнуть.

Почва на нашем импровизированном участке оказалась пригодной для посадки зерновых растений. Если не добавлять удобрений, то растения будут расти намного медленнее, чем с удобрением.