Рабочая программа по внеурочной деятельности 'Почемучки'

Муниципальное образование «Усть-Илимский район»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Тубинская средняя общеобразовательная школа»

(«МОУ «Тубинская СОШ»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

«Почемучки»

для обучающихся 1 класса

МОУ «Тубинская СОШ»

на 2015 - 2016 учебный год

Образовательная область: естествознание

Разработал (а):

ФИО Карих Наталья Александровна,

учитель начальных классов

Должность, предмет

высшая квалификационная категория

Категория

2015г.

Пояснительная записка

Внеурочная деятельность - это образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной системы, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени обучающихся. Внеурочная деятельность организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей обучающихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.

Правильно организованная система внеурочной деятельности представляет собой ту сферу, в условиях которой можно максимально развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого учащегося, которая обеспечит воспитание свободной личности. Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако наиболее продуктивно это воспитание осуществлять в свободное от обучения время.

Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию обучающихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, конференций, диспутов, КВНов, викторин, праздничных мероприятий, классных часов, школьных научных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований и т.д.

Посещая кружки и секции, обучающиеся прекрасно адаптируются в среде сверстников, благодаря индивидуальной работе руководителя, глубже изучается материал. На занятиях руководители стараются раскрыть у обучающихся такие способности, как организаторские, творческие, музыкальные, что играет немаловажную роль в духовном развитии подростков.

Воспитательная парадигма учреждения требует от педагогического коллектива максимального содействия развитию потенциальных возможностей личности ребёнка, способности к творческой мысли, стремящемуся к духовному самосовершенствованию, независимости, обладающей чувством собственного достоинства, умеющей принимать рациональные решения и нести ответственность за свои поступки.

Рабочая программа по внеурочной деятельности предназначена для изучения курса «Почемучки» в 1-3 классах.

Ценность настоящей программы заключается в том, что в процессе реализации программы дети учатся познавать предметы, которые окружают их в повседневной жизни, развивают познавательные интересы, внимание, память, приучаются к аккуратности, настойчивости и терпению. Кроме того, у детей развивается художественный вкус, что очень важно для полноценного развития ребёнка. Всё эти качества помогают ребенку учиться в школе, пригодятся и в дальнейшей жизни.

Цели и задачи изучения курса «Почемучки»

Цель: создание условий для расширения творческо-интеллектуальных возможностей обучающихся средствами познавательной деятельности.

Задачи:

- Выявлять интересы, склонности, способности, возможности обучающихся к различным видам деятельности.

- Создавать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности.

- Формировать систему знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности, расширять общий кругозор.

- Развивать опыт творческой деятельности, творческих способностей.

- Создавать условия для реализации приобретенных знаний, умений и навыков.

- Развивать опыт неформального общения, взаимодействия, сотрудничества.

- Развивать умения самостоятельно организовывать своё свободное время.

Объем времени, отводимый на изучение данного курса по учебному плану - 33 часа. Занятия по внеурочной деятельности проводятся во вторую половину дня.

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Почемучки» в 1 классе составлена на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373) с изменениями (приказ Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. № 1241);

- Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России,

- Планируемых результатов начального общего образования;

- Основной общеобразовательной программы начального общего образования МОУ

«Тубинская СОШ» (с изменениями на 1 сентября 2015-2016 учебного года);

- Положения об организации внеурочной деятельности МОУ «Тубинская СОШ»;

-Авторской программы Логуновой А.Н по внеурочной деятельности «Почемучки» для обучающихся 1-3 классов;

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Почемучки» реализуется в рамках «Общеинтеллектуального направления».

Общая характеристика курса «Почемучки»

С детства каждого ребенка окружает множество привычных вещей. Но откуда они появились? Когда были созданы? Кто дал им название? На эти и многие другие вопросы призвана дать ответы программа внеурочной деятельности «Почемучки».

Предлагаемая программа является интегративной, объединяющей знания, входящие в предметные области окружающего мира, технологии, изобразительного искусства, физической культуры. Разнообразие организационных форм и расширение интеллектуальной сферы каждого обучающегося обеспечивает рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности.

Развитие познавательных процессов необходимо в любом возрасте, но оптимальным является младший школьный возраст. Возможность ученика «переносить» учебное умение, сформированное на конкретном материале какого-либо предмета на более широкую область, может быть использована при изучении других предметов. Развитие ученика происходит только в процессе деятельности, причем, чем активнее деятельность, тем быстрее развитие. Поэтому обучение должно строиться с позиций деятельностного подхода.

Программа «Почемучки» педагогически целесообразна, так как способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время.

Познавательно-творческая внеурочная деятельность обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект.

Программа рассчитана на любого ученика 1-3 классов, независимо от его предварительной подготовки, уровня интеллектуального развития и способностей. Результаты освоения программы соответствуют требованиям ФГОС НОО.

Программа может быть реализована как в отдельно взятом классе, так и в свободных объединениях младших школьников. Для проведения занятий необходимо классное помещение. Для оснащения: учителю - компьютер, детям - рабочее место для выполнения практических работ. Необходимые принадлежности: пластилин, цветная бумага, клей, ножницы, альбом, краски, кисти, картон, иголки, нитки, ткань, конструктор (металлический или пластмассовый), и т. д.

Программа составлена на основе материалов детских научно-познавательных энциклопедий. Материал для занятий учитель может найти в Интернете. Мобильность программы состоит в том, что практические работы можно заменять другими, более доступными в выполнении в соответствии с имеющимися материалами. Кроме того, в состав программы входят экскурсионная и игровая деятельность.

Принципы:

- доступность, познавательность и наглядность

- учёт возрастных особенностей

- сочетание теоретических и практических форм деятельности

- сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности.

- целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному).

- усиление прикладной направленности обучения

- психологическая комфортность

- включение обучающихся в активную деятельность.

Виды деятельности младшего школьника:

- Игровая деятельность (высшие виды игры - игра с правилами: принятие и выполнение готовых правил, составление и следование коллективно-выработанным правилам; ролевая игра).

- Совместно-распределенная учебная деятельность (включенность в учебные коммуникации, парную и групповую работу).

- Творческая деятельность (художественное творчество, конструирование, составление мини-проектов).

- Трудовая деятельность (самообслуживание, участие в общественно-полезном труде).

- Спортивная деятельность (освоение основ физической культуры, знакомство с различными видами спорта, опыт участия в спортивных мероприятиях).

Формы организации внеурочной деятельности, в том числе с родителями
Форма организации работы по программе: коллективная, групповая и индивидуальная формы работы.

- Беседы

- Сообщения

- Просмотр и обсуждение видеоматериала

- Экскурсии

- Творческие конкурсы

- Коллективные творческие дела

- Соревнования

- Праздники

- Викторины

- Трудовые дела

- Обсуждение, обыгрывание проблемных ситуаций

- Творческие проекты, презентации.

Методы обучения: словесные в тесном сочетании с наглядными и практическими (проблемный, частично-поисковый, проектной деятельности), методы стимулирования и мотивации учебной деятельности.

Педагогические технологии: проблемно-диалогическое обучение, ИКТ, обучение в сотрудничестве, метод проектов, технология разноуровневого и дифференцированного обучения, технология формирования типа правильной читательской деятельности, здоровьесберегающие технологии.

В авторскую рабочую программу «Почемучки» внесены незначительные корректировки

в названия тем занятий.

Место занятий внеурочной деятельности в учебном плане

Программа рассчитана на 3 года обучения. В 1 классе на изучение курса отводится 33 часа, во 2-3 классах по 34 часа и предполагает проведение 1 часа в неделю. В 1 классе продолжительность занятия по внеурочной деятельности составляет 35 -40 минут, во 2-3 классах - 40 минут.

Количество часов в I четверть - 9 ч

Количество часов во II четверть - 7 ч

Количество часов в III четверть -9 ч

Количество часов в IV четверть - 8 ч

Способ реализации: внеурочная деятельность проводится в режиме второй половины дня младших школьников в части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса.

Ценностными ориентирами являются

- формирование умения рассуждать, освоение эвристических приёмов рассуждений;

- формирование интеллектуальных умений, связанных с выбором стратегии решения, анализом ситуации, сопоставлением данных;

- развитие познавательной активности и самостоятельности обучающихся;

- формирование способностей наблюдать, сравнивать, обобщать, находить простейшие закономерности, использовать догадки, строить и проверять простейшие гипотезы;

-формирование начальных сведений, представлений о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) их происхождении и назначении;

- привлечение обучающихся к обмену информацией в ходе свободного общения на занятиях.

Планируемые результаты освоения программы «Почемучки»

Личностные результаты освоения обучающимися внеурочной образовательной программы «Почемучки» можно считать следующее:

- овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) их происхождении и назначении;

- формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом;

- формирования коммуникативной, этической, социальной компетентности школьников.

Основным объектом оценки результатов освоения программы служит сформированность у обучающегося коммуникативных и познавательных универсальных действий, которые направлены на анализ своей познавательной деятельности и управление ею.

К ним относятся:

- способность обучающегося принимать и сохранять учебную цель и задачи; самостоятельно преобразовывать познавательную задачу в практическую;

- умение контролировать и оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение на основе оценки и учёта характера ошибок, проявлять инициативу и самостоятельность в обучении;

- способность к осуществлению логических операций сравнения, анализа, установлению аналогий, отнесению к известным понятиям;

- умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении различных задач, принимать на себя ответственность за результаты своих действий;

- наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;

- любознательность, активность и заинтересованность в познании мира.

Формой подведения итогов в каждом классе могут служить:

- использование таких форм и методов оценки, как проекты, практические работы, творческие работы, самооценка, наблюдения и др.;

- оценка динамики образовательных достижений обучающихся;

- использование накопительной системы оценивания (портфолио), характеризующей динамику индивидуальных образовательных достижений;

Содержание программы «Почемучки»

1 класс

Игры и игрушки. История происхождения игр и игрушек: кукла, мяч, калейдоскоп, шашки, настольные игры, воздушный змей, глиняные игрушки и сувениры. Настольный театр.

Разучивание подвижных, настольных игр, игры в шашки,

Все для дома. История происхождения вещей для дома: подсвечник, иголка, ножницы, расческа, зеркало, шкатулка, замок, гвозди, тарелка, вилка, шкаф, окно, дверь, мыло, кровать, кирпич, часы, скатерть. Уход за комнатными растениями.

2 класс

Школа. История происхождения школьных принадлежностей: рисунки, перо, карандаш, шариковая ручка, ноты, бумага, книга, энциклопедия, библиотека, дни недели, единицы измерения, карта, марка, микроскоп, скотч, полезные ископаемые, ребус, флаг, настольные приборы. Их назначение и использование.

Еда. История происхождения продуктов питания: хлеб, картофель, конфеты, фрукты и овощи, сахар, мороженое, каша, витамины, капуста, пряники, шоколад, чай, витамины, кулинарная книга. Польза и вред, применение продуктов. Составление рецептов.

3 класс

Одежда. История возникновения одежды: пуговицы, шапки, сарафан, башмаки, носовые платки, юбки и брюки. Одежда для дома: халат и пижама. Мода и аксессуары.

Назначение и использование предметов одежды.

Праздник. Предметы и обычаи, связанные с праздниками. Сувениры и игрушки к праздникам.

Правила этикета. Праздничные конкурсы и игры.

Учебно-тематический план занятий внеурочной деятельности по программе «Почемучки»

Курс включает в себя еженедельные занятия, каждое из которых состоит из теоретической и практической частей:

№ п\п

Название раздела

Количество часов

Теория

Практика

1 класс

1

Игры и игрушки

12

2

10

2

Все для дома

21

9

12

итого

33

2 класс

1

Школа

20

15

5

2

Еда

14

10

4

итого

34

3 класс

1

Одежда

13

8

5

2

Праздник

21

10

11

итого

34

Календарно-тематическое планирование занятий внеурочной деятельности Почемучки»

Материально -техническое обеспечение образовательного процесса

Учебно - методическая литература:

1. Авторская программа Логуновой А.Н по внеурочной деятельности «Почемучки» для обучающихся 1-3 классов;

2. Артемова, О. В. Большая энциклопедия открытий и изобретений. Науч.-поп. издание для детей [Текст] /О. В. Артемова. - М.: ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС», 2007.

3. Ликум, А. Все обо всем. Популярная энциклопедия для детей [Текст] /А. Ликум.- М.: Компания «Ключ С», том 1, том 5, 1997.

4. Ликум, А. Все обо всем. Популярная энциклопедия для детей [Текст] /А. Ликум. - М.: Компания «Ключ С» Филологическое общество «Слово» АСТ, том 3, 1995.

5. Чудакова, Н. Энциклопедия праздников [Текст] /Н. Чудакова.- М.: Издательство АСТ-ЛТД, 1998.

Информационно - техническое обеспечение

1. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия: В 2-х дисках: CD-ROM. - М.: «Кирилл Мефодий», 2007.

2. Мультимедийные презентации к занятиям

Интернет ресурсы:

1. История происхождения загадки [Электронный ресурс]. - Режим доступа:

1. 1. История происхождения привычных нам вещей [Электронный ресурс].- Режим доступа:

   2. История возникновения мебели: простые вещи [Электронный ресурс].- Режим доступа:

   3. История вещей [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www.kostyor.ru/history.html

   4. Сеть творческих учителей - .

2. Сайт «Все для учителей начальной школы» -

3. Сайт Сообщества взаимопомощи учителей - Рedsovet.su/

4. Сайт взаимопомощи учителей - infourok.ru.

5. Сайт для учителей начальных классов:

6. Сайт - .

7. Сайт словарей - www.gramota.ru/slovari/

8. Сайты детских презентаций - viki.rdf.ru/, prezentacii.com/detskie/, 900igr.net/

9. Сайт «Государственные образовательные стандарты второго поколения»

10. Сайт - .

Технические средства обучения

- Компьютер с принтером

Демонстрационные пособия

- Часы с синхронизированными стрелками.

- Муляжи овощей, фруктов, гербарий.

- Иллюстративные материалы (альбомы, комплекты открыток, картинок);

- Пластилин, цветная бумага, картон, акварельные или гуашевые краски, цветные карандаши, письменные принадлежности, различные виды тканей, кисточки, клей и ножницы с тупыми концами, иглы, спицы, расчёска, скотч и другие изучаемые предметы.

- Кухонная посуда, бусы, бусинки, мишура.

- Предметы одежды, обуви.

- Глобус

• Изделия декоративно-прикладного искусства и народных промыслов.

- Гербарии растений.

- Настольные игры, мячи.

- Живые объекты (комнатные растения)

Оборудование класса

- Ученические столы со стульями.

- Стол учительский с тумбой.

- Маркерная доска

- Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий и пр.