Урок математики 1 класс

Урок математики 1 класс

Тема урока: «Сложение и вычитание чисел первого десятка»

Тип урока: обобщение знаний.

Форма урока: урок-путешествие.

Цель: обобщить знания детей по умению вычитать и складывать на основе состава чисел и взаимосвязи между сложением и вычитанием.

Задачи образовательные:

1. Закрепить и обобщить изученные приёмы сложения и вычитания в пределах 10, повторить состав чисел.

2. Закрепить изученные приёмы зависимости между компонентами и результатами сложения и вычитания.

3. Решать примеры на основе взаимосвязи между сложением и вычитанием.

3. Решать задачи изученных типов.

Задачи развивающие:

1. Развивать навык беглого, правильного счёта.

2. Развитие воображения, мышления, памяти.

Задачи воспитательные:

1. Воспитание любознательности, бережного отношения к природе.

2. Активизация интереса к предмету.

Оборудование:

*Рабочие тетради «Математика», 1 класс. М.И.Моро, 1 часть.

* Счетный материал (белки и грибы (30 шт.), наборное полотно, калькуляторы, корзинки, кондитерские грибы, Старичок - моховичок.

*Мультимедийный проектор.

Ход урока.

I. Орг. момент.

Прозвенел, друзья, звонок

Начинается урок.

II. Устный счет.

Отдохнуть вы все успели?

А теперь вперед - за дело.

Математика нас ждет,

Начинаем устный счет.

Приглашаю вас, друзья,

По грибы сегодня я.

Очень хочется узнать,

Кто их любит собирать

И, конечно, различать.

А в лесу нас с вами ждет

Старичок - моховичок.

Приготовил он заданья.

На смекалку и на знанья

1. По тропинке вместе с нам

Числа в два ряда шагают

Ждут, когда их сосчитают.

(1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9…

9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1)

-Сравните эти ряды, что вы заметили?

(в 1-ом ряду числа расположены в порядке возрастания,

в 2-ом ряду в порядке убывания)

2. Покажу я вам число,

Всем известное оно.

Попрошу вас не зевать

«Соседей» у числа назвать.

4 7 9

На число все посмотрите

Следующее покажите.

5 3 1

А сейчас не подведите

Предыдущее покажите.

2 6 8

3. Белочки грибы сушили,

Ну, а посчитать забыли.

Кто из вас сказать готов,

Хватит белочкам грибов?

(на наборном полотне 6 белок и 7 грибов)(Хватит)

Как узнали, объясните? (установили соответствие)

Свое мнение докажите. (у доски показывают).

4. Калькуляторы возьмите,

Число цифрой покажите.

Сколько белок? (6)

А грибов? (7)

Белок 6, а грибов 7,

Какой вывод ясен всем (6<7, а 7>6)

Почему 6>7 (6 ближе к 0)

Как сделать поровну?

5. Вот на солнечной полянке

Повстречались нам грибы.

Поразмыслите, ребятки,

Что за группы здесь даны?

(1 группа - съедобные и несъедобные

2 группа - большие и маленькие

3 группа - по 2 грибка и по одному)

-Каких грибов больше больших или маленьких?

-Съедобных или несъедобных? Назовите их.

Вижу можете, ребятки,

Вы грибочки различать,

Ну, а кто же мне подскажет,

Как грибочки собирать?

(срезать аккуратно, не повреждая грибницу, брать только хорошо известные грибы, не сбивать ногой несъедобные грибы - это вкусная и полезная еда для лесных жителей)

6. На поляночке грибов видимо - невидимо.

Что же вы друзья сидите,

Все по одному сорвите.

(на грибах :

3-3= 2-1= 1+1= 2+1= 5-1= 4+1= 7-1= 6+1= 9-1= 10-1= 9+1=)

(На полу таблички с ответами)

Результат свой сосчитайте

Своё место занимайте.

(Проверка: читают свои выражения)

3. Физминутка.

Мы грибочки собирали

И немножечко устали.

Влево, вправо повернитесь,

Наклонитесь и потянитесь.

Ручки вверх и ручки в бок.

И на месте прыг да скок.

А сейчас мы сядем дружно,

Нам еще работать нужно

7. Вот рисунок перед вами,

А задачу составьте сами.

-Как узнали?

Почему прибавили?

(Запишите решение задачи на калькуляторах. Проверьте.)

8. Дети в лес пошли гулять

И грибочки собирать.

Таня 3 нашла гриба

Лена тоже не отстала

2 грибочка увидала.

Стали девочки считать.

1,2,3,4,5.

Ведь девчонкам повезло

5 хорошее число.

Нам придётся выяснять

Как получить число 5?

(самостоятельно записывают состав числа 5, проверка)

9. У старичка - моховичка

Есть знакомая сова.

И она для нас сегодня

Своё заданье припасла.

(Мультимедийное приложение «Кирилл и Мефодий»)

VIII. Подведение итогов.

Наш урок к концу подходит,

Старичок итог подводит.

Кому было интересно - хлопайте,

Кто грустил на уроке - топайте,

Очень хочет на прощанье

Старичок - моховичок

Всем вручить боровичок.

(Все дети получают кондитерские грибки).