Разработка урока красная книга

Красная книга.

Будь природе другом или будем беречь природу.

Урок «Окружающий мир» 2-4класс

Цели урока:

Познакомить с разновидностями Красной книги.

Расширить и углубить знания детей о животных, растениях из Красной книги.

Привлечь детей к изучению видов животных, растений из Красной книги.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование :

Аудиозапись песни А.Пугачевой «Позови меня с собой».

Плакат с изображением Красной книги и некоторых видов животных.

Журнал «Филя».

Ход занятия

I - орг.момент (звучит музыка, песня «Мать - природа» на мотив песни А.Пугачёвой «Позови меня с собой»))

II- основная часть

Наша планета из-за неразумной людской деятельности постепенно превращается в огромную свалку.

Несколько простых примеров:

- На одного жителя приходится примерно 400кг промышленных отходов в год.

- Ежегодно в Северное море сбрасывается 50млн.тонн химических отходов,

а также отходов очистки вод,

- За год человек вырубает около 330млн.кубометров леса

Что делать ,чтобы не погибнуть вместе с Землей?

Вопрос сейчас волнует всех разумных людей. Вероятно причина проблем экологии не сфере экономики, а в уме людей. Каждый должен начать воспитание с себя.

1. Как вы понимаете словосочетание Красная книга?

2. Для чего она существует?

Самая первая книга редких исчезающих растений и животных была создана Международным Союзом Охраны Природы в 60-х годах. В нее вошли виды всего Земного шара. Раньше цвет у красной книги был один - красный,как цвет крови,сейчас страницы Красной книги выкрашены в разные цвета.А почему ,как вы думаете?

Животные исчезали, и позже был издан другой том Красной книги с разноцветными страницами. Как же там оказываются такие простые животные и растения, как пион, тетерев, ирис, лань, олень, амурский тигр?

Как мы можем помочь природе?

Мы должны начать с себя.

Не ловить бабочек, не убивать комаров и мух, ведь все взаимосвязано в природе.

А как связано, мы узнаем из вопросов викторины.

Экологическая викторина

• Какая птица является идеальным средством для мониторинга воздуха?(Пингвин)

• Удар лапы африканского страуса гораздо сильнее удара лошадиного копыта, но в случае нападения птицу отогнать не сложно, как? (Поднять над головой палку)

• Во многих регионах, есть проблемы загрязнения водоемов- их дно сильно зарастает, как им помочь? (Развести водоплавающих птиц, которые питаются речными водорослями)

• Белый медведь, широко распространенный по всей территории Арктики, теперь занесен в Красную книгу. Почему? Причины? (Браконьерство, промышленность, увеличение промысла рыбы и ластоногих, медведям нечего есть)

• Тля причиняет много вреда садам и огородам, истребляя огромную часть урожая. Как защитить? (Покрасить листву краской)

• Волка часто называют «санитаром леса». А можно назвать браконьера «санитаром леса» ? (Нет. Волк ест больного животного, а браконьер убивает здоровых животных»

• Что делать с опавшей листвой, можно ли ее сжигать? (Лучше закопать, на сжигая, иначе вредные вещества с листьев попадут в воздух)

Телевикторина (презентация)

Есть изображение животных, вы должны найти животных из Красной книги (снежный барс, белый медведь, амурский тигр, барсук, выхухоль, зубр, черно-бурая лиса, бобр)

Сообщение детей о животных Красной книги

Заключительная часть

Необходимо не только знать животных и растения Красной книги, охранять их, но и беречь остальную природу.