Тематическое планирование 3 класс школа 21 века

Тематический поурочный план уро

ка

Наименование разделов и тем

Все

го ча

сов

Виды занятия (контрольные, практические,

экскурсии и др.)

Плани

руемые резуль

таты

Приме

чания

Развитие дифференцированного зрения: перенос наблюдаемого в художественную форму

(изобразительное искусство и окружающий мир) (17 часов)

1

Природное пространство в творчестве художника: пейзаж, натюрморт. «Букет из осенних листьев».

1

2

Освоение картинной плоскости. Работы на пленэре - этюды.

1

3

Открытое и закрытое пространство. «Облака и птицы в небе». Работа в технике акварели «по сырому».

1

4

Ритм и орнамент в жизни и в искусстве. Природный ландшафт: горы, реки, леса, поля.

1

экскурсия

5

Освоение и выбор формата изобразительной плоскости при создании композиции. «Закат солнца, сумерки».

1

6

Освоение понятий «перспектива» и «воздушная перспектива». Изображение полёта журавлиной стаи в композиции «Журавлиная стая на восходе солнца».

1

7

Главные и дополнительные цвета, звонкие и глухие. Работа в малых группах. «Яхты в море».

1

Практическая работа

8

Освоение понятия «тематический натюрморт». Составление натюрморта и его изображение (живопись и графика).

1

9

Изображение человека в движении, за характерными для разных времён года занятиями: лето - сенокос, купание, езда на велосипеде; осень - сбор урожая, начало учебного года.

1

Практическая работа

10

Освоение разнообразных видов штриха. Рисунок с натуры одного предмета округлой формы - яблока, чашки.

1

Практическая работа

11

Освоение приёмов стилизации объектов живой природы. Выполнение набросков с насекомого, создание эскиза летательного аппарата по выполненным наброскам.

1

12

Представление о контрасте и нюансе в объёмных формах: форму, содержание, динамику в скульптуре отражают материал и фактура.

1

13

Освоение приёмов лепки фигуры человека способами вытягивания деталей из целого куска и удаления лишнего.

1

14

Освоение навыков сотворчества при создании крупной композиции. «Детский городок».

1

Практическая работа

15

Создание композиции по мотивам литературных произведений.

1

Практическая работа

16

Создание вазы из «камня». Лепка из цветного пластилина.

1

Практическая работа

17

Знакомство с разнообразием растительного мира. Создание своего кораллового острова и заселение его растениями и животными.

1

Развитие фантазии и воображения (11 часов)

18

Отображение природы в музыкальных, литературных произведениях, в живописи, графике.

1

Урок-выставка

19

Композиции на передачу контраста в рисунке. «Дюймовочка в жилище полевой мыши».

1

20

Развитие художественных представлений: звуки ветра , земли, гор, цветов, травы, деревьев, стаи птиц.

1

Практическая работа

21

Чтение художественных произведений с подробным описанием (природы, местности, настроения, внешности человека), их передача в графических образах (иллюстрации)

1

22

Создание коллективного алфавита из буквиц, найденных в книгах, журналах, Интернете.

1

23

Создание эскизов оформления сцены по мотивам сказок (можно для кукольного спектакля).

1

Практическая работа

24

Выполнение эскизов архитектурных сооружений, элементов украшения. «Дворец, в котором может жить ветер»

1

Практическая работа

25

Создание предметов декоративно-прикладного искусства. Декоративная лепка: глина, пластилин.

1

26

Изготовление игрушек, можно фигурок в национальных костюмах, в технике бумажной пластики.

1

Урок-выставка

27

Знакомство с символами и знаками в искусстве и жизни. Создание знаков в Городе мастеров, указывающих на ремесло хозяина дома.

1

28

Цвет, форма, ритм и символика в украшениях. Изготовление бус в подарок.

1

Художественно-образное восприятие искусства (музейная педагогика) (6 часов)

29

Знакомство с видами изобразительного искусства (живопись, графика, скульптура, архитектура, декоративно-прикладное искусство).

1

экскурсия

30

Восприятие произведений разных видов искусства. Выделение эмоционально-образных характеристик произведений музыки, поэзии, живописи, графики.

1

31

Освоение выразительных средств живописи (цвет, пятно, композиция, форма) и графики (линия , пятно, композиция, форма).

1

32

Выполнение творческих самостоятельных работ по материалам обсуждений, экскурсий. Пейзаж «Дом на горе».

1

33

Выражение художником своего отношения к изображаемому. Художники И.Я. Билибин, А.И. Куинджи, В.М. Васнецов, В.А. Серов, И.И. Шишкин.

1

34

Выполнение зарисовок архитектурных сооружений своего региона

1

экскурсия

Всего уроков :

из них

34

практических работ

9

экскурсий

3

выставок

2

Литература:

1. Изобразительное искусство: интегрированная программа: 1 - 4 классы / Л. Г. Савенкова, Е. А. Ермолинская. -3 -е изд. перераб. - М.: Вентана -Граф, 2012. - 112 с.

2. Изобразительное искусство: 3 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений /Л. Г. Савенкова, Е. А. Ермолинская. -2 -е изд., дораб. - М.: Вентана-Граф, 2013. - 160 с.: ил.

3. Изобразительное искусство:1-4 классы: методическое пособие для учителя / Л. Г. Савенкова, Н. В. Богданова - М.: Вентана - Граф, 2012. - 128 с.

Оборудование и приборы

1. Ноутбук

2. Колонки

3. Мультимедийный проектор

4. Интерактивная доска

Диски

1. Мурзилка. Рисуем сказку. Художественное творчество.