Учителю
Воспитательный план 2 класса

Воспитательный план 2 класса

Автор публикации: Самойленко О.Г.

Дата публикации: 04.11.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №21»

СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДЕНО:

Зам. директора по ВР Директор школы

____________Хлопцева Ю.В. _______________Вардаков М.Г.

от «___» ___________ 2015 г. от «___»__________2015 г

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

2Б КЛАССА

на 2015 - 2016 учебный год

Составитель: Самойленко Олеся Геннадьевна, учитель начальных классов.

ТЕМА: «САМОУПРАВЛЕНИЕ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ И САМОРАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА»

г. Набережные Челны, 2015 г

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 2009 г. и концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России (авторы А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В.А.Тишков), в соответствии с Основной образовательной программой начального общего образования МАОУ «СОШ № 21» на 2015/2016 учебный год.

Данная программа построена на основе базовых национальных ценностей российского общества, таких, как патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, здоровье, труд и творчество, наука, традиционные религии России, искусство, природа, человечество и направлена на развитие и воспитание компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа России.

Цель воспитательной деятельности школы

Совершенствование воспитательной деятельности, способствующей творчеству и саморазвитию личности ученика.

Задачи воспитательной деятельности школы

Развитие ученического самоуправления в классных коллективах
Продолжить реализацию программы по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних «Будущее начинается сегодня»
Развитие работы школьной психологической службы
Внедрение в работе с родителями более эффективных нетрадиционных форм работы
Довести охват учащихся дополнительным образованием до 100%.
Активизировать работу школьного музея с целью более эффективного влияния на детей в нравственно - патриотическом направлении.
Продолжить активную работу по профилактике детского дорожного травматизма через участие в программе «Безопасный город»
Привести в соответствие с ФК ГСОО программы внеурочной деятельности педагогов дополнительного образования в школе
Способствовать сохранению и укреплению здоровья учащихся через участие в спортивно-оздоровительных мероприятиях школы и города

Основные направления воспитательной работы

1. Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних (профилактика нарушений и негативных проявлений, профилактика ПАВ, профилактика суицидов, профилактика экстремизма и терроризма, профилактика ДДТ)

Цель работы: формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельно осознанного выбора поведения и ответственности за него.

Задачи работы:

1.Формирование у учащихся правовой культуры, гуманистического мировоззрения.

2. Обучение решению задач правового воспитания, связанных с проблемой морального саморазвития и самосовершенствования.

3. Развитие культуры поведения учащегося

4.Формировать у учащихся культуру общения в системе «учитель - ученик», «ученик - ученик», «взрослый - ребенок».

Знакомить учащихся с общепринятыми нормами и правилами поведения в семье, коллективе, обществе с учётом национальных особенностей культуры поведения человека, сложившихся в результате нравственного развития многих поколений. Способствовать усвоению школьником нравственных ценностей (на основе общечеловеческих, российских, национальных представлений о «добре») - через отделение «доброго» от «дурного» в культуре, общественном и личном опыте; через участие в нравственной, общественно значимой деятельности. Развивать у школьников умение отвечать за нравственные последствия своих поступков перед своей совестью и другими людьми. Развивать коммуникативно-речевые умения осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для достойного выражения своих чувств, мыслей и потребностей в различных жизненных ситуациях, учитывая социальные роли адресата. Обучать корректному и аргументированному отстаиванию собственной точки зрения в конфликтных ситуациях общения.

2. Военно-патриотическая деятельность

Цель работы: привлечение учащихся к работе по возрождению, сохранению и приумножению культурных, духовно- нравственных ценностей родного края

Задачи работы:

1. Знакомить учащихся с культурой и традициями народов Татарстана

2. Воспитание ученика как патриота и носителя культуры.

3. Организация работы с ветеранами и тружениками тыла ВОВ

Создавать условия, помогающие школьникам проявлять себя гражданами России в добрых словах и поступках. Способствовать (прежде всего, не словами, а включением в реальные добрые дела) пробуждению в школьниках внутреннего чувство патриотизма - любви и уважения к людям своего общества, к своей малой родине, к своей стране - России, гордости за их достижения, сопереживание им в радостях и в бедах. Создавать условия для осознания необходимости выстраивать толерантное (терпимое, уважительно-доброжелательное) отношение к тому, кто не похож на тебя (к человеку иного мнения, мировоззрения, культуры, веры, языка, гражданской позиции; к разным народам России и мира - их истории, культуре, традициям, религиям.

3. Научно-познавательная деятельность

Цель работы: оказание помощи ученикам в развитии в себе способности действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей среде.

Задачи работы:

1. Определить круг реальных учебных возможностей ученика, его ближайшую зону развития.

2. Создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии.

3. Формировать культуру интеллектуального развития и совершенствования.

Помогать осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки. Учить детей (на конкретных примерах) использовать свои взгляды на мир для объяснения различных ситуаций, решения возникающих проблем и извлечения жизненных уроков.

4. Художественно-эстетическая, экологическая деятельность

Цель работы: создание условий для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности; передача учащимся знаний, умений и навыков социального общения людей, опыта поколений.

Задачи работы:

1. Создание условий для равного проявления учащимися своей индивидуальности во внеурочной деятельности.

2. Изучение индивидуальных интересов и потребностей учащихся во внеурочной деятельности.

3. Развитие способностей адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым к чужим достижениям.

4. Знакомить учащихся с традициями общения различных поколений.

Способствовать усвоению ребенком эстетических ценностей (на основе общечеловеческих, российских, национальных представлений о «красоте») - через отделение «красивого» от «безобразного» в культуре, общественном и личном опыте. Развивать у школьников чувство прекрасного и эстетический вкус - желание и готовность к восприятию и оценке красоты в искусстве, природе, обыденной действительности. Создавать условия для развития творческих способностей школьников в области художественной, духовной, физической культуры, их стремления к художественному творчеству, умножающему красоту в мире, и к деятельности, приносящей добро людям.

5.Спортивно-оздоровительная деятельность

Цель работы: использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости их физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения.

Задачи работы:

1. Знакомить учащихся с нормами здорового и безопасного образа жизни в целях сохранения и укрепления их физического, психологического и социального здоровья.

2. Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья, навыков здорового образа жизни.

Учить оценивать жизненные ситуации с точки зрения безопасного образа жизни и сохранения здоровья. Создавать условия для осознанного самостоятельного выбора школьниками стиля поведения, привычек, обеспечивающих безопасный образ жизни и сохранение здоровья - своего, а также близких людей и окружающих. Обучать школьников самостоятельно противостоять ситуациям, провоцирующим на поступки, которые угрожают безопасности и здоровью. Приобщать обучающихся к участию в детско-юношеских организациях и движениях, школьных и внешкольных организациях (спортивные секции, объединения по интересам), в проведении акций и праздников ( муниципальных, региональных, международных).

6. Социальная, общественно-полезная, трудовая деятельность

Цель работы: Вырабатывать у обучающихся мотивацию к учебному труду, развивать познавательную активность через осознание важности образования и самообразования для жизни и деятельности в виде применения на практике полученных знаний и умений.

Задачи работы:

1. Помогать школьникам осознавать свои познавательно-деловые интересы, способности и использовать их для приобретения практического опыта, достижения важных для себя результатов.

2.Развивать собственные представления учащихся о перспективах своего профессионального образования и будущей профессиональной деятельности в соответствии с личными интересами, индивидуальными особенностями и способностями.

3.Способствовать (в ходе совместной учебно-познавательной деятельности) развитию у обучающихся стремления к познанию, трудолюбия, целеустремлённости, добросовестности, креативности, ответственности за результат своего труда.

При составлении программы были учтены традиции и приоритетные виды деятельности 3в класса.

Традиции класса:

Оформление электронного альбома «Наш класс»
Поздравление учащихся класса с Днем Рождения
«Скорая помощь» (помощь и поддержка классом тех детей, которые часто и длительно болеют), «Теплые письма»
Олимпийские игры (с привлечением родителей)
Праздник юмора (ежегодно 1 апреля) (снижение тревожности учащихся класса, воспитание оптимизма, находчивости)
Операция «МАЛЫШ» (изготовление различных сувениров малышам детского сада, в котором воспитывались сами)
Праздник «Ода книге» (Показать значение книги в жизни человека, пополнение классной библиотечки)
Операция «Уют»

В классе предпочитаются следующие виды деятельности:

диспуты,
конкурсы,
утренники,
встречи за «круглым столом»,
фестивали, КВН,
экскурсии, походы,
беседы, тематические классные часы,
ролевые игры,
читательские конференции

Результаты воспитания и социализации обучающихся 2 класса

Первый уровень

• понимание значимости получаемых знаний, обозначенных в Программе;

• ясное осознание того, что нравственность проявляется в поведении человека и его отношении с окружающими людьми;

• понимание собственной причастности к культуре своего народа, ответственности за судьбу Отечества;

• способность к осмыслению собственной социальной самоидентификации и своей роли в настоящей и будущей общественной деятельности;

• понимание необходимости вести здоровый и безопасный образ

жизни и беречь окружающий мир.

Второй уровень

• проявлять осознанное желание к расширению получаемых знаний, обозначенных в Программе, и развивать умения в соответствии с требованиями к личностному развитию и социализации;

• оценивать свои поступки (в том числе и речевые) согласно совести и с позиции норм морали;

• определить собственную роль как гражданина в развитии и процветании своего народа, края, страны;

• освоить определённый социальный и культурный опыт и присвоить базовые национальные ценности своего народа;

• оценивать собственное физическое, психологическое и социальное здоровье, избегать вредных привычек и проявлять готовность улучшать экологическое состояние окружающей среды.

Третий уровень

• действия, которые учитывают запросы времени, собственные интересы и индивидуальные особенности и свидетельствуют о потребности личности к саморазвитию и совершенствованию;

• конкретные поступки, предполагающие нравственный выбор согласно голосу совести, моральным законам, этикетным нормам и осуществлять самоанализ собственных поступков и действий (в том числе речевых); потребность реагировать на явления безответственного, асоциального поведения окружающих, оценивать эстетические объекты в искусстве и действительности;

• собственная инициатива и активное участие в различных формах социально-культурной деятельности;

• достаточно устойчивая ориентация на здоровый образ жизни, безопасную жизнедеятельность, социальную самоидентификацию и контроль над собственными действиями.

Идеальный портрет выпускника 2 класса

• самостоятельность и уверенность;

• мотивация «на удачу» и оптимизм;

• вежливость и отзывчивость;

• любовь к своему народу, краю и Отечеству;

• признание ценностной толерантности и уникальности каждого человека;

• активность и скромность;

• самопознание и самоконтроль;

• настойчивость в достижении целей и стремление к улучшению своих результатов;

• самосовершенствование.

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА

Характеристика класса

Данная программа ориентирована на воспитание и социализацию учащихся 2 б класса.

Состав класса:

по возрасту: 7 -8 лет

по полу: девочки - 11 мальчики - 13

учащиеся с ослабленным здоровьем: Мубаракова Яна, Абызов Артем, Земскова Вера, Матвеев Яков, Чишмин Алексей.

Лидеры класса: Хазипов Кирам, Воронкова Лия

Многодетные семьи:

Абызов Артем Александрович

Долгашов Никита Андреевич

Игнатьев Кирилл Васильевич

Кливер Вероника Сергеевна

Яковлева Зарина Яковлева

Неполные семьи: 9

Неблагополучные семьи: 5

№

ФИО

Дата рождения

ребенка

Домашний адрес

Примечание

Абызов Артем Александрович

05.03.2007

15/17-79Пер.Косарева8

н/б семья(ВШУ) Многодетные

Воронкова Лия Дмитриевна

16.05.2007

15/17-5579Пер.Косарева8

Н/п семья (одна мама)

Долгашов Никита Андреевич

19.05.2007

15/29-78Ул.Железнод 71

н/б семья

Евдокимов Кирилл Васильевич

05.09.2007

15/28-73Ул.Железнод,69

Н/п семья (одна мама)

Захарова Анастасия Петровна

24.09.2007

15/12-86Пер. Косарева д. 4

Н/п семья (одна мама)

Земскова Вера Анатольевна

05.10.2007

15/9-19

Н/п семья (одна мама)

Иванова Маргарита Андреевна

12.03.2007

15/13-81,Пер Садовыйдом3

Н/п семья (одна мама)

Игнатьев Кирилл Васильевич

04.11.2006

14/01-98Ул.Железнодор.20

Многодетные

Кливер Вероника Сергеевна

14.05.2007

УлицаАвтомобилистов дом 6-39 (6/11дом12)

Многодетные

Кривохижин Максим Павлович

16.06.2007

6\11дом10 кв16

Круглов ДанилАлександрович

23.12.2006

15/хviii-25,Ул.Низаметд д.17

Н/п семья (одна мама) н/б семья

Матвеев Яков Владимирович

15.02.2007

15/12-13,Пер.Косарева дом4

Многодетные

Мубаракова Яна Вадимовна

01.10.2007

15/29-41Ул. Железнод.71

н/б семья

Набиева Рената Ренатовна

03.08.2007

15/xix-98

Орлов Егор Павлович

27.12.2007

Ул. Тан д.209 кв76(19/12-76)

Панфилов Кирилл Константинович

17.06.2007

15/16-80 пер.Садовый д.2

Н/п семья (одна мама)

Панченко Никита Павлович

16.11.2007

Ул. Косарева д.6-95,15/11-72

Беженцы с Украины

Рязанова АлександраФедоровна

21.10.2007

15/12-49 Косарева д. 4

Н/п семья (одна мама)

Соловьева Кристина Анатольевна

24.01.2008

15/хviii-71

Н/п семья (одна мама)

Сысоев Динар Маратович

08.10.2007

15/хvi-34,Ул.Низаметд. д.21

Семья с опекунами

Хазипов Кирам Рамилевич

13.04.06

14/12 - 188

Хевсуриани Лика Сосоевна

21.08.2007

14/05-1-41 ул Железнодор.12А

н/б семья

Чишмин Алексей Александрович

24.05.2007

15\24-19

Чикаидзе Филипп Мурадович

21.12.2007

28 квартал дом 70,3-я ул

н/б семья

Яковлева Зарина Яковлева

19.11.2006

16/11-11

УЧЕНИЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ

№

п\п

Фамилия Имя ребенка

Поручения по классу

1 полугодие

2 полугодие

Абызов Артем Александрович

Отв.за дежурство в классе

Воронкова Лия Дмитриевна

Культмассовый сектор

Долгашов Никита Андреевич

Санитарный комитет

Евдокимов Кирилл Васильевич

Санитарный комитет

Захарова Анастасия Петровна

Заместитель командира

Земскова Вера Анатольевна

Зелёный уголок

Иванова Маргарита Андреевна

Отв.за дежурство в классе

Игнатьев Кирилл Васильевич

Отв.за порядок и дежурство в классе

Кливер Вероника Сергеевна

Редколлегия

Кривохижин Максим Павлович

Культмассовый сектор

Круглов ДанилАлександрович

Физорг

Матвеев Яков Владимирович

Зелёный уголок

Мубаракова Яна Вадимовна

Отв.за дежурство в классе

Набиева Рената Ренатовна

Редколлегия

Орлов Егор Павлович

Отв.за дежурство в классе

Панфилов Кирилл Константинович

Отв.за порядок и дежурство в классе

Панченко Никита Павлович

Физорг

Рязанова АлександраФедоровна

Учебный комитет

Соловьева Кристина Анатольевна

Редколлегия

Сысоев Динар Маратович

Зелёный уголок

Хазипов Кирам Рамилевич

Староста

Хевсуриани Лика Сосоевна

Отв.за порядок и дежурство в классе

Чишмин Алексей Александрович

Командир класса

Чикаидзе Филипп Мурадович

Отв.за порядок и дежурство в классе

Яковлева Зарина Яковлева

Редколлегия

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ЗА, 2014/2015 УЧ. ГОДЫ

В классе было 26 учащихся: 12девочек и 14 мальчиков. Таким образом, количество девочек и мальчиков приблизительно одинаковое

Основными задачами воспитательной работы в классе были - продолжить работу по формированию сплоченного коллектива; способствовать учебной мотивации и развитию учебных навыков; объединять родителей в команду; изучать личность каждого ребенка, его индивидуальные особенности и способности; создавать условия для раскрытия детских способностей.

Для решения этих задач проводились классные внеклассные и общешкольные мероприятия, использовались следующие средства: диспуты, конкурсы, утренники, встречи за «круглым столом», фестивали, КВН, экскурсии, походы, беседы, тематические классные часы, ролевые игры, дискуссии, читательские конференции, …

Подводя итоги жизнедеятельности классного коллектива, можно сделать вывод о правильности выбранных нами целевых ориентиров и способов их реализации. Очём свидетельствуют положительные изменения во втором классе в различных. Так, о высоком уровне развития познавательных интересов учащихся класса свидетельствует наличие победителей, призёров и лауреатов в различных конкурсах муниципального, республиканского и российского уровней, в конкурсе «Русский медвежонок»., Золотое руно Дети во втором классе стали принимать и достигать результатов в дистанционных конкурсах, олимпиадах и викторинах по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру, правилам дорожного движения, фотоконкурсах, которые проводились на сайтах «Вот задачка», «Продлёнка», «Рыжий кот», «Инфоурок». Российский уровень - 5 победителей и 12 призёров

В конце первого класса были продолжены и достигнуты определённые результаты в развитии классного коллектива. По мнению учащихся, учителей и родителей, в классе сложился удовлетворительный психологический микроклимат. Большинство ребят стараются быть доброжелательными, самостоятельными, активными. Важно, что в классе есть ребята с высокой степенью нравственной ориентации, которые влияют на общественное мнение в коллективе. Это такие дети, как Чишмин Алексей, Рязанова Александра.. Проведённое исследование межличностных отношений в классе и уровня сформированности коллективистских отношений, показали низкий уровень сплоченности коллектива. Ребята не готовы оказывать друг другу помощь, как в учебном процессе, так и во внеклассной деятельности. Общественную активность ребят можно считать низкой. Хорошо выполняют свои поручения лишь несколько ребят: Чишмин,Земскова, Рязанова.

Сплочению классного, в значительной мере способствовали такие формы работы, как посещение музея, тематические классные часы, проведение «Дней именинников», тематических праздников. Были проведены проектно-исследовательские работы «Моя родословная», «Моя малая Родина», «По страницам Красной книги», «Путешествие по планете». Подготовительная работа способствовала расширению знаний учеников, создавала атмосферу творчества, проявления активности, самостоятельности, фантазии, способствовала созданию благоприятного микроклимата в коллективе детей и родителей, сплочению класса, развитию творческих способностей. Любознательности и гордости за своих родителей, семью. Включившись в такую совместную работу, родители смогут понять, что постоянный контакт с учителем и с чужими детьми помогает им в воспитании собственного ребёнка. Общие дела и интересы объединяли детей и родителей, помогали им найти общий язык общения, положительно воздействовали на формирование личности ребёнка. Работа над проектами позволила учащимся применить имеющиеся знания и умения в реализации собственных интересов. Дети расширили свой кругозор. Работа способствовала сплочению коллектива, дети получили навыки бесконфликтного общения.

Воспитанию сознательной любви к Родине, уважения к историческому прошлому своего народа на примере подвигов, совершенных в годы Великой Отечественной войны способствовало проведение классных часов с использованием ИКТ на темы «По героическим тропам», «Равнение на победу», «Я помню, я горжусь!», экскурсий к вечному огню.

В воспитательной работе ориентировалась на творчество детей, так как оно есть одновременно и цель, и средство, и критерий эффективности работы классного содружества. В начале года в сентябре - октябре проводилась запись детей в кружки по интересам, спортивные секции. Дети моего класса занимались в кружках «Самоделкин» (техническое моделирование», «ИЗО-студия», охотно посещали спортивные кружки и секции «Лыжные гонки», «Хоккей»., « Футбол» Многие дети с удовольствием посещали музыкальную и художественную школы. Подобные секции, кружки и соревнования помогают детям в самовоспитании, самоорганизации, ставить цель, преодолевать трудности, достигать поставленных задач.

Большими помощниками учителю и детям были родители. Они помогали в организации учебного процесса, в подготовке газет к праздникам, ремонте класса, организации сладких столов, с удовольствием посещали мероприятия, подготовленные ребятами. Индивидуальные беседы с родителями, анкетирование на родительских собраниях показали, что в основном все дети имеют хорошие отношения с родителями. В некоторых семьях есть место излишней строгости и завышенных требований к ребенку. В некоторых, наоборот, не хватает контроля со стороны родителей. На решение этих проблем было обращено особое внимание. В течение учебного года сложились хорошие отношения с родителями учащихся. Наиболее эффективными формами взаимодействия были индивидуальные и групповые консультации для родителей. Посещаемость родительских собраний 60%.

Нерешённые проблемы. Имеются случаи неуважительного отношения детей друг к другу. Не полностью реализованы возможности школьников в учебной деятельности. Трудности с адекватным оцениванием своих возможностей, дети более требовательны к другим, чем к себе.

Считаю, что поставленные задачи мною реализованы. Проанализированы и положительные, и отрицательные результаты.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В 3В КЛАССЕ

НА 2015/2016 УЧ. ГОД

Цель:

Создание условий для моделирования и построения воспитательной системы класса, направленной на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения взаимопомощи и взаимоуважения, уважительно относиться к жизни и ко всему живому, как проявлению жизни.

Задачи:

Продолжить изучение личностных качеств учащихся, складывающиеся межличностные отношения класса и содействовать формированию классного коллектива, созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития второклассников
Поддержание и укрепление школьных традиций.
Создание условий для сохранения и укрепления здоровья школьников, пропаганды здорового образа жизни.
Формирование гражданско-патриотического сознания, воспитание чувства принадлежности к семье, школе, малой родине, России

Методическая тема учителя по воспитательной работе: «Самоуправление как средство развития и саморазвития личности ребенка».

ТЕМАТИКА КЛАССНЫХ ЧАСОВ НА 2015/2016 УЧ.ГОД

№

Тема

Дата

Урок мира

01.09

85-летие г.Наб.Челны

04.09

Об охране здоровья граждан от воздействия таб.дыма и последствия потребления

11.09

Личная безопасность. Меры безопасного поведения на территории школы, во время подвижных игр

18.09

Год литературы в РФ

25.09

Путешествие по стране Знаний. «Здравствуй, 3 класс».

02.10

Мы в ответе за тех, кого приручили

09.10

Права и обязанности третьеклассника

16.10

В гостях у доктора «Неболейки

23.10

Моя малая Родина

13.11

Кожа человека и её здоровье

20.11

Мама - лучше слова в мире нет

27.11

День Конституции. Декларация прав человека

4.12

Самые дорогие для нас слова: мама, Родина, мир

11.12

Природа в зеркале поэзии и музыки

18.12

Новогодний карнавал

25.12

Безопасный путь в школу. Движение пешеходов по улицам, тротуарам и обочине.

15.01

Живи, народная душа

22.01

Профессии вокруг нас

29.01

Путешествие в мир занимательной грамматики

05.02

Настоящая религия - это доброе сердце

12.02

Есть такая профессия - Родину защищать

19.02

Хочу всё знать. В природе всё взаимосвязано

26.02

Прекрасной половине посвящается…

04.03

Огонь-друг! Огонь-враг!

11,03

Безопасность во время весенних каникул

18,03

День Космонавтики

01.04

Профориентация. Требуются, требуются, требуются

8.04

Здоровые зубы - здоровый оргнаизм!

15.04

Этика общения и этикет

22.04

Права и обязанности ребёнка

29.04

Мир, труд, май!

6.05

Никто не забыт, ничто не забыто

13.05

Мои знаменитые земляки

20.05

«Да здравствует вежливость и доброта!»

27.05

ПЛАН-СЕТКА

Направление воспитательной работы

Работа с учащимися

Отметка о выполнении

Работа с родителями

Отметка о выполнении

Сентябрь

Профилактика правонарушений

Беседа по ПДД. Безопасный путь в школу.

Кл час «Об охране здоровья граждан от воздействия таб.дыма и последствия потребления»

01.09

11.09

Анкета для родителей «Что вы ждёте от нового учебного года?»

Посещение семей. Операция «БЫТ».

Беседа «Об охране здоровья граждан от воздействия таб.дыма и последствия потребления»

Собрание «Организованное начало нового уч.года. Профилактика негативных появлений среди детей»

1нед

мес

1-2 н

Военно - патриотическая деятельность

Кл.час «Урок мира. 85-летие г.Наб.Челны»

01.09

Помощь в подготовке к Уроку Мира.

1.09

Научно - познавательная деятельность

Кл.час «Год литературы в РФ»

25.09

«Радуга талантов» День открытых дверей объединений доп.образования

2-3н

Художественно - эстетическая, экологическая деятельность

Природы неповторимая краса (конкурс рисунков)

Экскурсия в школьный парк «Золотая осень»

30.09

Участие родителей в жюри.

30.09

Спортивно - оздоровительная деятельность

Классный час «Личная безопасность. Меры
безопасного поведения на территории
школы, во время подвижных игр».

Спортивный марафон «Кросс наций»

Подготовка к сдаче норм ГТО

18.09

26.09

мес

Семейные состязания «Быстрее, выше, сильнее»

Индивидуальная беседа «Режим дня - это важно» с родителями учащихся.

26.09

мес

Социальная, общественно - полезная трудовая деятельность

Выбор спикера ШСУ

Распределение обучающихся для участия в городских игровых программах

Выбор актива класса

Озеленение класса. Составление графика дежурств. Операция «Чистый школьный двор»

13.09

1-2н

мес

Выбор родительского комитета.

Заседание общешкольного род.комитета

Помощь родителей в уборке территории.

1-2н

мес

октябрь

Профилактика правонарушений

Кл час «Мы в ответе за тех, кого приручили»

Кл час «Права и обязанности третьеклассника».

Бес.по ПДД. Правостороннее движение транспортных средств и пешеходов.

09.09

16.09

мес

Индивидуальная беседа «Соблюдение правил ПДД - это важно!» с родителями учащихся.

Организация рейда род.комитета в неблагополучные семьи (Шагиев Саша)

Посещение семей. Операция «БЫТ»

Мес

2 нед

мес

Военно - патриотическая деятельность

Герои в музыке. Прослушивание и обсуждение кантаты А.Прокофьева «А.Невский»

2нед

Научно - познавательная деятельность

Кл.час «Путешествие по стране Знаний. Здравствуй, 3 класс».

Викторина «Наши друзья птицы»

02.09

3нед

Участие родителей в жюри.

3нед

Художественно - эстетическая деятельность

Конкурс открыток ко Дню пожилых людей, поздравление пожилых родственников

Выставка поделок из природного материала.

Изготовление открыток к Дню пожилых людей.

1 нед

2н

3-4н

Помощь в поздравлении пожилых людей.

02.10

Спортивно - оздоровительная деятельность

Классный час «В гостях у доктора «Неболейки».

Подвижные игры на свежем воздухе.

25.09

мес

Приглашение родителей на классный час.

25.09

Социальная, общественно - полезная, трудовая деятельность

Изготовление кормушек для птиц

Уборка в классе, дежурство по школе

Мес

мес

Помощь в подготовке.

3-4н

Ноябрь

Профилактика правонарушений

Беседа «Меры безопасного
поведения на водоёмах покрытых
льдом»

ПДД. Дорога её составные части: проезжая часть, обочина, кювет, пешеходная и велосипедная дорожка.

1 н

2н

Индивидуальная беседа «Соблюдение правил поведения на водоёмах - это важно!» с родителями учащихся.

Организация патрулирования родителей

1н

3н

Военно - патриотическая деятельность

Классный час «Моя малая Родина»

2н

Помощь родителей в подготовке классного часа

2н

Научно - познавательная деятельность

Этическая грамматика «До дружбы надо вырасти».

Классный час «Мама - лучше слова в мире нет»

2н

4н

Приглашение родителей на классный час

4н

Художественно - эстетическая, экологическая деятельность

Выставка «Вместе с мамой,
вместе с папой».

3н

Участие родителей в жюри

3н

Спортивно - оздоровительная деятельность

Классный час «Кожа человека и её здоровье»

Подвижные игры на свежем воздухе.

4н

мес

Подвижные игры с родителями

мес

Социальная, общественно - полезная, трудовая деятельность

Экологическая экспедиция в школьный двор.

Уборка в классе, дежурство по школе

3н

мес

Помощь родителей в уборке школьного двора

мес

декабрь

Профилактика правонарушений

Классный час «День Конституции. Декларация прав человека»

ПДД. Сигналы светофора и регулировщика.

1н

2н

Беседы «Как добиться послушания ребёнка».

мес

Военно - патриотическая деятельность

Классный час «Самые дорогие для нас слова: мама, Родина, мир»

2н

Научно - познавательная деятельность

Викторина «Знаешь ли ты Конституцию Российской Федерации?»

Кл.час «Природа в зеркале поэзии и музыки»

2н

3н

Участие родителей в жюри

2н

Художественно - эстетическая, экологическая деятельность

Конкурс стихов «Здравствуй, праздник новогодний».

Кл.час Праздник «Новогодний карнавал».

3н

4н

Привлечение родителей к проведению новогоднего карнавала.

3-4н

Спортивно - оздоровительная деятельность

Лепка снежных фигур, подвижные игры на свежем воздухе.

Беседа о профилактике простудных заболеваний.

1н

3н

Подвижные игры с привлечением родителей

мес

Социальная, общественно - полезная, трудовая деятельность

Изготовление поделок «Мастерская Деда Мороза».

Акция «Наши зимующие птицы»

2н

3н

Родительское собрание № 2 «Трудовое воспитание в семье».

Итоги II четверти.

3н

январь

Профилактика правонарушений

Кл час по ПДД. Безопасный путь в школу. Движение пешеходов по улицам, тротуарам и обочине.

2н

Беседа о ПДД с детьми

мес

Военно - патриотическая деятельность

Кл.час «Живи, народная душа»

Участие в районном конкурсе патриотической и народной песни «Я люблю тебя Россия

3н

4н

Помощь в подготовке к конкурсу

мес

Научно - познавательная деятельность

Литературный час - викторина, посвящённая дню рождения А.П. Чехова

3н

Помощь в подборе лит-ры

Художественно - эстетическая,

Экологическая деятельность

Диспут «Время проходит, но сказанное слово остается»

4н

Помощь в подготовке диспута, участие

4н

Спортивно - оздоровительная деятельность

День здоровья «Свежий воздух и друзья»

2н

Помощь в организации Дня Здоровья

2н

Социальная, общественно - полезная, трудовая деятельность

Кл час по профориентации

«Профессии вокруг нас»

Уборка в классе, дежурство по школе

4н

мес

встреча за «круглым» столом с родителями разных профессий, презентации с мест работы родителей

4н

февраль

Профилактика правонарушений

Ролевая игра «В транспорте»

1н

Беседа «Режим дня - основа сохранения и укрепления здоровья детей»

1н

Военно - патриотическая деятельность

Кл.час «Есть такая профессия - Родину защищать»

3н

Помощь в подборе материала

Научно - познавательная деятельность

Интеллектуальные марафоны, конкурсы, олимпиады, викторины

Классный час «Путешествие в мир занимательной грамматики»

Мес

1н

Помощь в подготовке к олимпиадам

Художественно - эстетическая,

Экологическая деятельность

Кл.час «Настоящая религия - это доброе сердце»

Кл.час «Хочу всё знать. В природе всё взаимосвязано»

2н

4 н

Совместное прочтенеи лит-ры на тему

Спортивно - оздоровительная деятельность

Совместный досуг в Ледовом Дворце Спорт.состязания на День Защитников Отечества «А, ну-ка, мальчики!»

1н

4н

Совместный досуг в Ледовом Дворце

Социальная, общественно - полезная, трудовая деятельность

Уборка в классе, дежурство по школе

мес

март

Профилактика правонарушений

Кл.час по ПБ «Огонь-друг! Огонь-враг!»

Кл час «Безопасность во время весенних каникул»

2н

3н

Беседы о Правилах безопасного поведения на каникулах

Военно - патриотическая деятельность

Участие в гор.программах

мес

« Взаимоотношение родителей и детей в семье. Конвенция о правах ребёнка. Права и обязанности родителей».

Научно - познавательная деятельность

Участие в гор.программах

Посещение гор.музея

4н

Совместное посещение гор.музея

4н

Художественно - эстетическая,

Экологическая деятельность

Кл.час, праздничный концерт,

выпуск стенгазет «Прекрасной половине посвящается…»

Конкурс экологического плаката

1н

Помощь в организации досуга детей на каникулах

Помощь в подготовке плаката

Спортивно - оздоровительная деятельность

«Мама, папа, я - спортивная семья» спортивное состязание

3н

Совместное спортивное мероприятие

3н

Социальная, общественно - полезная, трудовая деятельность

Уборка в классе, дежурство по школе

мес

Помощь в уборке класса

апрель

Профилактика правонарушений

Кл.час «Права и обязанности ребёнка»

5н

Семинар «Как воспитать настоящего человека» (о духовно - нравственном воспитании школьника).

2н

Военно - патриотическая деятельность

Участие в гор.программах

мес

Помощь в подготовке

мес

Научно - познавательная деятельность

Участие в гор.программах

Кл.час «День Космонавтики!»

Мес

1н

Помощь в подготовке презентации к кл.часу

Художественно - эстетическая,

Экологическая деятельность

Кл. час «Этика общения и этикет»

4н

Спортивно - оздоровительная деятельность

Классный час с приглашением врача стоматолога «Здоровые зубы - здоровый оргнаизм!»

2н

Беседа о необходимости профилактик и заболеваний

мес

Социальная, общественно - полезная, трудовая деятельность

Уборка в классе, дежурство по школе

Кл.час по профориентации «Требуются, требуются, требуются» (игровая дискуссия, просмотр видео)

Мес

3н

Участие в кл часе по профориентации, совместный просмотр видео

4 н

май

Профилактика правонарушений

Беседа «Правила безопасности на водоёмах»

4н

Род.собрание «Как уберечь детей от беды. Что такое здоровый образ жизни и как он формируется?» Подведение итогов

Военно - патриотическая деятельность

Кл.час«Никто не забыт, ничто не забыто»

2н

Совместное посещение ветеранов и тружеников тыла ВОВ

Научно - познавательная деятельность

Участие в гор.программах

Экскурсия к «Вечному огню»,

Кл.час «Мои знаменитые земляки»

мес

Совместная экскурсия к «Вечному огню»

Художественно - эстетическая,

экол деятельность

Кл.час, конкурс рисунков «Мир, труд, май!

Кл.час«Да здравствует вежливость и доброта!»

1н

3н

Спортивно - оздоровительная деятельность

Беседа «От физкультуры и спорта - к здоровому образу жизни»

Подвижные игры

Организация совместного досуга

мес

Уборка в классе, дежурство по школе

Субботник «Сделаем планету чище!»

Мес

4н

Совместный субботник

4 н

ЭКРАН УЧАСТИЯ УЧАЩИХСЯ 2 Б КЛАССА В ШКОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ

№

п\п

Мероприятия

Фамилия Имя ребенка

Абызов Артем

Воронкова Лия

Долгашов Никита

Евдокимов Кирилл

Захарова Анастасия

Земскова Вера

Иванова Маргарита

Игнатьев Кирилл

Кливер Вероника

Кривохижин Максим

Круглов Данил

Матвеев Яков

Мубаракова Яна

Набиева Рената

Орлов Егор

Панченко Никита

Рязанова Александра

Соловьева Кристина

Сысоев Динар

Хазипов Кирам

Хевсуриани Лика

Чишмин Алексей

Чикаидзе Филипп

Яковлева Зарина

Общая сумма баллов

Критерии оценок

5 баллов - качественное выполнение поручения (КТД) 3 балла - справился с поручением на половину 1 балл - поручение только начал

4 балла - хорошее выполнение поручения (КТД) 2 балла - справился с поручением на 1\3 0 баллов - не учувствовал (в КТД)

ЭКРАН УЧАСТИЯ УЧАЩИХСЯ 2 Б КЛАССА В КЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ

№

п\п

Мероприятия

Фамилия Имя ребенка

Абызов Артем

Воронкова Лия

Долгашов Никита

Евдокимов Кирилл

Захарова Анастасия

Земскова Вера

Иванова Маргарита

Игнатьев Кирилл

Кливер Вероника

Кривохижин Максим

Круглов Данил

Матвеев Яков

Мубаракова Яна

Набиева Рената

Орлов Егор

Панченко Никита

Рязанова Александра

Соловьева Кристина

Сысоев Динар

Хазипов Кирам

Хевсуриани Лика

Чишмин Алексей

Чикаидзе Филипп

Яковлева Зарина

Общая сумма баллов

Критерии оценок

ЗАНЯТОСТЬ ДЕТЕЙ 1В КЛАССА ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ

№

п\п

День недели

Фамилия Имя

ребенка

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Кружок, секция

Время

Кружок, секция

Время

Кружок, секция

Время

Кружок, секция

Время

Кружок, секция

Время

Абызов Артем

« Родничок»

Воронкова Лия

« Родничок»

Муз.школа

Долгашов Никита

« Родничок»

Евдокимов Кирилл

« Родничок»

Захарова Анастасия

« Родничок»

Муз.школа

Земскова Вера

« Родничок»

Худ. школа

Муз.школа

Худ. школа

Муз.школа

Иванова Маргарита

« Родничок»

Игнатьев Кирилл

« Родничок»

Футбол

Кливер Вероника

« Родничок»

Муз.школа

Кривохижин Максим

« Родничок»

Круглов Данил

« Родничок»

Матвеев Яков

« Родничок»

Мубаракова Яна

« Родничок»

Муз.школа

Бассейн

Муз.школа

Бассейн

Муз.школа

Бассейн

Муз.школа

Бассейн

Набиева Рената

« Родничок»

Бассейн

Орлов Егор

« Родничок»

Панченко Никита

« Родничок»

Рязанова Александра

« Родничок»

Соловьева Кристина

« Родничок»

Театральная студия

Сысоев Динар

« Родничок»

Хазипов Кирам

« Родничок»

Бассейн

Муз.школа

Бассейн

Муз.школа

Бассейн

Муз.школа

Бассейн

Муз.школа

Бассейн

Хевсуриани Лика

« Родничок»

Муз.школа

Чишмин Алексей

« Родничок»

Чикаидзе Филипп

« Родничок»

Тхэквондо

Яковлева Зарина

« Родничок»

Муз.школа

КАРТА - ХАРАКТЕРИСТИКА 1 В КЛАССА

№

\п

Фамилия Имя

ребенка

достоинства

недостатки

самооценка

положение в классе

специальные умения

интересы

уровень культуры

отношение к труду

Абызов Артем

активный

Медлительный

нетерп.неряшлив

завышен

принятый

хорошо рисует

худ.творчество

высокий

увлечённое

Воронкова Лия

любознательная

обидчива

завышен

отвержен

эрудит

танцы

низкий

ответствен

Долгашов Никита

активный

лентяй Медлительный

конфликтен

завышен

принятый

хорошо рисует

спортивные

средний

безответственное

Евдокимов Кирилл

хозяйственный

лентяй Медлительный

неряшливый

завышен

принятый

худ.творчество

средний

равнодушное

Захарова Анастасия

активная

безответствен обидчива

завышен

принятый

хорошо рисует

спортивные

средний

увлечённое

Земскова Вера

активная

обидчива неряшливая

завышен

принятый

спортивные

средний

ответствен

Иванова Маргарита

спокойная

Безответствен

конфликтна

завышенн

принятый

Хорошо поёт

музыкальные

средний

ранодушное

Игнатьев Кирилл

активный

Безответствен

конфликтен Медлительный

завышен

отвержен

спортивные

средний

безответств

Кливер Вероника

спокойная

неряшливая Медлительный

заниженная

принятый

эрудит

худ.творчество

средний

ответствен

Кривохижин Максим

спокойный

Медлительный

обидчив лентяй

завышен

принятый

хорошо рисует

худ.творчество

средний

ответствен

Круглов Данил

активный

конфликтен лентяй

завышен

лидер

хорошо поет

музыкальные

высокий

ответствен

Матвеев Яков

активный

лентяй Медлительный

конфликтен

завышен

принятый

хорошо рисует

спортивные

низкий

увлечённое

Мубаракова Яна

спокойная

конфликтен Медлительный

обидчива

завышен

лидер

спортивные

высокий

ответствен

Набиева Рената

спокойная

Медлительный

обидчива

завышен

принятый

худ.творчество

средний

безразличное

Орлов Егор

активный

безответствен лентяй Медлительный

завышен

принятый

спортивные

средний

безответств

Панченко Никита

активный

конфликтен

адекватная

лидер

хорошо поет

музыкальные

высокий

ответствен

Рязанова Александра

активный

конфликтен

адекватная

принятый

хорошо рисует

спортивные

средний

безответств

Соловьева Кристина

активная

неряшлива лентяй

адекватная

принятый

игр.на флейте

музыкальные

средний

ответствен

Сысоев Динар

Безответственная лентяй

конфликтен Медлительный

завышен

принятый

музыкальные

средний

равнодушное

Хазипов Кирам

активный

Безответствен

конфликтен

завышен

принятый

худ.творчество

средний

равнодушное

Хевсуриани Лика

активный

безответствен лентяй Медлительный

завышен

принятый

худ.творчество

средний

увлечённое

Чишмин Алексей

спокойный

конфликтен

заниженная

принятый

худ.творчество

высокий

равнодушное

Чикаидзе Филипп

активный

конфликтен лентяй Медлительный

завышен

принятый

худ.творчество

высокий

ответствен

Яковлева Зарина

активный

лентяй конфликтен

завышен

лидер

хорошо поёт

средний

ответствен

Кол-во мальчиков - 14

Кол-во девочек -10

ЛИСТ ПОСЕЩЕНИЯ СЕМЕЙ

№

\п

Фамилия Имя

ребенка

Цель посещения

Дата

Цель посещения

Дата

Цель посещения

Дата

Цель посещения

Дата

Воронкова Лия

Операция «Быт»

01.09.2015-30.11.2015

Долгашов Никита

Операция «Быт»

Евдокимов Кирилл

Операция «Быт»

Захарова Анастасия

Операция «Быт»

Земскова Вера

Операция «Быт»

Иванова Маргарита

Операция «Быт»

Игнатьев Кирилл

Операция «Быт»

Кливер Вероника

Операция «Быт»

Кривохижин Максим

Операция «Быт»

Круглов Данил

Операция «Быт»

Матвеев Яков

Операция «Быт»

Мубаракова Яна

Операция «Быт»

Набиева Рената

Операция «Быт»

Орлов Егор

Операция «Быт»

Панченко Никита

Операция «Быт»

Рязанова Александра

Операция «Быт»

Соловьева Кристина

Операция «Быт»

Сысоев Динар

Операция «Быт»

Хазипов Кирам

Операция «Быт»

Хевсуриани Лика

Операция «Быт»

Чишмин Алексей

Операция «Быт»

Чикаидзе Филипп

Операция «Быт»

Яковлева Зарина

Операция «Быт»

ТЕМАТИКА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ НА 2014 - 2015 УЧ.ГОД

Четверть

Дата

Тема собраний

11.09.15

"Устав школы"

"Здоровая семья: нравственные аспекты"

III

"Вредные привычки у детей"

"Физическое воспитание детей в семье"

"Вопросы, которые нас волнуют"

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ 2 Б КЛАССА

Социальная группа

Кол-во

Ф.И детей

1. Дети - сироты,опекаемые

Сысоев Динар

2. Семьи без матери

3. Семьи без отца

Воронкова Лия ,Евдокимов Кирилл, Захарова Анастасия,

Земскова Вера ,Иванова Маргарита, Круглов Данил, Рязанова Александра

Соловьева Кристина, Панфилов

4.Группа риска

семьи на ВШК

Абызов Артем

5. Дети- инвалиды

6. Тяжелобольные люди в семье

7. Дети, страдающие физическими недостатками

8. Неблагополучные семьи

А) родители пьют

Б) родители не оказывают должного внимания детям

В) родители не справляются с воспитанием ребенка

Г) родители стоят на учете

Иванова Маргарита, Круглов Данил,

Абызов Артем, Долгашов Никита,Чикаидзе Филипп,

9.Родители - инвалиды

10. Малообеспеченные семьи (имеющие статус)

11. Кому необходима материальная помощь

Абызов Артем Александрович

Долгашов Никита Андреевич

Игнатьев Кирилл Васильевич

Кливер Вероника Сергеевна

Яковлева Зарина Яковлева

Панченко Никита Рязанова Александра

12. Многодетные семьи

Абызов Артем Александрович

Долгашов Никита Андреевич

Игнатьев Кирилл Васильевич

Кливер Вероника Сергеевна

Яковлева Зарина Яковлева

13. Дети, обеспеченные льготным питанием в столовой

Кливер Вероника

14. Место работы родителей

Государственные и муниципальные организации и учреждения

ИП, ООО, ОАО, ЗАО

безработные

другое

16. Образование родителей

высшее

среднее

средне-специальное

средне-техническое

другое

Характеристика 2 «Б» класса

Психолого-педагогическая характеристика класса

Во 2 классе обучается 24 учащихся, из них 10 девочек и 14 мальчиков. Все учащиеся были зачислены во 2 класс в 2015 году. До поступления в школу 9 детей воспитывались в детском саду, 12 человек посещали подготовительный класс школы, 15 воспитывался дома. При медицинском осмотре всего лишь 3 детей были признаны практически здоровыми. Во время психолого-педагогического тестирования и собеседования ни один ребенок не показал высокий уровень подготовленности к обучению в школеК сожалению, у большинства будущих первоклассников выявлен слабый словарный запас, отмечено недоразвитие связной речи и трое детей (Евдокимов, Игнатьев, земскова, Иванова, Кливер, Кривохижин, Круглов, Мубаракова, Набиева, Орлов, Панченко, Соловьева, Сысоев, Хевсуриани, Чикаидзе, Яковлева) с низким уровнем подготовленности к школе. Есть дети, которые уже владеют навыками самообслуживания, умеют помогать друг другу. Большинство детей не умеют считать, писать цифры, не знают букв; путаются в отношении «право-лево, не знают основные цвета.. При прохождении двухнедельного курса «Введение в школьную жизнь» практически все учащиеся не смогли адаптировались к новым условиям жизнедеятельности. В классе есть ученики, которые пока присматриваются, осторожничают, боятся ошибиться. Они не проявляют на уроках высокую активность, хотя, как правило, правильно отвечают на вопросы, справляются с учебным заданием, осознанно воспринимают новый материал.

И, конечно же, в классе есть «молчуны», которые очень редко проявляют себя на уроке, хотя на переменах общительны и иногда даже Есть и такой ребенок, который все воспринимает, все понимает, что от него требуется, но инициативы не проявляет и считает, что это ему и не очень-то нужно («Я все знаю») - В классе только 2 читающих детей .

Процесс обучения учащихся строится на основе деятельностного подхода.

Родители постоянно интересуются достижениями своих детей в учебной и внеклассной деятельности, но есть и те, кто предпочитает занимать позицию зрителя при проведении коллективных творческих дел в классе.

В классе обучается пять детей из многодетной семей

В этом году предстоит большая работа по успешной адаптации детей к школьной жизни, а также по формированию коллектива, воспитанию чувства дружбы и товарищества.

⇧

⇩