- Учителю
- Ктп по технологии 1 класс ФГОС школа России
Ктп по технологии 1 класс ФГОС школа России
№
Название
раздела
Тема урока
Кол-во часов
Тип урока
Универсальные учебные действия
Дата
1.
«Давайте познакомимся» (3 часа)
Как работать на уроке. Я и мои друзья. Урок- игра
1
Игровой
Ориентироваться в учебнике по технологии.
Сравнивать учебник, рабочую тетрадь, объяснять назначение каждого пособия. Осваивать критерии изготовления изделия и навигационную систему учебника
(систему условных знаков).
Объяснять значение слова «технология», осуществлять поиск информации в словаре из учебника.
2.
Материалы и инструменты. Организация рабочего места.
Урок-игра.
1
Игровой.
Находить и различать инструменты, материалы. Устанавливать связи между видом работы и используемыми материалами и инструментами.
Организовывать свою деятельность: подготавливать рабочее место, правильно и рационально размещать инструменты и материалы, убирать рабочее место.
3.
Что такое технология. Урок-экскурсия. Экскурсия в школьную мастерскую.
1
Экскурсия
4.1
«Человек и земля» (21 час)
Природный материал. Виды природных материалов. Аппликация из листьев.
1
УИНМ
Исследовать, наблюдать, сравнивать, сопоставлять природные материалы - их виды и свойства (цвет, фактура, форма и др.). Осваивать правила сбора и хранения природных материалов. Исследовать (наблюдать, сравнивать, сопоставлять) свойства пластичных материалов. Осваивать способы и правила работы с пластичными материалами. Анализировать изделие, планировать последовательность его изготовления под руководством учителя. Корректировать изготовление изделия. Оценивать
выполняемое изделие на основе рубрики «Вопросы юного технолога».
Планировать и осуществлять работу на основе представленных в учебнике слайдов и текстовых планов, сопоставлять эти виды планов.
Сравнивать свойства различных природных материалов: листьев, шишек, веточек, кленовых крылаток, желудей, каштанов. Соотносить форму и цвет природных материалов с реальными объектами, отбирать необходимые материалы для изготовления изделия. Осваивать приёмы соединения природных материалов при помощи пластилина. Составлять композицию из природных материалов.
5.2
Знакомство со свойствами пластилина. Аппликация «Ромашковая поляна».
1
УИНМ
6.3
Изготовление изделий из природного материала. Изделие «Мудрая сова».Урок-экскурсия.
1
Экскурсия.
7.4
Растения. Знакомство с частями растений. Заготовка семян.Урок-экскурсия.
1
УИНМ
8.5
Проект «Осенний урожай». Овощи из пластилина.
1
Урок-проект
9.6
Бумага. Знакомство с видами и свойствами бумаги. «Волшебные фигуры»
1
УИНМ
Исследовать, наблюдать, сравнивать, сопоставлять свойства бумаги (состав, цвет, прочность); определять виды бумаги по цвету и толщине. Осваивать приёмы
работы с бумагой, правила работы ножницами, разметки деталей по шаблону и сгибанием, правила соединения деталей изделия при помощи клея.
Выполнять симметричную аппликацию из геометрических фигур по заданному образцу.
Использовать умения работать над проектом под руководством учителя. Слушать собеседника, излагать своё мнение,
осуществлять совместную практическую деятельность, анализировать свою деятельность.
Выбирать необходимые инструменты, материалы и приёмы работы. Осваивать способы работы с бумагой: выполнять разметку деталей по шаблону и раскрой бумаги без ножниц в технике обрывания по контуру.
Создавать собственное изделие на основе заданной технологии и приведённых образцов. Оформлять класс.
Осваивать правила безопасной работы иглой при изготовлении изделий. Осваивать виды стежков и способы пришивания пуговиц и использовать их для оформления изделий. Сравнивать различные виды пуговиц (пуговицы с ушком, пуговицы со сквозными отверстиями) и способы их пришивания, а также способы выполнения стежков на основе прямых стежков. Осуществлять выбор ниток и пуговиц для изготовления изделия по контрасту.
10.7
Бумага. Закладка из бумаги
.
1
УРУиН
11.8
Знакомство с видами насекомых. Пчелы и соты.
1
УИНМ
12.9
Дикие животные. Коллаж «Дикие звери».
УИНМ
13.10
Виды домашних животных. Изготовление фигурок домашних животных из пластилина.
1
УИНМ
14.11
Такие разные дома. Домик из веток.
1
Комб.
15.12
Проект «Украшаем класс к Новому году». Новогодняя игрушка из бумаги.
1
Комб.
16.13
Посуда. Проект Чайный сервиз». Изготовление изделий из пластилина.
1
Комб.
17.14
Свет в доме. Изготовление модели торшера.
1
УИНМ
18.15
Мебель. Стул из картона.
1
Комб.
19.16
Одежда, ткань, нитки. Кукла из ниток.
1
УИНМ
20.17
Учимся шить. Строчка прямых стежков. Строчка стежков с перевивом змейкой.
1
УИНМ
21.18
Учимся шить. Строчка стежков с перевивом спиралью. Закладка с вышивкой.
1
УИНМ
Организовывать рабочее место. Осваивать правила экономного расходования тканей и ниток при изготовлении изделия. Планировать и осуществлять работу на основе представленных в учебнике слайдов.
22.19
Учимся шить. Пришиваем пуговицу.
1
УИНМ
23.20
Учимся шить. Медвежонок.
1
УРУиН
24.21
Передвижение по земле.Изделие «Тачка».
1
Комб.
Осваивать разные виды соединений деталей (подвижное и неподвижное).
Планировать и осуществлять работу на основе представленных в учебнике слайдов
25.1
«Человек и вода»(3 часа)
Вода в жизни человека. Вода в жизни растений. Проращивание семян.
1
УИНМ
Отбирать материалы, инструменты и приспособления для работы по иллюстрациям в учебнике. Самостоятельно анализировать образец. Конструировать макет колодца. Использовать известные свойства материалов при определении приёмов изготовления изделия. Сравнивать способы и приёмы изготовления изделия. Использовать различные виды материалов для создания композиции и её оформления
Осваивать новые способы соединения деталей, технику работы с бумагой - оригами. Составлять и оформлять композиции по образцу. Исследовать различные материалы на плавучесть. Определять используемые материалы и инструменты по слайдам готовых изделий. Использовать умения работать над проектом под руководством учителя и с помощью рубрики «Вопросы юного технолога»: ставить цель, составлять план, распределять роли, проводить самооценку, обсуждать план.
26.2
Питьевая вода. Колодец.
1
Комб.
27.3
Передвижение по воде. Проект «Речной флот».
Кораблик из бумаги. Плот.
1
Урок-проект -
28.1
«Человек и воздух» (3 часа)
Использование ветра. Вертушка.
1
Комб.
Осуществлять поиск необходимой информации об использовании ветра, о полётах человека, летательных аппаратах. Сопоставлять данную информацию со знаниями, полученными при изучении других предметов, из собственных наблюдений и прочитанных книг. Осваивать технологию моделирования в практической деятельности при изготовлении вертушки. Чертить диагональ по линейке. Осваивать соединение деталей с помощью кнопки. Использовать приёмы работы с бумагой.
29.2
Полеты птиц. Мозаика «Попугай»
1
Комб.
Осваивать новый способ изготовления мозаики, применяя технику «рваная бумага». Подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать технику безопасной работы инструментами, закреплять навыки работы с бумагой и клеем. Осваивать и использовать способы экономного расходования бумаги при выполнении техники «рваная бумага».
Выполнять заготовки для мозаики в группе.
30.3
Полеты человека. Самолет.
1
Комб.
Сравнивать современные и старинные виды летательных аппаратов. Подготавливать своё рабочее место, размещать материалы и инструменты, соблюдать технику безопасности, закрепляя навыки самоорганизации в деятельности. Использовать навыки работы с бумагой, правила работы ножницами и клеем. Самостоятельно создавать изделие по слайдовому плану, использовать технику оригами.
31.1
«Человек и информация»
(3 часа)
Способы общения. Зашифрованное письмо.
1
УИНМ
Осуществлять поиск информации. Анализировать и сравнивать способы общения и передачи информации в разных средах (животный мир, человек), на основании полученного материала самостоятельно делать простые выводы и обосновывать их.
Определять необходимые для изготовления изделия материалы и инструменты по слайдовому плану.
32.2
Важные телефонные номера. Правила движения.
1
Комб.
33.3
Компьютер. Изучение компьютера и его частей.
1
УИНМ
Итого
33 ч
УИНМ-урок изучения нового материала; УРУиН-урок развития умений и навыков; Комб.-комбинированный.