Праздник 1 сентября. ' Путешествие в Академию наук' (1 класс)

Путешествие в Академию наук.

Цель: знакомство со школой.

Задачи: -создать атмосферу удивления, восторга, радости; -развивать коммуникативные способности; познавательный интерес к учебным предметам; -воспитывать дружеские отношения в коллективе.

Оборудование:

Карта путешествия, клубок ниток, ребусы, рисунки сказочных персонажей и предметов, изображение школы - «Академии наук».

Ход праздника. Учитель: - Вот и наступил долгожданный день, когда вы впервые пришли в школу - страну знаний. Я уверена, что вы с нетерпением ждали этого дня. Вы заметили, что каждый из вас в этот день немного повзрослел?

Вчера лишь тебе говорили - малыш, Порой называли - проказник… Сегодня уже ты за партой сидишь, Зовут тебя - Первоклассник! Все мы рады этой встрече, И сегодня в этот час, Я поведу с собою вас. За полями, за горами Есть волшебная страна, В ней много испытаний, И чудес она полна.

Путешествие наше будет долгим, но надеюсь интересным и увлекательным. Помогут нам в нашем путешествии родители. Ну что, готовы отправится в путь? А дорогу в эту страну нам покажет волшебный клубочек. (Появляется клубочек) А теперь его нужно оживить, но для этого необходимо произнести заклинание.

Ты, клубочек наш, катись И назад скорей вернись, У кого он побывает, Свое имя называет.

(Дети повторяют заклинание хором и передают клубочек, называя свое имя и образуя нить паутины)

Посмотрите, какая дорожка у нас получилась. Ах! Какая она извилистая, наверное, трудно по ней будет идти? Не испугаетесь? Не боитесь трудностей? Тогда смелее в путь!

Клубочек катится вперед И нас с собой он в путь зовет.

(на доске маршрут путешествия)

А на чем мы отправимся в путь. Вы узнаете, отгадав загадку.

Железные избушки Держатся друг за дружку, Одна - с трубой Тянет всех за собой. (поезд)

Дети изображают поезд.

Внимание! Впереди первое препятствие «Горы чисел» Давайте посчитаем. (слайд)

Бежал раз зайчик вдоль равнин, И зайчик, значит был … (один). К нему зайчиха прибежала, Тогда всего … (два) зайца стало. Еще один к ним сел, смотри! Теперь уж зайцев стало … (три). Мчит новый заяц: «Путь мне шире!» Ну, стало быть, их уж … (четыре). Ба! Вот бежит один опять - Теперь уж зайце стало … (пять). Спешит еще один из рощи - Так, значит … (шесть) чего же проще? Тут прибежал еще косой - Так зайцев … (семь), ведь он седьмой. К ним одного еще попросим, Тогда всех зайцев будет … (восемь). Прыг, новый заяц: «В сборе все ведь?» Он их спросил. «Так нас тут … (девять)» «Да, девять, - молвят те в ответ. Но вожака все нет и нет» А тот бежит, болотце месит, Примчал и молвит: «Нас тут … (десять)»

Так сколько зайцев всего?

А вы знаете, что числа иногда бывают очень хитрые и могут спрятаться внутри слов. Давайте прочитаем эти слова. (ребусы) (слайд)

И покатился наш клубок дальше. Катится, катится, а впереди океан. На чем мы отправимся в путешествие по нему?

Физминутка «По морю плыл корабль» (слайд) По морю плыл корабль, груженый: веерами, ножницами, креслами-качалками, ножными швейными машинками и часами с кукушками. Дети повторяют движения за учителем по нарастающей.

Внимание по правому борту «Литературный остров» (слайд) А кто же встречает нас на этом острове? Они оставили нам сказочные предметы (пирожок, градусник, сапог, банка с медом), чтобы мы их узнали.

1) Девочка, которая любит свою бабушку и часто приносит ей гостинцы. (Красная Шапочка) 2) Добрый доктор, который лечит животных (Доктор Айболит) 3) Животное, которое помогло своему хозяину стать богатым маркизом (Кот в сапогах) 4) Мужчина в меру упитанный, в самом рассвете сил, любящий все сладкое. (Карлсон)

Они просят о помощи, помогите им найти те предметы, которые пригодятся в школе. Молодцы! Сказочные герои вам благодарны и желают удачи.

Ребята, посмотрите, что-то к нам приближается. (слайд)

Смело в небе проплывает, Обгоняет птиц полет. Человек им управляет. Что такое? … (самолет) (дети изображают самолет) Расправим крылья, Заведем мотор. От винта! Полетели!

Наш самолет совершил посадку на «Лесной полянке» здесь нас встречают звери, давайте узнаем их (слайд).

1) Кто любит по веткам носиться? Конечно, рыжая… (белка) 2) В чаще, голову задрав, воет с голоду … (волк) 3) Кто в малине знает толк, косолапый бурый … (медведь) 4) На заборе поутру прокукарекал … (петух)

Кто из этих животных лишний и почему? Почему все звери разбегаются? Потому, что пошел дождик. Давайте его послушаем. Игра «Дождик»

1-й ряд - хлопает в ладоши; 2-й ряд - топает ногами; 3-й ряд - шуршит ладошками.

Мы ходили по дорожке, И устали наши ножки. Выпал наш клубок из рук В академии наук. В ней научимся читать, Быстро думать и считать.

На доске появляется изображение школы - «Академии наук» с пустыми окошками. Вам нравится эта школа? Какая-то она пустая и грустная. Кого-то здесь не хватает? Учеников. Давайте оживим ее. Я надеюсь, что у вас сегодня хорошее настроение, и мы его подарим нашей школе. Нарисуйте себя и напишите свое имя. (дети размещают свои рисунки в пустые школьные окошки) Какая красивая школа у нас получилась! Я думаю, что каждому из нас в ней будет интересно и уютно учиться. Сегодня праздник, а в праздники принято дарить друг другу подарки. И я для вас их приготовила. (вручение подарков детям)