Праздник 'Прощание с Азбукой', 1 класс

Негосударственная общеобразовательная

школа-интернат №15 ОАО «РЖД»

Разработка мероприятия:

Праздник прощания с АЗБУКОЙ.

Шумакова Е. В.

Дети исполняют песню «Учат в школе».
Вед: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, взрослые! Сегодня в нашей школе торжественный и красивый праздник - праздник прощания с азбукой.

Уважаемые гости! Мальчики и девочки! Я прошу всех встать! Приветствуем самую первую книгу в жизни каждого человека - азбуку!

Двое ребят вносят в праздничной упаковке азбуку под музыку «Маленькая страна».

Вбегают Бука и Бяка.

Бука: К чему такие почести! Что здесь происходит?

Бяка: В тишине и строгости предмет по сцене носят?!

Бука: Эй, ребята! А, что это вы здесь делаете и что это у вас за предмет?

Вед: Мы отмечаем праздник Азбуки, и этот предмет и называется Азбукой.

Бука: Чего? Что это за азбука такая? Впервые слышу про такую книжку.

Вед: А вы и не можете знать, вы же в школе не учились.

Бяка: А зачем нам школа? Мы и без неё можем прожить.

Бука: Да! Кушать мы умеем, на улице играть умеем. А что еще надо? Правда, ребята?

Дети: Нет!

Бяка: Ой, да я видел, как дети в школу ходят. У них вот такие портфели тяжелые! И что они в них носят! Нет я так не хочу!

Вед: Да, портфели у ребят тяжелые, но сколько в них интересного!

Расскажите, ребята, что у вас в портфелях.

Семь ночей и дней в неделе

Семь вещей у нас в портфеле:

Есть и пропись и тетрадь.

Ручка есть, чтобы писать.

И резинка, чтобы пятна

Подчищала аккуратно. И пенал и карандаш.

(хром) И букварь - приятель наш!

Игра: «Собери портфель».

Бука: Да, я понимаю, ручкой можно каляки малякать, резинкой каляки вытирать, а букварь зачем? Не понимаю.

Вед: Ну что ребята, расскажем Буке и Бяке для чего нужны азбука и ли букварь?

Если хочешь много знать, многого добиться

Обязательно читать должен научиться.

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их построишь в четкий ряд -

Превратятся буквы в слово И с тобой заговорят.

Буквы - значки, как бойцы на парад,

В четком порядке построены в ряд.

Каждый в условном месте стоит.

А называется все - алфавит!

А Б В Г Д Е Ж - прикатили на еже.

И К Л М Н О - дружно вылезли в окно.

П Р С Т У Ф Х - оседлали петуха.

Ц Ч Ш Щ Э Ю Я - вот и все наши друзья!

Игра: «Алфавит». Детям предлагается с завязанными глазами написать слово «алфавит». Разделить на две команды, каждый ребенок пишет только одну букву. Какая команда быстрее и правильнее напишет.

Ежедневно по утрам

Заниматься нужно нам.

Мы с доски не сводим глаз

А учитель учит нас.

«Ель», «топор», «лопата», «руки» -

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные - гласные, согласные.

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать.

В темном лесу - звать и аукать,

И в колыбельке сестренку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть, Но не хочется им петь.

Вед: Молодцы, ребята! Читать в нашем классе умеет каждый, и мы с ребятами много книг прочитали.

Я сейчас предлагаю вам Бука и Бяка вместе с ребятами отгадать, о каких произведениях идет речь в загадках.

У отца был мальчик странный,

Необычный, деревянный.

Он имел предлинный нос.

Что за сказка? Вот вопрос. ( «Золотой ключик»)

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кем же были эти

Маленькие дети? («Семеро козлят»)

Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли.

Ищет их она, зовет

И в дороге слезы льет. («Федорино горе»)

А дорога - далека,

А дорога - нелегка,

Сесть бы на пенек,

Съесть пирожок. («Маша и медведь»)

Он хозяина любил,

Верно он ему служил.

Сапоги носил и злого

Людоеда победил. («Кот в сапогах»)

Вед: Вот видите, сколько сказок наши ребята знают!?

Бука: Ну хорошо, сказки вы знаете, а какой еще толк от букв, с ними же играть нельзя!?

Вед: Почему- же, можно!

Игра: « Составь слово». Приглашаются двое родителей - папа и мама и двое детей - мальчик и девочка. Они получают набор порезанных на кусочки букв. Из кусочков букв папа и мама складывают слова - «доченька», «сыночек», дети - «мамочка», «папочка».

Бука и Бяка принимают участие в играх, но у них ничего не получается.

Вед: Вот еще игра: разделить на две команды детей, также предложить родителям и Буке, Бяке поиграть. В конвертах команды получают слова из которых нужно составить пословицы ( прим: Кто много читает, тот много знает.)

Танец.

Игра: «Узнай букву». Приглашаются два ученика, к спине каждого прикрепить букву. Задача каждого увидеть букву соперника, а свою не показать.

Игра: «Школьник». В игре участвуют двое родителей и две команды детей. Задача родителей: собрать ребенка в школу (одеть шапку, шарф, варежки, портфель), ребенок добегает до стола, берет букву на магните, прикрепляет к доске и возвращается. Родитель должен снять с ребенка вещи и собрать следующего.Какая из команд быстрее соберет слово «школьник», та и побеждает.

Игра: Ребята делятся на две команды, получают в конвертах по одному слову. Буквы прикрепляются на груди у детей. Они должны составить слова: книга, школа, дружба, учитель.

Бяка: У-У-У! Не знаю! Не умею! Не получается! Ребята помогите!

Вед: Теперь вам понятно, что значат буквы в жизни человека?

Бука: Понятно. Подарите нам азбуку, пожалуйста. Мы тоже хотим научиться читать.

Вед: Ну что, ребята, подарим нашим гостям азбуку?

Дети дарят азбуку героям и дают напутствие.

Ты эти буквы заучи

Их три десятка с лишком.

А для тебя они - ключи

Ко всем хорошим книжкам.

В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку.

В любой рассказ найдешь ты путь,

Войдешь в любую сказку.

Прочтешь ты книги о зверях,

Растениях и машинах.

Ты побываешь на морях

И на седых вершинах.

Тебе чудесные края

Откроют путь от А до Я.

Как хорошо уметь читать.

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку просить

Прочти, пожалуйста, прочти!

Не надо умолять сестрицу:

Ну прочитай еще страницу!

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять и почитать!

Детям вручаются книги и подарки. На этом праздник заканчивается.