«Өрмекші, құмырсқа, қарлығаш» тақырыбындағы ана тілі пәні бойынша сабақ (1 сынып)

Бастауыш сыныптар бойынша

оқу ісінің меңгерушісі:

Қысқа мерзімді жоспарСыныбы: 1 «Б»

Мерзімі: 10.03.2016 ж

Мұғалімі: Жұмабай Б. М.

Тақырыбы: «Өрмекші, құмырсқа, қарлығаш»

Мәтін мазмұнын түсіне отырып, берілген тапсырмалар бойынша алған білімдерін тиянақтау. Өрмекші, құмырсқа, қарлығаштың еңбектенуі арқылы адам өміріндегі еңбектің маңыздылығы туралы түсінік беру.

Күтілетін нәтиже

1. Өз ойларын еркін жеткізеді. Еңбектің адам өміріндегі орнына, тіршіліктің тірлігіне мән береді.

2. Сұрақтарға нақты жауап беруге үйренеді.

3. Оқушылар сабақта қандай да болмасын тапсырманы жекелей және бірлесе отырып жан-жақты қарастырып, ой елегінен өткізіп, туындаған ойларын ортаға салып, талқылап орындайды.

Сілтеме

1.1-сынып Ана тілі оқулығы әдістемесі

2. Ғаламтор беттері.

3. Аңыз әңгімелер жинағы.

Түйінді идея

Адамды бос жүруге жаратпаған, жұмыс істеуге әдеттен.

Қолданылған әдіс-тәсілдер

Шаттық шеңбері, топтық жұмыс, «Ойлан, бірік, бөліс», рөлдік ойын, топтастыру стратегиясы, «Өрмекші торы», сұрақ-жауап, постермен жұмыс, «Білім ағашы»

Сабақтың жабдығы

Үлестірме материалдар, слайд, үнтаспа, кластер, маркер, бағалау жұлдызшалары, түсті стикерлер, сыйлықтар

1.Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Үй тапсырмасын қайталау

Жаңа сабақ

Таныстырылым

1 минут

Шаттық шеңбері. Шульманның 3 көмекшісіне байланысты өлең шумағын айту.

Мынау менің жүрегім

Бәрі осыдан басталған

Мынау басым ақылды

Бәрін осы басқарған.

Мынау менің оң қолым,

Мынау менің сол қолым

Барлық істі атқарған.

3 минут

Сөздер жазылған парақшалармен топқа бөлу. Не байқадық? Аталған атаулар бас әріппен жазылады.

I топ - Кісінің аты-жөні

II топ-Жан-жануарларға қойылған аттар

III топ-Жер-су аттары

IV топ-Қала аттары

Топтың аттары жазылған бетшелер

5 минут

3 минут

«Екі соқа» мәтінінің мазмұнын сұрау.

Ережелерді сұрау.

«Миға шабуыл»

Әр топқа тапсырма тасталады. Кісі аттары, жер-су аттарын тауып астын сызады.

2-3 оқушы айтады.

Әр топтан бір-бір оқушыдан айтады.

Оқушылар тапсырманы тыңдап коментарий айтады.

Басбармақпен бағалау

тапсырма жазылған кластерлер

5 минут

2 минут

3 минут

13 минут

Дәптермен жұмыс

103-жаттығу

Өлеңді мәнерлеп оқып, көп нүктенің орнына кісі және өзен аттарын теріп жазу.

104-жаттығу ауызша

Мәтінді оқыту. Кісі, жер-су аттарын атау.

Адамдық парыз туралы әңгімелеу.

Сергіту сәті

-Балалар, «Екі соқа» әңгімесінен не ұқтық?

-Еңбек кімнің болса да шырайын кіргізетінін ұқтық.

-Олай болса, жаңа сабағымыз да еңбек туралы болмақ.

-Адам еңбек етуді қайдан, қалай үйренді деп ойлайсыңдар?

«Білім ағашына» автор туралы мәліметтерді ілу.

Мәтінмен жұмыс:

1.Үнтаспадан «Өрмекші, құмырсқа, қарлығаш» әңгімесін тыңдату.

2.Топтық тапсырма.

Тақтаға және дәптерлеріне кісі аттары мен өзен аттарын жазады.

Парыз туралы оқушылар өз ойларын айтады.

Бүгінгі әңгіменің авторы

Ы. Алтынсарин.

Автор туралы кім не біледі?

Мәліметтерді оқып барып стикермен іледі.

Мәтінді тыңдайды және оқиды.

1-топ: Тірек сөздерді теріп жазады.

2-топ: Рөлдік ойын арқылы көрсетеді.

3-топ: Мәтіннен сұрақтар дайындап «Өрмекші торын» құрады.

4-топ: Өрмекші, құмырсқа, қарлығаш туралы топтастыру стратегиясы бойынша қорғайды.

Қол шапалақтау

Басбармақпен бағалау

Автордың портреті,

Стикерлер

Үнтаспа

Тақия, белбеу, шапан

Тоқыма жіп

Қорытынды

5 минут

-Балалар, сонда бүгінгі өткен жаңа сабағымыздан нені ұқтық?

-адам бос жүруге жаралмаған, жұмыс істеуге әдеттену керек. Мұғалім сөзі: «Өрмекшідей өнерлі, құмырсқадай бірлікшіл, еңбекқор, қарлығаштай қайырымды болыңдар» деп сабағымызды аяқтайық.

Кері байланыс

Үйге тапсырма

Бағалау

4 минут

«Жұлдызша сыйлаймын»

Оқушылар сабақтың соңында өз ойларын айтып бір-бірін бағалайды.

Екі жұлдыз, бір тілек арқылы бағалау

Жұлдызшалар

1 минут

Мәтінді түсініп оқу.

105-жаттығу

Бағалау

Сыйлықтар

Сабақтан кейінгі рефлексия