День Знаний (1 класс)

Классный час к 1 сентября.

«Путешествие в страну знаний».

Цели: создание атмосферы праздника, знакомство детей со школой.

Задачи:

• формирование учебной мотивации и желания учиться;

• развитие культуры общения и взаимопонимания;

• воспитание общечеловеческих ценностей.

Одинадцатиклассники провожают первоклассников в класс, дети садятся за парты, родители выступают в роли гостей.

Учитель: Ребята, у вас сегодня удивительный и незабываемый день - вы первый раз переступили порог класса, в котором будите учиться.Позади детский сад, впереди увлекательное путешествие в страну знаний. Вместе нам предстоит узнать много нового и интересного, учиться не только читать , писать, считать, играть, веселиться, но и грустить, радоваться своим успехам и успехам своих товарищей, а также думать и размышлять.

-А чтобы со всем этим справиться, нам надо познакомиться.

-Давайте вместе дружно скажем свое имя. ( не получается)

-Давайте шепотом скажем свое имя ( не получается)

-Да, ребята, хорошо вместе играть и петь, но говорить лучше по одному. Это первое школьное правило. Человеку всегда приятно , когда его слушают. Если мы научимся слушать друг друга, всем будет тепло и уютно.

- Сейчас я буду подходить и давать лучик от солнышка, а вы называть свое имя и фамилию.

-Но лучики не могут без солнышка. Давайте создадим наше солнышко. Я называю вас, а вы прикрепляете лучик к солнышку. Итак, мы создали наше классное солнышко. Оно поможет нам в длительном путешествии. Мы отправляемся в страну знаний.

Далеко-далеко, за полями, за горами есть волшебная страна. Она полна чудесных

открытий, разных испытаний. Много дней мы будем путешествовать по ней

Страна называется - СТРАНА ЗНАНИЙ.

По Стране Знаний могут путешествовать только школьники.

А кто такие школьники?

А как по-другому их можно назвать? (ученики)

Мы готовы к путешествию по Стране Знаний.

- Ребята, а на чем можно путешествовать?

(На самолете - показать, поезде, машине, пешком…. )

1. Предлагаю отправиться в наше первое путешествие на этом замечательном паровозике.

Но посмотрите, чего не хватает у нашего паровозика?

А вагончики мы сейчас с вами сделаем сами.

У каждого на парте лежит вагончик.

На ВАГОНЧИКАХ попробуйте написать свое имя и нарисовать мордашку, с каким настроением вы сегодня пришли в школу.

Все вагончики повесит на доску к паровозику.

А теперь мы можем начать наше путешествие в Страну Знаний.

Сели поудобнее. Молодцы! С такими мальчиками и девочками можно смело начинать путешествие.

2. 1 ОСТАНОВКА -- СТАНЦИЯ Сказок.

Узнайте сказочных героев и вспомните, из каких они сказок.

Я желаю от души
Вам здоровья, малыши.
Чтоб прививок не боялись
Ежедневно закалялись
Чтоб не мучил вас бронхит
Добрый доктор …. . (Айболит)

Я желаю вам в подарок получить
Огромный торт, шоколад и печенье,
Мармелад и варенье,
Становиться толще, выше
Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон)

Я хочу вам пожелать
Лишь пятерки получать
Книжки добрые любить
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище … (Буратино)

Пусть вам учебный год
Только гадости принесет
Получайте только двойки
Очень редко можно - тройки
Бейте окна у витрины
Не ходите в магазины
Проводите больше драк
Привет, Старуха … (Шапокляк)

Какое недоброе пожелание! Конечно же, друзья, вы не будете слушать и выполнять пожелания старухи Шапокляк, а будете стараться выполнить те задания, которые буду давать вам я и тогда каждый день вы будете узнавать что-то новое, интересное. Я очень хочу чтобы вы все учились только на "4" и "5". Иногда задания могут показаться трудными, но если постараться - со всеми трудностями всегда можно справиться.

Перед волком он дрожал,
От медведя убежал,
Но лисице на зубок все ж попался…("Колобок")

Отварили дверь козлята
И пропали все куда-то. ("Волк и семеро козлят")

А дорога далека,
И корзина не легка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок. ("Маша и Медведь")

Нет ни речки, ни пруда, где воды напиться.
Очень вкусная вода в ямке из копытца. ("Сестрица Аленушка и братец Иванушка")

Красная девица грустна:
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет бедняжка. (Снегурочка)

Руки на штурвал.

Путешествие продолжается.

3. Незаметно мы с вами прибыли на СТАНЦИЮ Пиратов.

Кто такие пираты?

Пираты нам оставили два мешка награбленных вещей. Давайте разберемся и наведем порядок.

2 - (девочка и мальчик) Надо положить в портфель только те предметы, которые нужны для учебы.

Проверяем.

ФИЗМИНУТКА

Чтобы нам не было скучно - отдохнем с веселой кричалкой. Хором говорим: "Вот так!" и показываем.

Как живешь?
А плывешь?
Вдаль глядишь?
Как бежишь?
Утром спишь?
А шалишь?
На урок спешишь?
На часы глядишь?

4. Мы попали с вами НА СТАНЦИЮ Грамотеев.

Жители этого города приготовили вам игру. На доске висят буквы и слова. Кто знает какую- нибудь букву возьмите её, кто может прочитать слово возьмет слово и прочитает нам.

Дети читают написанные на доске слова МАМА ШКОЛА РОДИНА УЧЕНИК

5. Прямо по курсу - СТАНЦИЯ Задач.

Запомните: ответить хочешь - не шуми, а только руку подними.

Покажите, как вы поднимаете руку.

Молодцы! Внимание!

ЗАДАЧКИ

Бабушка Надя в деревне живет,
Животных имеет, а счет не ведет.
Я буду, ребята, их называть,
А вы постарайтесь их посчитать
Корова, теленок,
Два сереньких гуся,
Овца, поросенок и кошка Маруся.
Сколько всего животных у бабушки Нади? 7

Шесть веселых медвежат
За малиной в лес спешат,
Но один малыш устал
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди,
Сколько мишек впереди? 5

Расставил Андрюшка
В ряд игрушки
Рядом с мартышкой
Плюшевый мишка,
Вместе с лисой
Зайка косой,
Следом за ним - еж и лягушка
Сколько игрушек расставил Андрюшка? 6

У пенечков два грибочка
И под елкой три.
Сколько будет всех грибочков?
Ну-ка всем скажи? 5

К серой цапле на урок
Прилетели семь сорок,
А из них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей сорок
Прилетели на урок? (4)

К двум зайчатам в час обеда
Прискакали три соседа,
В огороде зайцы селе
По одной морковке съели.
Кто считать, ребята, ловок,
Сколько съедено морковок? (5)

Сколько ушей у трех мышей? (6)

Сколько лап у двух медвежат? (4)

Росла одна елочка, на ней - восемь ветвей.На каждой - по апельсину. Сколько всего апельсинов выросло на елочке? (На елочке апельсины не растут)

6. Внимание! Впереди - МОСТ Испытаний.

А испытание вас всех ждет такое: представьте, что вы собираетесь в школу. Что вы положите в портфель? Я буду называть предметы. Если их надо брать в школу, то вы должны хлопнуть в ладоши.

Приготовьте ладошки. Играем!

Азбука, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель, утюг, молоток, цветные карандаши, фонарик, ручка, стул, линейка.

Молодцы! Знаете, что нужно положить в портфель. Вы хорошо справились с этим испытанием

7. Следующая наша с вами остановка станция загадок. -Как вы думаете, на какую тему будут сейчас загадки?
(На школьную тему)

До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог. (Ранец)

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)

Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (Кисточка)

У меня обложка синяя,
На любой странице линия,
Чтоб помочь ученику
Ровно вывести строку. (Тетрадка)

Я писать умею на бегу,
Но жить без вас я не могу.
Кто дружить со мной готов,
Тот не пожалеет -
Сколько она хороших слов
Написать сумеет! (Ручка)

Прямота-
Моя главная черта. (Линейка)

У меня чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста -
Помарку стерла я с листа. (Резинка)

Я все знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу,
Чтоб со мною подружить,
Надо грамоте учиться. (Книга)

8. Последняя наша остановка на станции художеств.

У вас есть карандаши и листки бумаги. Я хочу чтобы вы сейчас нарисовали на листках бумаги

- Сегодня день рождение нашего класса, мы начали свое путешествие по Стране Знаний. Поздравляю всех с этим знаменательным событием. Ребята, вы сталь учениками. Мне очень хочется, чтобы школа стала вашим вторым домом. Нам предстоит долгий путь в Порт Мечты. Успехов и терпения вам и вашим родителям!