Русский язык. Прямое и переносное значение слов

РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема. Прямое и переносное значение слов

Цель. Формировать представление о словах с прямым и переносным значением. Вырабатывать умение определять значение слова в контексте. Развивать умение различать слова с прямым и переносным значением, самостоятельно употреблять слова с переносным значением. Воспитывать наблюдательность в учащихся.

Ход урока

1.Актуализация знаний о предложении.

Вставить пропущенные слова, в конце предложений поставить нужный знак.

Осенью

Наступила … осень Чем она интересна О, это прекрасная пора Посмотрите, яркая листва на …, румяные …, поздние … … почти облетели, а на небе плывут серые … Ребята вы любите осень

Задание для класса:

• Выписать восклицательное, вопросительные предложения, предложение с обращением.

• В первом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

• Прочитать сложное предложение.

- Какие предложения бывают в зависимости от цели высказывания?

- Какие знаки препинания ставятся в конце предложений?

- Когда ставится вопросительный знак, восклицательный?

- Из каких членов может состоять предложение?

- Какие члены предложения называются главными? Почему?

- Как связаны между собой слова в предложении?

- Как устанавливается связь между словами?

- Назовите в первом предложении второстепенный член. Какой член он поясняет?

2.Мотивация познавательной деятельности

Щепки горят - щёки горят.

Золотые серьги - золотые волосы.

- Какие слова в этих словосочетаниях одинаково звучат?

- Щепки горят. Что это значит? Щёки горят, как понять это словосочетание?

- В каком сочетании слов действие совершается прямо? А в каком происходит похожее значение?

Щепки горят - прямое значение слова, а щёки горят - переносное.

3. Сообщение темы и задач урока.

4. Изучение нового материала.

4.1. Выполнение упражнения. Коллективная работа.

Записать пары предложений и словосочетаний. Какие из выделенных слов употреблены в прямом значении, а какие в переносном?

1. Девочка гуляет в саду. Ветер по морю гуляет.2. Хрустальная ваза. Хрустальная вода. Холодный ветер. Холодная встреча.

4.2.Стихотворение читает учитель.

Железную подкову кузнец ковал коню.

Я в человеке волю железную ценю:

Хоть звона наковальни не слышала она,

Но, как железо, прочной и крепкой быть должна.

- Какие одинаковые слова здесь есть? (железную подкову, железную волю)

- Какое словосочетание употреблено в прямом значении, в переносном?

4.3. Игра.

На слово с переносным значением - хлопок в ладошки.

Железный гвоздь - железная воля.

Зелёный лес - лес рук.

Стальной трос - стальные нервы.

Лёгкая жизнь - лёгкая сумка.

Сладкая конфета - сладкая мечта.

Глубокое озеро - глубокие мысли.

5. Закрепление изученного материала

5.1.Работа над загадками.

Слова с переносным значением часто встречаются в загадках. Попробуем их найти.

Чёрное сукно лезет в окно. (Ночь)

Накормишь - живёт, напоишь - умрёт. (Огонь)

Скатерть бела всю землю одела. (Снег)

Летом бежит, зимой спит, весна настала, опять побежала. (Река)

Идут, идут, а всё тут да тут,

Стучат, стучат, не велят скучать. (Часы)

5.2. Самостоятельная работа.

Дополни предложения, отвечая на вопросы. Найди слова с прямым и переносным значением. Запишите предложения с этими словами.

Мама (как?) ... улыбается (кому?) ... .

(Какое?) ... солнце улыбается ( из-за чего?) ... .

(У кого?) … тяжёлая болезнь, ему надо лежать.

5.3.Найдите ошибку художника.

6. Рефлексия.

Найдите словосочетание в переносном значении. Измените и поставьте его в прямом значении.

Ёлка плакала сначала от домашнего тепла. (Девочка плакала)

Выстирала мать рубашку и говорит: «Неси, сынок, повесь на солнце». (Повесить на верёвку)

Мальчика спрашивают: «Чего это твоя сестричка с петухами ложится?» (Ложиться в кровать)