Урок для 2 класса по теме «Что ты знаешь о роде своём»

Что ты знаешь о роде своём.

Задачи:

1.Познакомить учащихся с понятиями «поколение», «предки», «родословная», «семья

2.Начать исследование родословной своей семьи.

3.Развивать умение работать с различными источниками получения информации.

4.Воспитывать интерес к истории своего рода, уважение к старшему поколению своей семьи, заботу о младших членах своей семьи.

4.Развивать творческие и индивидуальные способности учащихся, познавательный интерес на основе регионально- национального компонента.

Оборудование: учебник «Природа и история родного края» Астапенко М.П., Сухаревская Е.Ю., «Доноведение» рабочая тетрадь 2 класс Сухаревская Е.Ю., компьютер для презентации, заготовки для работы по группам, казачьи костюмы, родословные учеников (выборочно), «Толковый словарь Ожегова».

Структура урока:

I. Организационный момент.

II.Актуализация темы урока.

III.Открытие новых знаний.

IV. Исследовательская работа.

V.Коллективно- творческая работа.

VI.Минутка пожеланий.

Ход урока.

I.Организационный момент.

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

-Доброе утро!

-Доброе утро солнцу и птицам!

-Доброе утро улыбчивым лицам!

И каждый становиться

Добрым, доверчивым…

Доброе утро длится до вечера.

Каждый день в нашем классе начинается словами «Доброе утро», а что мы желаем друг другу этими словами? Какие слова говорим утром своим родным?

Наше настроение влияет на здоровье, на стремление к знаниям, на главные дела, вот и наш урок обязательно будет успешным, а успех необходим в жизни каждому человеку

II.Актуализация темы урока.

-А без кого человек не может жить?

-Человек как цветок, который не может цвести без корней и чем крепче его корни, тем щедрее, богаче и красивее сам цветок.

-А, что является корнем для каждого из вас?

Отгадывание кроссворда - ключевое слово «СЕМЬЯ».

- Что такое «семья»? Обратимся к разным источникам информации.

1ряд - «Толковый словарь» Ожегова

2 ряд - сведения, полученные в интернете.

3 ряд - знания, на основе собственного опыта(школьная семья)

- Хочу добавить, что в старину семьи были большими, не менее семи человек, отсюда и пошло название «семья».

У каждого из вас единственная, родная, самая лучшая для вас семья и жить вы должны так, чтобы ваша семья гордилась вами.

III. Мы живём в Донском краю. Открытие новых знаний.

Исследовательская работа о казачьих семьях:

- просмотр слайдов (с анализом)

- анализ картины «Казачья семья» (инсценирование картин из жизни девочек и мальчиков)

- беседа о поколениях в семье, является ли современная семья, такой же как и как и семья наших предков? (уч.стр.121)

Физминутка.

Из - за Дона песню выведу

По России поведу

Голосистую без выклада,

С подголосками в ладу.

Казачья народная песня «Как у деда Ермолая».

IV. Исследовательская работа.

1поколение - дети (Зачем в семье - дети?)

2поколение - родители (Функция родителей в семье).

3 поколение - бабушки, дедушки.

4 поколение - прабабушки, прадедушки.

- исследование Стебловской Кати о роде семьи Стебловских,

-исследование Митченко Саши о своей семье.

О своей семье можно рассказать и более лирично, например стихами.

Стихотворение «Моя семья» Черных Дениса.

У меня есть папа, мама

И сестрёнка Поля,

Закадычные друзья:

Артём, Серёжка, Коля.

Я хожу во второй класс,

Спортом занимаюсь.

Как и все мои друзья,

Футболом увлекаюсь.

Я люблю свой дружный класс,

Школу в нашем парке,

А ещё с моим отцом

Купаться в Маныче - реке.

И в поход люблю ходить,

В листьях поваляться,

И с сестрёнкою моей,

С малышкой поиграться.

V.Коллективно- творческая работа.

Работа со словами - понятиями по теме занятия (семья, родословная, предки, поколения).

Оформление волшебного цветка (подсолнуха) словами, относящимися к слову «семья».

Анализ, полученных работ.

Звучит «Гимн семье».8 июля - День семьи.

VI.Минутка пожеланий.

Пожелания счастья и благополучия семьям наших гостей.