Учителю
Тематическое планирование по технологии 4 класс

Тематическое планирование по технологии 4 класс

Автор публикации: Шинова З.Н.

Дата публикации: 16.11.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Учебно - тематическое планирование по технологии

№

Тема урока

УУД учащихся

Дата по плану

Дата по факту

Примечание ( с указанием регионального компонента)

предметные

личностные

метапредметные

Страна технических профессий (7 ч.)

Инструктаж по ТБ.

Типографические работы.

«Памятный фотоальбом».

Изготавливать шаблоны из картона по размеру фотографий; прорезать в картоне прорези по заданным размерам; пользоваться дыроколом.

Осознановать созидательного и нравственного значения труда в жизни человека и общества;

П.Уметь задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

Р.Действовать самостоятельно по инструкции, учитывать ориентиры, данные учителем, при освоении нового учебного материала

К.Рассказывать о профессии своих родителей (близких, знакомых

2.09

Региональный компонент. Газета « Кармаскалинская новь»

Город воздушных потоков. Изготовление поделки «Ветряная вертушка».

Изготавливать объемные поделки с вращающимся модулем;

закреплять детали булавкой на древесине.

Знать принцип действия флюгера.

Изучить принципом действия ветроуказателя, флюгера, ветряной вертушки.

П.Анализировать чертеж, делать выводы на основе анализа изображения, действовать в соответствии с инструкцией.

К.Рассказывать о профессии своих родителей (близких, знакомых

9.09

Город испытателей. Поделка « Пуговичная вертушка»

Изготавливать объемные поделки с вращающимся модулем;

закреплять детали булавкой на древесине.

Знать принцип действия флюгера.

Познакомить с профессией метеоролога.

П.Анализировать чертеж, делать выводы на основе анализа изображения, действовать в соответствии с инструкцией. Р.Действовать самостоятельно по инструкции, учитывать ориентиры, данные учителем, при освоении нового учебного материала

К.Рассказывать о профессии своих родителей (близких, знакомых

16.09

Весёлая топография.

Поделка «Горы и равнины»

Подбирать необходимый материал в соответствии с задуманной темой.

Познакомить с профессией топографа

П. Участвовать в беседе о взаимосвязи между рельефом местности и его изображением на карте. Р.Действовать самостоятельно по инструкции, учитывать ориентиры, данные учителем, при освоении нового учебного материала

К.Рассказывать о профессии своих родителей (близких, знакомых

23.09

Город архитекторов. Поделка «Бумажная Пизанская башня»

Пользоваться чертежным инструментом.

Называть способы соединения деталей.

П.Умение конструировать из разных материалов в соответствии с доступными заданными условиями. Р.Действовать самостоятельно по инструкции, учитывать ориентиры, данные учителем, при освоении нового учебного материала

К.Рассказывать о профессии своих родителей (близких, знакомых

30.9

Город зодчих. Поделка «Колодец»

Познакомить традициями древнего зодчего.

сопоставлять результаты собственной деятельности с оценкой её товарищами, учителем.

П.Умение конструировать из разных материалов в соответствии с доступными заданными условиями; Р.Действовать самостоятельно по инструкции, учитывать ориентиры, данные учителем, при освоении нового учебного материала

К.Рассказывать о профессии своих родителей (близких, знакомых

7.10

Город будущего. Поделка «Мегаполис»

Использовать правильно инструменты для изготовления деталей декора.

сопоставлять результаты собственной деятельности с оценкой её товарищами, учителем.

П.Различать материалы по декоративно-художественным и конструктивным свойствам.

К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

14.10

Региональный компонент. « Мой поселок -будущего»

Страна разработчиков идей (8ч.)

Инструктаж по ТБ. Беседа «Возникновение профессий».

Пользоваться чертежным инструментом

Осознание созидательного и нравственного значения труда в жизни человека и общества;

П.Уметь задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

рассказывать о профессии своих родителей (близких, знакомых) К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

21.10

Региональный компонент. «Профессии людей нашего села».

Рачительный хозяин. Сувенирный веник «Домовушка»

Научить принципам экономного ведения хозяйства.

Научить правильно выполнять задания

П.Умение использовать материал по назначению, соблюдать правила техники. К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

28.10

10.

Студия здоровья. «Мешочек для запаривания трав»

Обсудить проблемы охраны здоровья, здорового питания, режима дня и личной гигиены.

Научить правильно выполнять задания

П.Различать материалы по декоративно-художественным и конструктивным свойствам. К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

11.11

Региональный компонент. «Лекарственные травы нашей местности».

11.

Город скульпторов. «Гипсовый подсвечник».

Декорировать, окрашивать и грунтовать изделия из гипса.

Работать четко, быстро, учитывая скорость застывания гипса.

Научить изготовлять подарки близким и друзьям, игрушечных моделей, художественно-декоративных и других изделий

П.Умение удерживать цель в процессе трудовой, декоративно-художественной деятельности.

К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

18.11

12.

Бульвар строителей праздников. Поделка «Мексиканская кукла пиньята».

Применять знания, полученные ранее, при изготовлении папье - маше.

Научить правильно выполнять задания

П.Умение действовать самостоятельно по инструкции, учитывать ориентиры, данные учителем, при освоении нового учебного материала.

К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

25.11

13.

Бульвар строителей праздников. «Мексиканская кукла пиньята». Декорирование заготовки.

Применять знания, полученные ранее, при изготовлении папье - маше.

Научить правильно выполнять задания

П.Умение действовать самостоятельно по инструкции, учитывать ориентиры, данные учителем, при освоении нового учебного материала. К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

2.12

14.

Бисерная улица. «Юркая ящерица».

Уметь применять знания, полученные ранее при работе с проволокой и бисером.

Научить правильно выполнять задания

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

9.12

15.

Новогодние затеи. Поделка «Елочные игрушки из бисера»

Изготавливать изделия из подручных материалов по образцу выполнять правила техники безопасности.

Научить правильно выполнять задания

П.Умение выполнять действия, руководствуясь поэтапным описанием в учебнике. К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

16.12

Региональный компонент. М. Карим «Когда Дед Мороз был маленьким»

Страна модельеров (7ч.)

16.

Инструктаж по ТБ.

Плетение из нитей по схеме.

Знать о взаимосвязи людей смежных профессий.

Научить правильно выполнять задания

П.Умение действовать самостоятельно по инструкции, учитывать ориентиры, данные учителем, при освоении нового учебного материала; К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

Р.Действовать П.Самостоятельно по инструкции, учитывать ориентиры, данные учителем, при освоении нового учебного материала

К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

23.12

17.

Ткацкая мастерская. Изготовление поделки «Ловец снов» Инструктаж по ТБ

Выполнять инструкции при решении учебных задач; изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, эскизу, чертежу.

Использовать навыки владения различными технологиями в быту.

П.Получать информацию из различных источников, ориентироваться в инструкциях разных типов, осуществлять контроль и взаимоконтроль, взаимопомощь. К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

20.01

18.

Работа с текстильными материалами.

Беседа о деловом этикете.

Знать правила работы с текстильными материалами.

Осознановать важности правила этикета.

П.Умение самостоятельно планировать действия. К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

27.01

19.

Курсы кройки и шитья. Поделка «Грелка- курица на чайник».

Выполнять инструкции при решении учебных задач;

Научить правильно выполнять задания

П.Умение самостоятельно планировать действия, необходимые для изготовления поделки; К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

3.02

20.

Презентация проекта «Город флористов».

Изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, эскизу, чертежу.

Научить правильно выполнять задания

П.Умение вносить необходимые коррективы в собственные действия по итогам самооценки. К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

10.02

21.

Город джинсовой фантазии. Поделка «Нарядные заплатки».

Знать меры безопасности при работе с острыми и колющими инструментам.

Уметь готовить заплатку нужной величины, формы, цвета.

Научить правильно выполнять задания

П.Умение классифицировать и обобщать информацию об истории происхождения материалов (глины, пластилина, бумаги, ткани, проволоки, фольги,)

К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

17.02

22.

Школа дизайна.

Поделка «Спиральные розы»

Уметь располагать элементы декора на изделии, учитывая форму, цвет элементов декора.

Научить правильно выполнять задания

П.Умение соотносить развёртку заданной конструкции с рисунком, простейшим чертежом или эскизом. К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

24.02

Информационные технологии (12ч)

23.

Инструктаж по ТБ. Хранение и организация информации.

Понимать и осознавать компьютера как инструмента труда.

Понимать причины успеха в деятельности, способность к самооценке.

П.Умение осознавать необходимости долгосрочного хранения

К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

2.03

Региональный компонент. Беседа об информациях из социальных сетей.

24.

Информация.

Беседа об информации и ее носителях.

Понимать и осознавать компьютера как инструмента труда.

понимать причин успеха в деятельности, способность к самооценке.

П.Умение осознавать необходимости долгосрочного хранения

К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

9.03

25.

Организация информации. Беседа об организации, информации и информационных процессах.

Знать информационные процессы.

Научить правильно выполнять задания

П.Умение организовывать коллективную и групповую творческую работу, элементарные доступные проекты;

К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

16.04

26.

Диалог с компьютером. Беседа о виртуальной реальности и ее применении.

Составлять технологические карты.

Научить правильно выполнять задания

П.Умение организовывать коллективную и групповую творческую работу, элементарные доступные проекты; К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

23.03

27.

Работа с текстами. Редактирование текста. Работа с изображениями из архива.

Копировать, вырезать и вставлять фрагмент текста; выделять текст целиком;

переносить фрагменты текста из одного документа в другой.

Научить правильно выполнять задания

П.Умение владеть диалогической формой речи, аргументировать собственную позицию и координировать её с позиций партнеров при выработке решений творческих

К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

6.04

28.

Работа с таблицами. Ручное и автоматическое создание таблицы.

Ориентироваться в панели инструментов;

отменять последнее действие или возвращать отмененное действие обратно.

Научить правильно выполнять задания

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

13.04

29.

Графические редакторы- исправление реальности. Обработка фотографии.

Открывать и изменять фотографии в редакторе Paint; создавать виртуальные поделки, преобразовывая фотографии в Paint

Научить правильно выполнять задания

П.Умение оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь. К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

20.05

30.

Создание печатных публикаций. Изготовление школьной стенгазеты.

Использовать Word для создания печатных публикаций.

Понимать причины успеха в деятельности, способность к самооценке.

П.Задавать вопросы с целью планирования хода выполнения работы, формулирования познавательных целей в ходе проектной деятельности.

К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

27.04

31.

Всемогущий Интернет. Безопасность в Интернете.

Различать Интернет и Всемирную Паутину. Иметь представление о том, что можно делать в Интернете.

Понимать причины успеха в деятельности, способность к самооценке.

П.Умение оказывать в сотрудничестве К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

необходимую взаимопомощь

4.05

Региональный компонент. «Сотовая связь в нашем поселке.

32.

Беседа о компьютерных вирусах и безопасности компьютера.

Безопасность компьютера. .

Понимать причины успеха в деятельности, способность к самооценке.

П.Умение осуществлять поиск необходимой информации на персональном компьютере для решения доступных конструкторско-технологических задач. К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

11.05

33.

Поиск информации

Познакомить с электронными публикациями.

Понимать причины успеха в деятельности, способность к самооценке.

П.Умение пользоваться доступными приёмами работы с готовой текстовой, визуальной, звуковой информацией в сети Интернет, а также познакомиться с доступными способами её получения, хранения, переработки. К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

18.05

34.

Компьютер в твоей жизни.

Различать печатные и электронные публикации.

Понимать причины успеха в деятельности, способность к самооценке.

П.Умение пользоваться доступными приёмами работы с готовой текстовой, визуальной, звуковой информацией в сети

К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

25.05

Компьютер в твоей жизни. Работа с текстами.

Различать печатные и электронные публикации.

Понимать причины успеха в деятельности, способность к самооценке.

К.Задавать вопросы уточняющего характера;

высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

30.05

⇧

⇩