Урок русского языка в 3 классе «Склонение имен существительных»

Урок русского языка в 3 классе «Склонение имён существительных»

Цели урока: Продолжить формирование умений определять тип склонения имён существительных, закрепить навык определения падежей имён существительных, закрепить умение планировать ответ. Развивать умение выделять существенное в изучаемом материале, логически излагать мысли, развивать самостоятельность учащихся, умение преодолевать трудности, используя творческие задания, развивать орфографическую зоркость, память, внимание, умение анализировать свойства объектов. Воспитывать желание слушать и слышать собеседника, интерес видеть необычное в привычных вещах, стремление к здоровому образу жизни.

Оборудование: слоговая таблица, рисунки витаминов, книжка - раскладушка, индивидуальные карточки, карточки для словарной работы, теремки Кабановой.

Ход урока

1.Организационный момент.

2.Постановка целей урока. Минутка чистописания.

-Что не купишь ни за какие деньги? (здоровье) Конечно, здоровьем нужно дорожить. Всегда легче предупредить заболевание, чем его лечить.

-Для чего человеку пища?

-За всю жизнь человек съедает целый вагон пищи. А во всех продуктах есть важные для здоровья вещества. Как они называются , вы узнаете, расшифровав слово по слоговой таблице.

49 8 41 83

Чистописание ВИ-ТА-МИ-НЫ

-Впервые эти вещества открыл учёный Лунк Н.И. в 1880 году, а назвать их витаминами предложил учёный К.Функ в 1912 году. Термин ВИТАМИН происходит от латинских слов «VITA» - «жизнь», «AMIN» - «необходимый».

-Сегодня мы будем говорить о витаминах и совершенствовать свои знания в определении склонений имён существительных.

3.Повторение пройденного материала.

Индивидуальная работа по карточкам у доски.

1.Подобрать однокоренные слова к слову «витамин». Одно из слов разобр по составу.

2. Подобрать однокоренные слова к слову «болезнь». Одно из слов разобрать по составу.

- Слова «витамин» и «болезнь» - слова - невидимки. Одно незримо присутствует рядом с другим.

Работа с классом

- Нам необходимо повторить вопросы падежей, падежные окончания.

(4 человека у доски устно склоняют слово «здоровье». Первый называет падеж: «Именительный», второй называет вопрос: «Что?», третий говорит слово: «Здоровье», четвёртый называет окончание: «Окончание -Е».)

4. Словарная работа (мелькание).

Ж…лток, п…чёнка, м…рковь, з…леный лук, п…мидор, …брикос, с…лат, ш…повник, щ…вель. - Во всех этих продуктах содержится витамин А (рисунок).

-Чем полезен витамин А? (улучшает зрение, состояние кожи и волос)

- Запишите предложение, определите род и склонение существительных:

Масло, сыр, рыба богаты витамином А.

5.Гимнастика для глаз.

6. Самостоятельная работа, групповая работа по составлению рекламы и индивидуальная работа по карточкам. Самостоятельная работа. Списать, заменив имя прилагательное именем существительным с предлогом «из». Указать падеж и склонение. Хлебный мякиш, печёночные оладьи, молочный кисель, гороховое пюре.

- В этих продуктах содержится витамин В. Он повышает бодрость духа, улучшает умственную активность. Карточки. 1 уровень. Распредели существительные в 3 столбика по типу склонения. Дружба, бровь, пирог, жизнь, стрела, воробей, сестра, огурчик, морковь, лето, уборка, радость.

2 уровень. Заполни таблицу.

вопрос

падеж

род

склонение

У деревни

К другу

О разговоре

С хитростью

3 уровень. К именам существительным подберите и напишите синонимы, относящиеся к другому склонению (укажите склонение).

Героизм-…, тишина-…., радость-…, трудолюбие-…, ложь-….

7. Творческая работа.

- Перед вами апельсин, яблоко, лимон. Что общего между этими предметами? (Форма, цветовая гамма, содержание витамина С.)

-Распределите существительные по типу склонения (устная работа с теремками Кабановой) Смородина, лимон, апельсин, зелень, черешня, малина, мандарин.

- Чем полезны продукты, содержащие витамин С? (Укрепляют организм, не позволяют человеку простужаться.)

8. Точечный массаж (профилактика гриппа).

9. Письмо по памяти (текст на доске)

-Заболел малютка - ёжик!

Доктор, что ему поможет?

-Ваш поправится сынок.

А спасёт его - чеснок.

Задание. Назовите имена существительные, которые относятся ко 2-му склонению. - Чем полезен чеснок? (пары чеснока называются фитонциды, именно они помогают организму сопротивляться инфекции)

-Витамин Д содержится в рыбьем жире, сыре, желтке. Позволяет костям быть крепкими и прямыми.

10. Работа с книжкой - раскладушкой «Мамины рецепты».

11.Итог.

- Итак, мы познакомились с некоторыми витаминами. Что нового узнали о них? В чём упражнялись сегодня на уроке? Кто получил удовольствие от урока?

12. Домашнее задание. Сочинение по заданному началу

Поспорили как-то витамины: кто из них важнее…

13.Сюрпризный момент. Учащиеся рекламируют соки и угощают всех ими

Опорные слова. Виноградный сок

Почувствовать себя бодрее, глюкоза и витамин С, повышает работоспособность.

Опорные слова. Банановый сок

Большое количество витаминов плюс хорошее настроение.