Занятие по информатике для 1 класса «Сравнение множеств»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Брут»

План

открытого занятия в 1 классе по внеурочной деятельности.

Предмет: «Информатика в играх и задачах»

Подготовила учитель

математики и информатики

Н. М. Улубиева.

2014

с. Брут

Тема занятия: Сравнение множеств.

Планируемые образовательные результаты:

1. Предметные: научить сравнивать множества по числу элементов; ввести понятие равных множеств.

2. Метопредметные: Научить умению строить логические цепи рассуждений.

3. Личностные: научить умению выслушать позицию собеседника, вести диалог.

Решаемые учебные задачи:

1. актуализировать представление учащихся о множествах и элементах множеств;

2. вспомнить порядок цифр по убыванию и возрастанию.

Основные понятия рассматриваемые на уроке:

1. уравнивание количества элементов во множествах;

2. равенство множеств;

3. сравнение множеств.

Ход урока.

Ребята у нас сегодня занятие пройдёт в виде соревнований. Мы должны разделиться на две команды. Прошу вас выбрать себе геометрическую фигуру. (Фигуры одного вида: треугольники большие и маленькие двух цветов - Красные и синие)

Дети разбирают фигуры.

По какому признаку разделимся на команды? (дети выбирают признак: цвет или размер) Даём название команд по признаку. (Синие - Красные или Большие - Маленькие)

Команды, выберите капитанов и распределите между собой бейджики с номерами.

Итак, мы начинаем нашу игру. За каждое правильно выполненное задание команда получает смайлик. Выиграет та команда, которая наберёт больше смайликов.

Команды выстраиваются одни по возрастанию номеров на бейджиках, а другие по - убыванию. За правильное построение - смайлики.

1 задание. Мы должны расшифровать тему занятия. У вас на столах конверты с №1. В них зашифрованные буквы. Каждая команда располагает свои буквы так как показано в конверте (1 - по возрастанию, 2 - по убыванию)

2+1

а

3+2

н

3+6

е

1+3

с

9-1

н

3-2

с

2+4

е

5-4

.

2+3

е

5+4

м

8-6

р

9-2

н

7-5

в

2+4

ж

7-3

в

5+3

и

6-3

т

3+5

о

С

р

а

в

н

е

н

и

е

м

н

о

ж

е

с

т

в

.

Мы узнали нашу тему? Кто нам её может прочитать?

А есть здесь непонятные слова? Сравнить - это, что значит? А по осетинский - это как будет звучать?

Задание №2 Игра ручеёк. Капитан говорит: «Мы знаем 5 элементов множества (деревьев)» члены команды перечисляют элементы данного множества.

Задание №3. Викторина для капитанов. (за каждое правильно выполненное задания команда получает смайлик) Отвечают капитаны.

- Прошу из команды 1 выйти 2 члена, а из 2 команды 3 члена.

- Как можно назвать это множество?

- Сколько в нём элементов?

- Назовите элементы этого множества.

- А теперь какие у нас множества? (мальчики отдельно встали, а девочки отдельно)

- Сколько элементов у множества мальчиков?

- Сколько элементов у множества девочек?

- А давайте изобразим эти множества на доске?

Задание №4. Попробуйте сравнить эти множества.

А как вы сравнили эти множества?

Вывод: Можно сравнить количество элементов множеств.

1. Посчитать элементы первого множества.

2. Посчитать элементы второго множества.

3. Сравнить получившиеся числа.

Сравните данные множества:

А теперь? (убирается один из элементов?)

А теперь? Множества уравниваются.

Задание №5 Сравнить множества. Детям раздаются фишки двух цветов. Они

должны их разбить на множества и сравнить эти множества.

Вывод: Чтобы сравнить количество элементов множества не обязательно их считать.

1. разложи в ряд элементы первого множества.

2. разложи под элементами первого множества элементы второго.

3. Сделай вывод.

Задание 6: Подарки для друзей

Детям раздаются картинки. Они должны назвать множества и их элементы.

Сравните эти множества. (Среди картинок только по одной разной картинке. 1 команда получает картинки с изображениями Степашки, Каркуши, Хрюши , Вили и кота, а вторая- Степашки, Каркуши, Хрюши , Вили и тигрёнка)

Можно ли сказать, что множества равны?

Почему?

Что нужно сделать для того, чтобы множества стали равными?

Вывод: Равные множества эти такие множества, у которых одни и те же элементы.

Приведите примеры.

Задание 7: Сравните количество элементов множеств. (раздаточный материал упр. 33 часть 2 учебника тетради «Информатика в играх и задачах 1»)

Ребята, на этом наша игра закончена. Давайте подведём итоги. Сравним количество смайликов.

Кто из вас доволен сегодняшним уроком и собой. Изобразите на лицах ваше настроение.