7


  • Учителю
  • Трудовая подготовка. 3 класс. Индивидуальное обучение.

Трудовая подготовка. 3 класс. Индивидуальное обучение.

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«КАЛЕВАЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» Разработана: Ивановой Н. П. учителем начальных классов
предварительный просмотр материала

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КАЛЕВАЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»


Согласовано:

На заседании

методического совета

школы

Протокол № ___ от «___»___________2014 г.


Принято: На заседании педагогического совета

Протокол № __ от

« » 2014 г.


Утверждаю:

Директор школы:

_______Т.Н.Никитина

Приказ № ____ от

«___»__________2014г.







Рабочая программа учебного предмета

«Трудовая подготовка»

3 класс, базовый уровень

на 2014-15 учебный год







Разработана: Ивановой Н. П.

учителем начальных классов

первой квалификационной категории
















п. Калевала 2014 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Рабочая программа составлена на основе авторской программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных классов 7 вида под ред. Р.Д. Тригера, Ю.А. Костенковой, С.Г. Шевченко, Г.М. Капустиной, Н.А. Цыпановой, Г.И. Жаренковой, Т.В. Кузьмичевой, Е.Б. Новиковой, Е.Н. Мосаковой, И.Н. Волковой , Москва, издательство «Парадигма», 2012 год.

Используемый учебно-методический комплект:


Место предмета в базисном учебном плане:

Согласно базисному плану 2004 года, по которому работает школа, на изучение трудового обучения в 3 классе отводится 1 час.


Особенности отбора содержания и общей логики последовательности его изучения, отличительные особенности рабочей программы по сравнению с примерной программой: рабочая программа составлена на основе авторской программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных классов 7 вида под ред. Р.Д. Тригера, Ю.А. Костенковой, С.Г. Шевченко, Г.М. Капустиной, Н.А. Цыпановой, Г.И. Жаренковой, Т.В. Кузьмичевой, Е.Б. Новиковой, Е.Н. Мосаковой, И.Н. Волковой , Москва, издательство «Парадигма», 2012 год без изменений


Цель:

воспитание творческой, социально активной личности , ответственно относящейся к общественно полезному труду, проявляющей интерес к техническому творчеству и желание трудиться.


Задачи:

  • овладение первоначальными общетрудовыми умениями (ставить и удерживать цель деятельности, организовывать работу, планировать предметно-практическую деятельность, контролировать и оценивать ее,

  • овладение приемами ручной работы с различными материалами; выращивание сельскохозяйственных растений;

  • ознакомление с некоторыми доступными для понимания учащегося профессиями и т.д.


Общая характеристика учебного процесса:

- индивидуальная форма работы.


Структура изучаемого предмета:



Наименование раздела


Всего

1

Сельскохозяйственный труд

2


Осенние работы

1

2

Технический труд

15


Обработка бумаги и картона

10


Техническое моделирование

5

3

Бытовой труд

4


Обработка ткани

2


Уход за одеждой

2

4

Основы художественной обработки различных материалов

13

5

Сельскохозяйственный труд



Весенние работы

1





Итого

34


Календарно-тематический план



Наименование раздела программы, тема урока

Всего часов




По плану

Факт



Сельскохозяйственный труд

2





Осенние работы

1




1

Сведения по сельскохозяйственному труду. Правила сбора семян и способы их хранения. Уборка урожая. Практические работы. Виды работ на пришкольном участке. Сбор семян растений, выращенных на делянке учебно-опытного участка.

1





Технический труд

15





Обработка бумаги и картона

10




2

Технико-технологические сведения. Основные технологические этапы производства бумаги. Свойства бумаги. Виды картона, его свойства и назначение (прочность, толщина, отношение к влаге). Аппликация по рассказу И.С. Соколова-Микитова «Листопадничек».

1




3

Аппликация «Золотая осень»

1




4

Изготовление плоских и объемных изделий. Аппликация «Лебеди» (оригами по рассказу JI.H. Толстого).

1




5

Аппликация с использованием картонного кружева «Мой четвероногий друг»

1




6

Изготовление пособий для уроков математики.

1




7

Оклеивание картона цветной бумагой. Изготовление пособий для уроков русского языка.

1




8

Оригами (по рассказам о животных).

1




9

Чеканка из фольги.

1




10

«Аквариум»

1




11

«Лото», игры, головоломки.

1





Техническое моделирование

5




12

Технические сведе­ния о транспортирующих устройствах и машинах, их назначение и применение. Приемы сборки из деталей конструктора моделей технических устройств, машин и т.д.

1




13

Изготовление технических игрушек, моделей и макетов по образцам, рисункам, замыслу.

1




14

Макет «Корабли».

1




15

Макет «Моя квартира».

1




16

Летающие и плавающие технические игрушки (из конструктора).

1





Бытовой труд

4





Обработка ткани

2





17

Свойства тканей живот­ного происхождения (шелк, шерсть). Разметка ткани, сложенной вдвое, и ее раскрой «Полотенце».

Виды стежков и швов: «строчка», «стебельчатый», «тамбурный», техника исполнения и назначения.

1






18

Аппликация (по басням И.А. Крылова)

1





Уход за одеждой

2




19

Ремонт одежды (пришивание кнопок, крючков и петель).

1




20

Виды заплаток.

1





Основы художественной обработки различных материалов

13




21

Ознакомление с инструментами для обработки мягкой проволоки (кусачки, плоскогубцы, напильник, молоток). Назначение инструментов, приемы работы с ними, безопасность труда.

1




22

Аппликация по рассказу М. Горького «Воробьишко» (материалы: перо, картон, цветная бумага).

1




23

«Лесные звери» (капсулы от «киндер - сюрприза», колпачки от фломастеров, перья, проволока, пластилин).

1




24

Аппликация по сказке А.С. Пушкина «Сказка о золотом петушке»

1




25

Салфетка- подставка ( картон, шпагат, ткань)

1




26

«Букет для мамы» (мешковина, цветная бумага, шпагат, проволока)

1




27

Аппликация по рассказу М. Пришвина «Ребята и утята» (перо, картон, цветная бумага, песок).

1




28

«Смешные маски» (ткань, цветной картон)

1




29

Аппликация по рассказу В.Бианки «Сова»

1




30

«Космический корабль»

1




31

«Первые цветы» (бисер, ткань, проволока)

1




32

Вестники весны (пластилин, перо). Способы соединения деталей.

1




33

Аппликация по стихотворению Н. Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы» ( перо, картон, цветная бумага)

1





Весенние работы

1




34

Правила безопасности труда и личной гигиены. Правила размноже­ния комнатных растений.

Знакомство с трудом людей и профессиями в сельскохозяйственном производстве.

1






Итого

34






Основные требования к знаниям и умениям учащихся.

Учащиеся должны знать:

по техническому труду:

  • название, назначение, правила пользования ручным инструментом для обработки бумаги, картона, ткани и других материалов;

  • правила безопасности труда и личной гигиены при об­работке различных материалов;

  • правила чтения эскиза, инструкционной карты; прие­мы разметки (шаблон, линейка, угольник, циркуль); свойства и назначение различных материалов;

  • изученные технологические операции; виды и спосо­бы соединения деталей;

  • общие сведения о профессиях (столяр, плотник, сле­сарь, механизатор, тракторист, шофер, животновод);

  • способы контроля различных этапов трудовой дея­тельности;

по сельскохозяйственному труду:

  • правила безопасности труда и личной гигиены:

  • правила ухода за растениями;

  • названия и назначение сельскохозяйственных машин для обработки почвы.

Учащиеся должны уметь:

по техническому труду:

  • самостоятельно организовывать свой труд (рационально подбирать и размещать материалы и инструменты, сохранять порядок на рабочем месте, использовать инструменты по назначению, производить наладку регулировку инструментов и приспособлений);

  • ставить цель и удерживать ее до конца работы планировать предметно-практическую деятельность (самостоятельно анализировать образец и условие трудовой задачи, составлять сложный план: находить и детали изделия, определять основные, самые сложные и второстепенные детали, определять вид и способ соединения деталей, определять форму изделия и его отдельных частей, выполнять разметку, измерения, производить сборку изделия и т.д.);

  • контролировать соответствие этапов работы цели деятельности, указанной учителем и принятой учащимися; владеть приемами контроля качества основных технологических операций и готового изделия (понимать рисунки и эскизы, осуществлять способы контроля размеров деталей: по шаблону, угольнику, линейке и др.);

  • самостоятельно оценивать свою работу

по сельскохозяйственному труду:

  • организовывать свой труд

  • соблюдать правила безопасности и личной гигиены во время работы на учебно-опытном участке;












Лист коррекции.



Тема урока.

Дата проведения

Причина замены.


































































































 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал