Урок по окружающему миру 'Формы земной поверхности Крыма' 4 класс

ТЕМА: Формы земной поверхности Крыма (равнины, возвышенности, горы, овраги).

Практическая работа: определение форм земной поверхности на физической карте.

ЦЕЛИ: - познакомить учащихся с основными формами земной поверхности;

- учить различать и узнавать на иллюстрации равнину, холм, овраг, гору, горные хребты;

- познакомить с частями холма и горы;

- продолжить формировать представление о физической карте Крыма;

- развивать познавательный интерес, умение рассуждать, анализировать, прививать учащимся бережное отношение к природе;

- воспитание любви к родной земле, осознание значимости себя в окружающем мире.

ОБОРУДОВАНИЕ: физическая карта Крыма, телевизор, презентация, маршрутные листы каждому ученику, ученик, рабочие тетради.

ХОД УРОКА

І. ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА ( слайд 2 )

Начинается урок

Он пойдет ребятам впрок,

Постарайтесь все понять,

Учиться будем тайны открывать,

И ответы полные давать

А в конце урока 12 баллов получать!

І І. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Вступительное слово учителя с элементами беседы

- Ребята, сегодня на уроке я предлагаю вам отправится в экспедицию .

- Согласны ?

- Кто знает , что такое экспедиция ?

( слайд 3 ) (Экспедиция - это путешествие с определенным заданием )

Руководителем вашей экспедиции буду я - Наталья Петровна, а вы члены экспедиции. Свои наблюдения будете записывать в маршрутные листы.

Путешествие далекое, интересное, но опасное, а для того, чтобы путешествие было удачным, следует соблюдать следующие правила : ( слайд 4 )

1. Правильно выполнять задания

2. Быть внимательными и осторожными.

3. Помогать и уважать друг друга

- От четкого выполнения этих правил зависит успех нашей экспедиции?

ІІІ. ФЕНОЛОГИЧЕСКИЕ НАБЛЮДЕНИЯ

Выступления учеников - сообщение данных о погоде .

- Но прежде чем мы отправимся в экспедицию , необходимо узнать какая погода нас ожидает в дороге . Я связалась с метеорологической станцией и они сообщили прогноз погоды на сегодня . ( слайд 5 )

Упражнение "Микрофон"

( три ученика с сообщением о погоде )

1. Народные приметы ( слайд 6 ): Декабрь - стужайло. Украинское название грудень . Декабрь зовется в народе воротами зимы . Это месяц лютых морозов, вьюг и веселых зимних праздников.

По народной пословице "Декабрь год кончает, зиму начинает ."

2 . Народный календарь :( слайд 7 ) Сегодня 6 декабря , по народному календарю день Митрофана.

Если на Митрофана ветер с севера и снег сыпет, то 6 июня жди ветра с севера, дождичек побрызжет.

3. Прогноз погоды Сегодня на территории Красноперекопска ожидается пасмурная погода. Температура воздуха +10. Ожидаются осадки в виде дождя. Пусть этот день принесет удачу и радость .

- Спасибо за точную информацию о погоде.

ІV. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ

1. Проверка домашнего задания. :( слайд 8 )

- Проверить вашу готовность к экспедиции поможет небольшой блиц - опрос " Это должен знать каждый."

Готовы? ( ученикам раздаются тесты в двух вариантах )

Я предлагаю вам выполнить тесты по вариантам и у каждого должно получится слово.

С

Т

О

Л

И

Ц

А

1-Вариант

1. Большая поверхность суши, окруженная водой , это …

А) полуостров

В) остров

С) материк

2. Самый большой океан :

Т) Тихий

Р) Атлантический

Г) Северный Ледовитый

3. Украина находится на материке :

А) Африка

О) Евразия

В) Австралия

П) Антарктида

4. Протяженность границ Украины :

Л ) 7643 км

У) 3467 км

М) 4763 км

5. Самая длинная граница с …

Ы) Молдовой

Й) Польшей

И) Россией

6. Самая короткая граница с…

Ц) Словакией

Ш) Белоруссией

Ч) Молдовой

7. В каком направлении от столицы Украины размещена Харьковская область?

В) северо - западном

Б) центральном

А) северо - восточном

2-Вариант

У

К

Р

А

И

Н

А

1. Поверхность суши , окруженная с трех сторон водой , это …

А) остров

У) полуостров

Д) материк

2. Океан, расположенный в двух полушариях :

К) Атлантический

П) Тихий

В) Индийский

3. В каком полушарии находится Украина ?

Т) западном

Р) восточном

4. С каким государством граничит Украина в северной части ?

Б) Румыния

А) Россия

В) Венгрия

5. На каком материке находится Украина ?

Я) Южная Америка

Й) Австралия

И) Евразия

6. В какой части Украины находится ее столица Киев ?

Н) центральной

Г) западной

Д0 восточной

7. Украина граничит с :

Г) 2

Б) 4

В) 10

А) 7 государствами

Взаимопроверка ( слайд 9 )

- Проверьте, что у вас получилось. СТОЛИЦА УКРАИНА

- Вижу , что у вас есть достаточный для нашей экспедиции запас знаний .

2. Итоги проверки домашнего задания ( слайд10 )

В этой экспедиции

На вас я буду полагаться,

На ваши знания и эрудицию

В дороге опираться!

Задача в экспедиции

Для вас для всех,

От ее решения быстрого

Зависит ваш успех!

V . ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

1. Сообщение темы урока

Мы отправляемся в нашу экспедицию . Из ваших ответов я увидела, что вы знаете в каком государстве мы живём и , что оно расположено на самом большом материке Евразия и называется оно Украина, а в ней находится один из самых красивых и известных во всем мире наш родной город Красноперекопск.

Упражнение " Мозговой штурм "

Учитель: - Ребята, я знаю что многие из вас на каникулах много путешествуют. А вы замечали, что иногда вы то поднимаетесь в горку, то спускаетесь, то идёте по ровной местности. Почему так происходило? (потому что земля имеет разную поверхность)

Поэтому темой нашей экспедиции будет

"ФОРМЫ ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ УКРАИНЫ». ( слайд 11 )

Я предлагаю : Мы садимся в вертолет

Отправляемся в полет !

- Если мы сядем в вертолет и полетим над землёй, то увидим, что поверхность Украины очень разнообразная. ( слайд 12 )

2.Рассказ учителя ( слайд 1 ) + КАРТА

Основными формами земной поверхности являются равнины и горы.

( слайд 13 )

Равнины - это территории суши, которые имеют почти ровную поверхность. ( слайд 14 )

Равнины делятся на низменности и возвышенности . ( слайд 15 )

Равнины имеют свое обозначение на карте. Зеленым цветом обозначены низменности, а желтым цветом возвышенности. КАРТА

С давних времен человек заселял равнины. На них легко строить города, прокладывать дороги, распахивать земли, чтобы выращивать урожай.

3. Самостоятельная работа по учебнику

А сейчас мы с вами сделаем привал.

И я предлагаю вам поработать с научным источником учебником .

Прочитать с.107 - 108 и определить, какие низменности и какие возвышенности есть на территории Украины.

4.Работа в парах

-А сейчас я предлагаю вам поработать в парах и заполнить маршрутные листы: « Низменности и возвышенности» ( слайд 16 )

Сверьте свои маршрутные листы. (слайд 17)

Низменности - (Полесская, Приднепровская , Причерноморская )

Возвышенности -(Волынская , Подольская ,Приднепровская, Донецкая, Приазовская )

5. Демонстрация физической карты Украины

Посмотрите на карту Украины. Большая часть Украины закрашена зеленым цветом.

На севере Украины расположилась Полесская низменность, на северо - востоке ее продолжает Приднепровская низменность, юг Украины занимает Причерноморская низменность. А ещё на западе Украины расположилась Закарпатская низменность.

На территории Украины находятся возвышенности : Волынская, Подольская, Приднепровская , Донецкая , Приазовская .

6.Упражнение Картографы (в паре и под диктовку учителя показать низменности и возвышенности -1 ученик у доски). Работа с вкладышами тетради.

(слайд 18)

7. Рассказ учителя с элементами беседы ( слайд 19 )

На равнинах встречаются холмы. Это возвышения до 200 м.

- Рассмотрите из чего состоит холм? ( слайд 20 )

На равнинах можно встретить холмы, овраги, балки.

VІ. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (слайд 21)

Чтобы нам хватило сил продолжать нашу экспедицию, мы должны с вами отдохнуть .

Мы немножко отдохнем

Встанем, глубоко вздохнем.

До горы сейчас дойдем.

Вот - подошва, вот - вершина,

Левый склон и правый склон.

Мы взберемся на вершину

И осмотримся кругом!

8. Проблемная ситуация

( звучит музыка)

Ребята, а что это происходит? Что это за звуки? Экстремальная ситуация прячемся в палатку. ( слайд 22 )

Вдруг пошел дождь, вода хлынула потоками. ( слайд 23 )

Со временем дождь прекратился, вышло солнышко. Давайте вылезем из палатки и посмотрим что произошло. ( Огромные потоки воды стекали , от них на почве образовались небольшая бороздка. С годами она становится более глубокой и превращается в овраг ( слайд 24 )

Овраг - это большое углубление с крутыми склонами на поверхности Земли.

9. Выход из проблемной ситуации ( слайд 25 )

Овраги разрушают поверхность Земли. Как нужно охранять почву от образования оврагов?

• Маленькие рытвины закапывают и на этом месте сеют траву

• Поперек оврага ставят плетни из ивовых кольев и прутьев

По краям оврагов сажают деревья и кустарники

Пахать поперёк склонов.

Через много лет склоны оврага покрываются растительностью, он перестает расти и превращается в балки.

( слайд 26 )

10. Упражнение Нарушенная последовательность

А теперь мы отправляемся в самый опасный и интересный этап экспедиции .

А куда мы отправляемся вы узнаете, составив слово из букв : ( слайд 27)

Р А О Г

( слайд 28 ) ГОРА

11. Чтение с пометками (работа в группах)

И так мы с вами отправляемся в горы. Горы опасная форма земной поверхности. В одиночку в горы не ходят, поэтому будем работать в группах. Каждая группа получает задание. ( слайд 29 )

1 группа: Что такое гора? Части горы

2 группа: Что такое горные хребты?

3 группа: Сравнить гору и холм.

4 группа: Какие бывают горы

5 группа: Горы Украины - Карпаты.

6 группа: Крымские горы.

Сейчас вы прочитаете в учебнике с. 109- 110 и сделаете пометки:

А затем, каждая группа предоставит отчет о проделанной работе.

12.Презентация групп (предоставление отчета групп) сопровождается слайдами

1 группа: (слайд 30)

Горы - это участки земной поверхности , высоко поднятые над равниной .

( слайд 39 )

Гора состоит из _________( подножья , крутого склона , пологого склона и вершины )

2 группа : ( слайд 31 )

На земле одиночные горы встречаются редко. Чаще они тянутся рядами. Ряд гор называют горными хребтами. Между горными хребтами текут горные реки и расположены долины.

3 группа: ( слайд 32, 33 )

Гора и холм похожи тем, что они состоят из _______________( подножья , крутого склона , пологого склона и вершины ), а различаются высотой : у холма до _____ ( 200 м ) , а у горы более _______( 200м )

4 группа: ( слайд 34 )

Горы в зависимости от высоты бывают: низкие , средние и высокие .

Низкие от 500 до 800 м

Средние от 800 до 2000 м

Высокие от 2000 м

По возрасту: молодые и старые.

5 группа : ( слайд 35 )

В западной части Украины раскинулись Карпатские горы. По высоте они считаются средними горами .

Только самая высокая вершина Карпат - гора Говерла, имеет высоту 2061 м.

5 группа : ( слайд 36 )

На Крымском полуострове высятся Крымские горы.

Их самая высокая вершина - гора Роман - Кош , ее высота 1545 м.

ВЫВОД: Мы с вами покорили самую высокую форму земной поверхности . Это горы.

( слайд 37 )

VІІ . ОБОБЩЕНИЕ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА

Наша экспедиция подходит к концу. Мне, как руководителю экспедиции,

интересно знать, как вы потрудились?

(слайд 38)

Природоведческий диктант " Узнай меня"

(определить форму земной поверхности по описанию )

Свои ответы вы будете записывать в маршрутные листи.

- я имею подножье и склон, а моя вершина так высоко поднялась в небо, что даже пришлось одеть белую шапку (гора)

- я - углубление на земной поверхности, у меня пологий склон, меня покрывают трава и кустарник (балка)

- у меня есть тоже подножье, склоны и вершина (холм)

- я образуюсь с маленькой рытвины, бороздки на поверхности почвы, под воздействием талой и дождевой воды увеличиваются. У мене крутые осыпающиеся склоны, на которых почти нет растительности» (овраг)

- собой я представляю большое пространство з ровной поверхности ( равнина )

Самопроверка. ( слайд 39 )

Проверь себя (1 ученик вслух, остальные - в тетрадях):

ГОРА

БАЛКА

ХОЛМ

ОВРАГ

РАВНИНА

3.Беседа о формах земной поверхности города Красноперекопска (слайд 40-42)

Вот мы и вернулись в наш родной город. Посмотрите какой он молодой и красивый. Давайте с вами подумаем, а где же расположен наш город .

Красноперекопск расположен на севере Крыма, в Причерноморской низменности .

ІХ. ИТОГ УРОКА (слайд 43)

Х. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ( слайд 44 )

С.107-110 проработать статьи учебника, ответить на вопросы, Нанести на контурные карты возвышенности и низменности Украины, горные хребты .

7. РЕФЛЕКСИЯ

- В такой трудной экспедиции вы показали самые лучшие качества, ум, смекалку , преодолели большие расстояния и получаете по праву медальку ЮННЫЙ ТУРИСТ УКРАИНЫ.

- Из этой экспедиции нас очень ждали и встречают с корзиной цветов. Но цветы в этой корзине необычные. Каждый цветок символизирует вклад каждого из вас в выполнение задач экспедиции: ВАМ МОЖНО взять ОДИН ЦВЕТОК :

- если вы считаете, что работали хорошо, в полную силу, то красный ;

- если недостаточно прилагали усилий, то желтый

- а если чуточку поленились, тогда рвите - синий .

Урок окончен . Спасибо за урок ! (слайд 45)