Урок по познанию мира на тему: 'Дружба народов' (2 класс)

Урок познания мира

Тема: Дружба народов.

Цель: обучающая: формирование у детей интереса к жизни людей дру­гих национальностей, к их труду, обычаям, национальному искусству; формирование у ребят начальных представлений о том, что должно объединять людей различных националь­ностей: общий труд, стремление к миру, любовь к Родине, высокие нравственные качества;

развивающая: развивать речь, память, внимание, расширять кругозор, активизировать словарный запас; воспитывающая: воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине, уважение к людям другой национальности и к их традициям и обычаям.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Повторение пройденного материала.

1. Проверка домашнего задания

- Как называется страна, в которой мы живем?

- Какие близкие по значению слова слову «Родина» вы узнали?

2. Игры-упражнения:

- Республики и города.

- Казахстан - республика, а Астана?

- Астана - город, а Россия?

- Россия - республика, а Алматы? ц т. д.

- Кто где живет?

- В Алматы живут алматинцы, а в Астане?

- В Талдыкоргане живут талдыкорганцы, а в Караган­де? и т. д.

- Города, реки.

- Кзылорда - город, а Сырдарья?

- Сырдарья - река, а Актау?

- Актау - город, а Каратал? и т. д

3. Новая тема.

1. Объяснение учителя.

а) Рассматривание иллюстрации в учебнике.

- Опреде­лите, ребята каких национальностей изображены на ней (обратить внимание учащихся на национальные костюмы: Из каких предметов они состоят? Какой цвет преобладает? Что представляет собой головной убор?).

б) Рассказ о том, дети каких национальностей учатся в классе. Они имеют свой язык, обычаи, свои сказки, тан­цы, песни, но у всех у нас одна Родина - Республика Ка­захстан, место, где проходит наше детство.

2. Чтение текста «Дружба народов» с.114-115 учащимися, кото­рые подготовились заранее. Объяснение слов, предвари­тельно написанных на доске (с пометами): националь­ности, наглядно, сломит, порознь и т. д. (на усмотрение учителя).

3. Пополнение словарного запаса: националь­ности, наглядно, сломит, порознь

Вывод: Все народы должны жить дружно и уважать друг друга.

4. Физкультминутка.

5. Закрепление новой темы:

1. Самостоятельное чтение текста учащимися, подго­товка ответов на вопросы и задания учебника.

2. Чтение произведения учащимися по логически за­конченным частям. Ответы на вопросы и задания учебни­ка.

3. Работа над пословицами: как понимаешь? Объясни.

«Человек без друга - что земля без воды».

«Человек без друзей - что дерево без корней».

6. Подведение итогов.

7. Домашнее задание а) с.114-115

0,