Интегрированный урок (русский язык и литературное чтение)

Интегрированный урок (русский язык и литературное чтение)

Тема: Изменение глаголов по временам.

И.Соколов-Микитов «Март в лесу»

Цель: познакомить учащихся с изменением глаголов по временам;

показать признаки весны на произведении И.Соколова- Микитова

«Март в лесу»;

развивать навыки устной и письменной речи;

воспитывать любовь к родному краю

Ход урока

1. Оргмомент. Записать число и классная работа.

2. Чистописание

Вв

Весна - (дописать проверочное слово)

Написать 2 слова на безударную гласную.

3. Актуализация знаний:

Урок с игры я начинаю

Всех в части речи превращаю.

1 ряд - существительные

2 ряд - прилагательные

3 ряд - глаголы

( каждый ученик придумывает 1 слово)

4. Определение темы и цели урока.

Интересная часть речи

В русском языке живёт

Кто что делает, расскажет:

Чертит, пишет иль поёт.

Вышивает или пашет, или забивает гол

Варит, жарит, моет, чистит-

Всё расскажет нам (глагол).

- С какой частью речи мы будем сегодня работать на уроке?

- Мы на уроке поговорим об изменении глагола по временам и совершим экскурсию в весенний лес.

Об авторе (слайд)

5.Чтение рассказа И.Соколова-Микитова «Март в лесу» читает ученик. Звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года»

Вопросы:

• О чём этот рассказ?

• Какой это текст? (текст-описание, текст-рассуждение, текст-повествование)

• Найдите слова, которые характеризуют звуки весеннего леса.

• Подчеркните в тексте глаголы.

- Выписать глаголы в тетрадь.

- 3 предложение списать и разобрать по членам предложения и по частям речи.

6. Работа по теме урока.

Нет ничего милее, бродить и думать здесь

Излечит, обогреет, накормит нас всех лес.

А если жажда мучит, то мне лесовичок

Средь зарослей колючих показал родничок.

- Выписать глаголы 1 строки:

Бродить, думать -

- Выписать глаголы 2 строки:

Излечит, обогреет, накормит -

- Выписать глаголы 3 строки :

Мучит -

- Выписать глаголы 4 строки:

Показал -

7. Физкультминутка

8. Правило стр. 112

Упр. 195 - выписать 3 предложения.

9. (Слайд) Уж тает снег, бегут ручьи

Выписать глаголы и определить время

9. Вернёмся к рассказу И.Соколова - Микитова «Март в лесу»

Определить время глаголов (устно)

10. - Дети, а как нужно вести себя в лесу?

(Ответы детей)

11. Человек! Ты царь природы!

О тебе веду я речь.

Можешь ты помочь живому,

Иль на гибель всех обречь.

Помоги траве родиться,

Белкам жить, а рекам течь.

- Найти глаголы и определить время .

12.Проверим как вы усвоили материал урока.

1) Глагол -часть речи, которая обозначает предмет.

2) Глагол изменяется по числам.

3) Глаголы в неопределённой форме отвечает на вопросы - Что делать? Что сделать?

4) Глагол в предложении является сказуемым.

5) Глагол имеет три времени: Настоящее, прошедшее, будущее.

(Взаимопроверка тетрадей)

13 Итог урока

Продолжи предложения:

Сегодня на уроке:

- мы узнали……

- мы учились….

- мы смогли ….

- было трудно …

- дома надо поработать над …

14. Домашнее задание: