Русский язык 'Закрепление пройденного материала' (4 класс)

МАС(К)ОУ «Белоевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат VIII вида»

Открытый урок по русскому языку в 4 классе на тему:

«Закрепление пройденного материала».

Автор: учитель начальных классов Коньшина Е.Ю.

2012

Тема урока: Закрепление пройденного материала.

Цели урока: закрепить, обобщить знания детей по пройденным темам; умение обобщать, сравнивать; обогащать словарь учащихся, расширять кругозор; коррекция речи, временных представлений, пространственной ориентировки; развитие зрительной памяти; содействовать воспитанию доброго отношения ко всему окружающему.

Наглядный материал: предметные картинки, карточки со словами, магнитные буквы, магнитофон.

Ход урока

1. Организация класса.

- Прозвенел и смолк звонок. Начинается урок. Здравствуйте!

2. Объявление темы и цели урока.

- Урок русского языка. На уроке будем закреплять правописание слов на изученные правила: безударная гласная в словах; сочетания жи - ши; звонкие и глухие согласные; разделительный мягкий знак.

3. Закрепление пройденного материала.

* Вступительная беседа. ( Открывается картина «Зимний пейзаж». Учитель в ходе беседы вывешивает на елочку картинки с изображением гроздей рябины, веников, морковок, кочана капусты, охапки сена.)

- В лес пришла зима. Снежные хлопья легли на землю, кусты, деревья. На поляне одиноко стояла молодая стройная елочка. Ребята решили украсить ее. Они повесили на лесную красавицу ягоды рябины, пару веников. К нижним веткам прикрепили морковки. Под елку положили крепкий кочан капусты. Принесли охапки сена.

- Для кого дети нарядили елочку? Почему так решили?

- Зима - трудное время для животных и птиц. Только человек может прийти им на помощь.

* Составление и письмо слов. (У елочки появляется картинка с изображением зайца.)

- Кто первым навестил эту чудесную елку? А вон меж кустов серый зайчишка крадется. Плохо ему, серенькому: на белом снегу сразу заметит его хищный зверь или птица. «Одену - ка я косого в белую шубку, - решила Зима, - тогда уж его на снегу не сразу заметят».

- Составьте слово из букв разрезной азбуки. (Даны буквы: а, з, й, а, я, ц, е.)

- Откройте тетради, запишите число. Напишите слово «заяц» один раз. О любом предмете можно сказать ласково, назовите ласково зайца.

Заяц, зайка, зайчишка, заинька, зайчонок. ( Дети записывают в тетради названные слова.)

* Составление и запись предложения о зайце.

* Работа по учебнику. Упражнение 23, стр. 108

1. Прочитай. Скажи, каким правилам подчиняются слова с пропущенными буквами.

Заяц - беляк

К з…ме заяц одевается в белую пуш…стую шу…ку. В такой шу…ке и в сил…ный моро…не холодно, и спрятаться ле…ко. Сне… белый, и заяц белый.

Заяц - беляк летом серый. Днем он спит, а ноч…ю тра…ку щиплет.

2. Запиши рассказ в такой последовательности: 1) Заяц - беляк летом. 2) Заяц - беляк зимой. Вставь пропущенные буквы.

- Спасает зайца белая теплая шубка, но остаются на снегу заячьи следы. Далеко ли зайцу до беды?

* Исключение «лишнего». Предметные картинки: волк, медведь, лиса.

- Кто лишний? Почему? (Медведь зимой спит.)

- Что общего между лисой и волком? Кто пошел по заячьим следам?

* Прослушивание грамзаписи «Звуки леса» (вой волков). ( Учитель убирает картинку с изображением лисы.)

- Тихо в лесу, послушаем звуки зимнего леса. Что услышали? Поможем зайцу убежать от голодного волка.

* Письмо по памяти «Прочитай, запомни и запиши».

( На доске карточки со словами: сугроб, метель, снег, мороз, лыжи, коньки, лед).

- На какую тему подобраны слова? (Хоровое чтение слов, чтение про себя, слова закрываются.)

* Продолжение рассказа.

- Напрасно волк старался распознать заячьи следы. Выбился из сил, бегал - бегал по лесу, прибежал на старое место и думает: «Заяц хитрый. Здесь был, а куда ушел, неизвестно?» Как вы думаете, куда убежал заяц? (Рассказы детей.)

* Списывание с доски.

От врагов спасают ноги, от бескормицы - кора.

4) Итог по уроку.

Литература

А. К. Аксенова, Н. Г. Галунчикова «Русский язык» 4класс Москва «Просвещение»

Л. Н. Ефименкова «Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов» Москва «Просвещение»

В. И. Ковалько «Школа физкультминуток» Москва «Вако»

А. К. Аксенова, Э. В. Якубовская «Дидактические игры» Москва «Просвещение»