Конспект вводного занятия в 'Академии АУРА'_ 'Что такое экология'

Занятие - 1

Мир вступает в столетие Человека.

Больше, чем когда-либо мы обязаны сейчас думать о том, что вкладываем в душу ребёнка.

В.А.Сухомлинский

Тема: ВВЕДЕНИЕ (1 час) Что такое экология

Цели и задачи:

-ознакомить детей с целями и задачами кружка, правилами поведения при прове-дении практических работ;

- дать представление о том, что такое экология;

- представить для усвоения простейшую классификацию экологических связей: связи между неживой и живой природой; связи внутри живой природы на примере леса (между растениями и животными, между различными животными); связи между природой и человеком;

- разъяснить значение экологии на основе анализа примеров. Как человек связан с природой? Может ли человек существовать вне природы и природа без человека?

- способствовать осознанию детьми места человека как части природы.

1. Вступительное слово учителя.

Предки прекрасно понимали такую себе своеобразную «психоэкологическую аксиому», описывая её словами: «Если мира нет в твоей душе, его нет нигде».

Если спросить у детей, задумывались ли они, что такое «дом»? Ответы разные: дом - это там, где мы живём, где наши родители, это место, куда хочется придти, и, наконец, главная мысль: «Дом - это там, где нам хорошо и уютно!»

Программа кружка «Академия устойчивого развития активных» содержит сведения о самой близкой, самой жизненной науке, науке о нашем общем доме - об экологии. Мы научимся понимать, что наш общий, единственный и неповторимый дом - планета Земля. И мы, её дети, должны сберечь её для себя и будущих поколений людей. То, что сейчас происходит с нашей планетой - следствие экологической безграмотности и экологического бескультурья наших предков.

Программа нашего кружка поможет разобраться всем активным ребятам в сложном вопросе экологического просвещения и даст начальные понятия об экологии как науке.

2. Раскрытие понятия Эколо́гия (от οἶκος - обиталище, жилище, дом, имущество и λόγος - понятие, учение, наука) - о взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой

3. Просмотр видеоролика «Земля прекрасна!».

4. Человек - часть природы. Актуализация знаний учащихся, полученных ранее на уроках природоведения.

Повторение:

- место человека (?) в мире природы (сл.1) ;

- человек использует ресурсы неживой природы для поддержания своей жизни

(сл.2);

- человек влияет на природу и подвергается её влиянию (сл.3) ;

- здоровье и благополучие человека неразрывно связаны с состоянием экологии

(сл.4-5).

5. Эковикторина

6. Рефлексия:

- Какие моменты занятия вам понравились?

- Что было новым, неожиданным для вас?

- Какая главная идея занятия?

- О чём должен помнить каждый человек?

7. Задание на завтра - подготовить мини-сочинение «Я - ромашка» (Вживание в образ) .