Конспект по русскому языку по теме 'Типы склонения' (4 класс)

Урок «Типы спряжения глаголов. 1 и 2 спряжение»

Цель: научить отличать глаголы 1 и 2 спряжения.

Задачи:

Обучающие: закрепить знания о спряжении глаголов, познакомить с 1 и 2 спряжением глаголов, учить отличать глаголы 1 и 2 спряжения.

Развивающие: развивать внимание, наблюдательность, умение анализировать полученную информацию, делать выводы, обобщать материал, развивать устную и письменную речь учащихся.

Воспитывающие: воспитывать коммуникативную культуру, уважение к окружающим, взаимопомощь.

Коррекционные: корригировать память через неоднократное повторение; воспитывать нравственнее качества личности.

Оборудование и материалы:

для учителя: компьютер, проектор, экран, колонки.

для учащихся: тетради, половинки белых листов бумаги, цветные карандаши или фломастеры.

Ход урока.

Ι. Организационный момент.

Проверяем все в порядке,

Наши ручки и тетрадки

ΙΙ. Минутка чистописания.

Гг

Гром гремит и все грохочет

Испугать меня он хочет

ΙΙΙ.Повторение.

1. Словарная работа. (слайд 2)

А) Работа проводится в виде теста.

Б) Проверка выполнения словарного теста (слайд 3)

2.Синтаксический разбор предложения.

Яркий луч солнца пригрел бабочку на лесной полянке.

(Дополнительные вопросы для постановки отметки)

Нахождение главных и второстепенных членов предложения.

3.Что такое «спряжение глаголов»? Маленький тест: выберите правильное утверждение.

Ребенок выходит к доске, произносит правило, с которым знакомились на прошлом уроке и выбирает правильный, по его мнению, ответ .(слайд 4)

- Итак, спряжение глаголов - это изменение глаголов по лицам и числам.

- Мы продолжаем изучать особенности спряжений глаголов.

ΙV. Новая тема.

- Проспрягайте глагол «спасти». Скажите, пожалуйста, в настоящем или простом будущем времени будет спрягаться этот глагол и обоснуйте, почему? (в простом будущем, так как это глагол совершенного вида, у глаголов совершенного вида нет формы настоящего времени)

- Давайте проспрягаем этот глагол (слайд 5) -

по щелчку поочередно появляются местоимения и формы глагола

- Выделите окончания, проанализируйте, как изменяются окончания при спряжении этого глагола.

- А теперь в парах проспрягайте рядом глагол «лететь» (слайд - )6 .

Выделите окончания (для проверки - щелчок). Проанализируйте, как изменяются окончания. Сравните окончания этих глаголов. Что замечаете?

(в первом лице ед. числа окончания глаголов одинаковые, а в других формах отличаются)

- Выпишите ниже только окончания глаголов, кроме первого лица ед.ч., в два столбика (слайд 7).

- Что вы заметили, когда спрягали данные глаголы? (у них получились разные окончания)

- Да, действительно, окончания разные. Это связано с особенностями спряжения глаголов, глаголы, в зависимости от окончания при спряжении делятся на две группы - глаголы I спряжения (щелчок) и глаголы II спряжения (щелчок).

- Откройте учебник на с. 79, изучите таблицу. Сделаем вывод, чем отличаются окончания глаголов 1 и 2 спряжения?

- Есть способ быстрее запомнить правило. Интересно, кто-нибудь догадается? Внимательно рассмотрите запись на экране.

- В букве «Е» одна палочка - напоминает римскую цифру 1, а у буквы «И» - две палочки, римская цифра 2. Так легко запомнить!

- Зарисуйте эту памятку на листочках - это схема-опора (слайд 8).

V. Физминутка.

- А теперь отдохнем немного! Какого спряжения слово «Отдохнем»? (1 спряжение, окончание -ём) (слайд 13).

- Следите внимательно за точкой на экране и повторяйте за ней! (слайд 9).

3. Закрепление..

- А теперь задание для закрепления (слайд 10). Сейчас вы поработаете в парах. На экране слова. Вам нужно распределить их в два столбика - 1 и 2 спряжение. Будьте внимательны. Что нужно знать для того, чтобы правильно определить спряжение? (выделить в глаголе окончание, по окончанию определить спряжение)

- Приступайте к работе, можете пользоваться своими схемами-опорами.

- Проверим, правильно ли вы справились с работой (по щелчку слова делятся на два столбика).

- Похвалите себя, кто выполнил все правильно

- А теперь вы выполните задание еще труднее. Теперь вам необходимо подобрать слова по картинкам (слайд 11).

Прочитайте задание. Есть вопросы по содержанию? Рассмотрите картинки, всё понятно?

- Приступайте к работе, помогайте друг другу, будьте внимательны. Если возникнут сомнения в правописании слов, поднимите руку. Когда закончите, проверьте друг друга.

VΙ. Итог урока (слайд 12)

- Что нового вы узнали о спряжении глаголов?

- Как отличить глаголы 1 и 2 спряжения?

VΙΙ. Рефлексия

Напиши понравилось тебе на уроке, было ли тебе тяжело и интересно или не интересно

VΙΙΙ. Домашнее задание.

Запись домашнего задания стр 79 упр. 117

ΙX. Спасибо всем за урок до свидания.