В гостях у природы

КЛАССНЫЙ ЧАС

(Викторина о природе родного края)

«В гостях у природы!»

Цели: воспитание любви к живой природе; наблюдать за животными, помогать им, читать о них.

Оборудование: выставка поделок из природного материала, рисунки, книжки - малышки на экологическую тему, сочинения-рассуждения на тему «Природа в опасности»; карта Республики Татарстан.

Ход игры.

I тур.

1-й чтец. Есть просто храм, есть храм науки,

А есть ещё природы храм - с ласами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам открыт для нас в жару и стынь,

Входи сюда, будь сердцем чуток, не оскверняй её святынь.

2-й чтец. Взгляни на глобус: вон он - шар земной,

На нём Татария с берёзовый листок величиной.

Всего лишь на всего не больше обыкновенного листка,

Берёза же - великая Россия - так зелена, так высока!

Пускай на глобусе ты кажешься листком, горячим занесённым ветерком,-

Татария моя! Твой сын простой, я восхищён твоею широтой!

Вед. Здравствуйте, ребята, уважаемые учителя, дорогие гости! Сегодня мы собрались в этом зале на викторину «В гостях у природы». В ней участвуют команды из четырёх третьих классов. В каждой команде - пять человек.

Позвольте вам представить жюри, которое будет оценивать ваши ответы.

Давайте начнём нашу игру с «Песни о дружбе» (исполняется песня).

Обратите внимание на оформление зала. Земля - единственная избранница Солнечной системы, на которой существует жизнь. Но человек загрязняет атмосферу, уничтожает леса, отравляет воды рек, безжалостно использует природу.

Сегодня мы с вами будем путешествовать по экологическим станциям.

1-я станция. Давайте познакомимся!

(Каждая команда сообщает своё название).

2-я станция. «Экологические знаки».

3-й чтец. Бом -бом - бом! Начинается погром.

Выезжаем на природу. Сколько здесь в лесу народу!

Здесь костёр и там костёр, банки, склянки, всякий сор…

Вед. Представьте, что вы оказались в лесу или на берегу озера. Перед вами огромное количество разбросанного мусора. А ведь в лесу живут животные, и это наносит им непоправимый вред. Перед вами восемь экологических знаков. Подумайте, что означает каждый знак. Подберите к нему название. Время для выполнения задания 2 минуты.

Каждая команда выбирает по 2 знака и в течение двух минут сообщает название.

3-я станция. Походная.

Вед. Поход, костёр, палатка - разве это не прекрасно. Но туристами быть непросто: надо многое знать и уметь. А вы умеете укладывать рюкзак и собирать в поход только самые необходимые вещи? Это сейчас мы и проверим…

(На карточках записаны названия различных предметов: полотенце, кружка, чашка, телевизор, миска, ложка, будильник, коробка конфет, полиэтиленовый пакет, консервы, спальник, зонтик, утюг, хлеб, кошка, ролики, теннисные ракетки, зубная щётка, мыло, компас, коньки, учебники).

Выберите предметы, необходимые для похода, и уложите их в рюкзак. Время - одна минута.

4-я станция. Ты - мне, я - тебе.

Конкурс «Домашнее задание». Каждая команда задаёт зрителям по одному вопросу.

4-й чтец. Посмотри, мой юный друг, что находится вокруг:

Небо светло - голубое, солнце светит золотое,

Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает.

5-й чтец. Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса,

И поэтому все мы жить не можем без воды,

Без растений и животных, без красивых гор высоких,

Без лесов, полей и рек жить не может человек.

Все: (хором) Так давайте сбережём наш земной природный дом.

По итогам пройденных четырёх станций жюри объявляет три команды-победительницы для участия в следующем туре.

II тур.

Вед. Итак, остались три команды. Продолжаем соревнование.

5 -я станция. Отгадай-ка.

Вед. Вам нужно угадать по подсказке различные понятия. Если не сможете отгадать с первой подсказки, используйте следующую.

1. Служит защитой от хищников.

2. Спасает от голода.

3. Его разводят туристы и оленеводы.

4. На нём можно кипятить воду, варить еду (Костёр).

1. Это наш дом.

2. Её воспевают в своём творчестве писатели-фантасты.

3. В своих приключениях Филлиас Фог и Паспарту обогнули её за 80 дней.

4. Только на ней жизнь (Земля).

1. Необходима туристам, отправляющимся в поход на несколько дней.

2. Помогает спрятаться от зверей и насекомых.

3. Защищает от холода, ветра и дождя.

4. Можно укрыться от знойного солнца (Палатка).

6-я станция. Экологические загадки.

Вед. Каждой команде я поочерёдно задаю пять вопросов. За каждый правильный ответ команда получает один балл.

1. Трава, которую знают и слепые (крапива).

2. Дерево - символ - нашей Родины (берёза).

3. Зимуют ли птицы в скворечнике? (нет)

4. Кто меняет шубу два раза в год? (лиса, белка, заяц)

5. Что случается с пчелой после того, как она ужалит? (умирает)

1. Какая ягода бывает чёрной, красной, белой? (смородина)

2. Пингвин птица или нет? (да)

3. Какие животные зимой спят? (медведь, ёж, барсук)

4. Какая птица подбрасывает своё яйцо в чужие гнёзда? (кукушка)

5. Какие домашние животные хорошо слышат? (кошка, собака)

(Жюри подводит итоги I тура.)

Учащиеся исполняют песенную композицию на мелодию песни «Аист на крыше».

Где это было? когда это было?

В детстве, а может, во сне.

Воздух был чистым, не запылённым, как по весне.

Припев:

Люди, прошу вас, потише, потише!

Не спугните пушистых птенцов-малышей.

Вода, будь прозрачной!

А мы на Земле!

Вед. На уроках много говорили о природе, что она сейчас находится в опасности. Ребята третьего класса писали сочинения-рассуждения на тему: «Какая опасность угрожает природе и как ей помочь?» А что написали бы вы? (ответы из зала)

Молодцы, ребята! А кто из вас знает о Красной книге? Почему она так называется?

Правильно, красный цвет - цвет опасности. В эту книгу внесены те животные и растения, которые находятся на грани исчезновения.

(Жюри подводит итог II тура. В финал выходят две команды).

7-я станция. А ты знаешь?

Каждой команде поочерёдно задаются пять вопросов (вопросы для команд примерно одинаковые).

Вед. За каждый правильный ответ команда получает один балл.

1. Кто любит по веткам носиться? Конечно рыжая …(белка)

2. Лысеющий на ветру цветок…(одуванчик)

3. Как можно назвать одним словом деревья, кустарники, травы? (растения)

4. Сено хоботом берёт толстокожий…(слон)

5. В чаще, голову задрав, воет с голоду…(волк)

8-я станция. Оцени ситуацию.

1-я команда.

Гуляя с родителями в лесу, Света и Алёша увидели большой муравейник.

- Давай посмотрим, что внутри этого домика, - предложил Алёша.

- Давай,- с интересом ответила Света.

Дети взяли большую палку и начали ворошить муравейник. Увидев, чем заняты дети, мама подбежала к ним, забрала палку и сказала:

- Если бы муравьи могли говорить, они бы сказали вам, что…

Вопрос: Что бы сказали муравьи?

2-я команда.

На день рождения Кате подарили щенка. Наконец - то сбылась её мечта. Теперь у неё появился новый друг - щенок по кличке Верный. Катя первое время долго играла с ним, кормила, гуляла. А потом у неё появилась новая говорящая кукла. О щенке Катя вспоминала очень редко, а когда он заболел, сказала маме: «Больной собаке не место в доме, пусть живёт на улице».

Вопрос: Что бы сказал щенок?

(Жюри подводит итоги III тура).

6-й чтец. Чтоб радость завтрашнего дня сумел ты ощутить,

Должна быть чистою земля и небо чистым быть.

А землю эту, не щадя, терзал за веком век

И брал всё только для себя «Разумный» человек.

7-й чтец. Сейчас же кинулись спасать природную среду.

Сквозь фабрик и заводов дым нам трудно разглядеть

Все те страдания, что земле приходится терпеть1

8-й чтец. Надолго ли хватит нам воды, коль растворён в ней яд?

Надолго ль хватит тех лесов, где топоры стучат?

Спасти поля, леса, луга и чистую гладь рек - всю Землю

Можешь только ты, разумный человек.

Подведение итогов, награждение.

Вед. Дорогие ребята! Я рада, что вы приняли участие в этой игре. Есть у нас победители, но проигравших нет. Вы все многое знаете о природе и поняли. Как важно бережно относиться к ней.