Урок по математике 'Сложение и вычитание числа 5' (2 класс)

Тема: «Сложение и вычитание числа 5»

Цель: - закрепление примеров табличного сложения и вычитания числа 5;

- применение табличного сложения и вычитания при выполнении действий, связанных с простыми буквенными выражениями, уравнениями, вычислениями; сравнение задач, решаемых в одно и в два действия;

• развивать навыки устного и письменного счёта, логическое мышление;

• воспитывать любовь к сказкам, бережное отношение к учебным предметам;

Тип урока: закрепление изученного материала

Оборудование и наглядности: картинки, карточки, презентация

Ход урока.

1. Организационный момент.

Создадим хорошее, дружелюбное настроение. Улыбнитесь друг другу, садитесь.

2. Проверка домашнего задания.

№ 2 примеры на сложение и вычитание.

8 + 8 5 + 6 7 + 3 7 + 5 3 + 6

12-6 8 +6 12-4 13-6 5 + 8

На доске.

16

11

10

12

9

6

14

8

7

13

к

у

з

р

а

о

с

к

а

к

• расставьте по порядку ответы. Какое слово у вас получилось?

Урок сказка.

Д. - Урок сказка.

III. Подготовка учащихся к активному усвоению знаний.

• Урок у нас необычный. Урок - сказка! А в какую сказку мы попали, вы узнаете, если выявите закономерность данной «цепочки» и запишите её.

а) Минутка красивого письма. 15 25 35

-Каким числом закончилась «цепочка»? Д. 95.

Слайд: 85. «Сивка - бурка».

95. «По щучьему велению».

100. «Красная шапочка».

• Мы попали в сказку «По щучьему велению».

• Емеля просит помочь найти царевну Несмеяну. Поможем ему?

На чём путешествовал Емеля? Д. - На печке.

Мы тоже будем путешествовать на печке вместе с Емелей.

Чтобы печка задымилась, загорелся в ней огонь, что нужно сделать?

Д. Нужно печь затопить.

• А что для этого нужно?

Д. Дрова .

а) Устный счёт + - 5 (Оцениваю по рейтинговой системе) Примеры даны на карточках в виде дров.

• Теперь мы затопили печь, отправляемся в путь. В царство царевны Несмеяны.

• Что же это у нас на пути? (плакат на доске). Д. Избушка на курьих ножках.

• Нас туда ведёт дорожка, Но здесь кочки на пути. Как к избушке подойти?

• Смотрите, ребята, здесь под валуном записка.

Нет, не пройдёте дальше вы детки,

Если не получите хорошей отметки.

Всех посажу в железные клетки,

А решить вы должны без сомненья,

Все выражения.

(Баба-Яга).

IV. Закрепления знаний.

А) Решение примеров № 3.

(Дети решают) Звучит песня Водяного.

В этой речке живёт водяной,

Мы не сможем добраться вплавь

Вот наша печка к речке подходит

Гдe же здесь плот?

Его не находит

Чтобы на речку плот опустить

Надо задачу решить.

Б) Решение задачи № 4. Дети читают текст задачи, проводят анализ и составляют краткую запись составляют обратную ей:

Воспитателей - 4.

Учителей - ? на 20 >

Сколько всего людей-?

-Чем схожи задачи?

-Речку мы разом все переплыли.

Вот бы пора уж всем и устать.

Будем сейчас мы отдыхать.

Ф изкультминутка.

Мы дружно трудились,

Немного устали.

Быстро сразу

За партами встали

Руки поднимем

Потом разведём

И очень глубоко

Всей грудью вдохнём.

В) - Кто это пищит? Смотрите, вся тропинка заросла паутиной.

Кого - то паук поймал в свои сети?

Д. Муху - Цокотуху.

• Муху можно спасти, если правильно назвать числа в порядке возрастания.

• Дальше на печке всем классом мы едем

В царство Несмеяны никак не доедем

Что это?

Солнце исчезло, посыпался снег

Нас занесло на заснеженный брег.

Мальчик по имени Кай здесь сидит.

Герда рядышком с Каем стоит

И остановку нам сделать велит.

• В какую сказку мы попали?

Д. Снежная королева.

- Помогите Каю и Герде

-Сколько треугольников вы видите на рисунке?

Самостоятельная работа.

Карточки - слезинки.

- Наплакала речку,

Наплакала море,

Давайте поможем царскому горю.

И решим уравнения.

I уровень II уровень III уровень

X + 5 = 56 X + 5 = 15 X + 5 = 9

V. Информация о домашнем задании

Несмеяна и Емеля:

В знак благодарности щуку примите, Будет она обо мне напоминать

И все примеры, и все задачи

Будет всегда помогать вам решать

(На щуке записано домашнее задание)

IV. Итог урока, учитель оценивает детей по рейтинговой системе.

Чем занимались на уроке?

Емеля: Низкий поклон всем вам, ребята

Все так решали, все отвечали.

Столько препятствий смогли вы пройти

Счастье мое помогли мне найти!