Проверочная работа по окружающему миру за I полугодие 3 класса. Перспектива.

ФИ____________________________________________________ Класс ___3А_класс

</ Дата:_________________________________________

1.Назови способы изучения окружающего мира.

а_________________________________________

б)________________________________________

в)_________________________________________

г)_________________________________________

2.Какой предмет не является измерительным инструментом? Подчеркни.

Секундомер, линейка, весы, часы, лупа, рулетка, термометр.

3.Напиши, что относится к справочной литературе: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Что такое план местности?

а) это рисунок местности;

б) это точный чертёж местности, выполненный с помощью условных знаков;

5.Нарисуй знак на карте.

Луг.

Озеро. Болото

Овраг. Кустарник

Смешанный лес.

Фруктовый сад.

6. Что такое материк? Подчеркни правильный ответ:

а) часть света;

б) огромные участки сушу, со всех сторон окруженные водой;

7. Что такое политическая карта? Подчеркни правильный ответ:

а) карта, на которой изображены климатические пояса;

б) карта, на которой изображены разные страны;

8. Какие бывают музеи?

а) дом-музей, музей-усадьба,краеведческие музеи, художественные музеи

б) экономический музей.

в) дача-музей

9. Что такое сухопутный транспорт? Подчеркни правильный ответ:

а) автомобиль, поезд, паром;

б) троллейбус, автобус, велосипед.

10. Какие бывают виды транспорта? (приведите по одному примеру):

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.Приведите примеры.

Средства массовой информации:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Приведи примеры природных объектов: (по 3 примера)

Объекты живой природы: _______________________________________________

_____________________________________________________________________

Объекты неживой природы: _____________________________________________

______________________________________________________________________14.​ Соедини линиями.

Твёрдые тела

Жидкости

Газы

Текучи, принимают форму сосуда, сохраняют свой объём.

Летучи, не сохраняют свою форму, занимают весь предоставленный объем.

Сохраняют форму и объём.

15.Узнай вещество по описанию:

Одно из свойств этого вещества - растворение других веществ, например соль, сахар. Это вещество называют самым главным на планете. ____________________

Это самое любимое вещество сладкоежек, добывается из растений. ____________

Без этого вещества человек не может жить. Без этих белых крупинок вкус многих блюд остается пресным, невкусным. _______________________________________

15. Подчеркни названия веществ.

КОМПОТ, ГВОЗДЬ, ВОДА, КОНФЕТА, СОЛЬ, САХАР, КАСТРЮЛЯ, ПРИРОДНЫЙ ГАЗ, АВТОМОБИЛЬ, ПЛАСТМАССА, САХАРНИЦА, САЛФЕТКА, БЕНЗИН, ПАРТА.

16. Какие вещества входят в состав воздуха?

а) водород, медь, цинк

б) кислород, азот, углекислый газ

в) хлор, фтор, йод

17. Какой газ, входящий в состав воздуха, необходим для дыхания?

а) азот

б) кислород

в) углекислый газ

18. Какими свойствами обладает воздух?

а) голубого цвета, проводит звуки, пропускает солнечные лучи, не имеет запаха

б) прозрачен, бесцветен, без запаха, при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается, плохо проводит тепло

в) с ветром по воздуху проносится пыль, запах зависит о окружающих предметов, при резком изменении границы тепла и холода образуются ветры

19. Проследите движение капельки воды, выпавшей из облаков. Как она вновь окажется в облаках? Какая из цепочек превращений верна?

а) облако → капелька воды → поверхность океанов, морей, рек и суши → испарение воды → водяной пар → облако

б) облако → поверхность океанов, морей, рек и суши → капельки воды → водяной пар → облако

в) облако → водяной пар → поверхность океанов, морей, рек и суши → испарение воды → капелька воды → облако

20.Какие три главные стихии , по древним верованиям?

а) дождь. ветер, молния

б) огонь , вода, воздух

в) гроза, тучи, радуга

21. Допиши определение.

Природные богатства, которые люди добывают из глубины Земли или с её поверхности, называются _________________________________________________

22. Выберите правильное определение почвы:

а) верхний слой земли, где есть песок и глина;

б) верхний слой земли, где есть песок и глина, вода и воздух;

в) верхний плодородный слой земли;

23. Что входит в состав почвы? Напиши.

__________________________________________________________________________

24. Какое из указанных животных относится к рыбам?

а) дельфин

б) бегемот

в) карп

25. Какие из указанных животных относятся к растительноядным?

а) коровы, бегемоты, жирафы

б) волки, лисы, кабаны

в) лоси, тюлени, киты

26.Кто рождает живых детёнышей и выкармливает их молоком?

а) звери

б) птицы

в) рыбы

27. Какое слово пропущено? Икринка - … - взрослая рыба.

а) личинка

б) малёк

в) головастик

28. С чего начинаются цепи питания?

а) растения

б) насекомые

в) животные

г) бактерии