Учителю
Урок русского языка во 2 классе «Состав слова. Окончание»

Урок русского языка во 2 классе «Состав слова. Окончание»

Автор публикации: Бабиченко С.Я.

Дата публикации: 22.03.2014

Краткое описание: Урок составлен по учебнику «Русский язык. 2 класс» Авторы: С.А. Никитина, Л.П. Якунина, Р.Т. Мендекинова, Т.А. Кугильдинова. Издательство Алматы, «Атамұра» 2011.Данный урок - первый в разделе «Состав слова и словообразование». В занимательной форме дети знакомятся с новой те

предварительный просмотр материала

2 класс. Тема урока: Состав слова. Понятие об окончании.

Цели:

1)познакомить с понятием составом слова; дать понятие об окончании;

2)развивать речь учащихся, орфографическую зоркость; расширять и активизировать словарный запас;

3)воспитывать интерес к учению, бережное отношение к животному миру, любознательность.

Оборудование: презентация, карточки

Ход урока:
1.Организационный момент.
Сегодня мы на необычном уроке. 24 ноября вы не смогли попасть на представление кукол-гигантов и очень расстроились. Не отчаивайтесь. Я приглашаю вас в цирк. Наш урок будет проходить на виртуальной цирковой арене. Вы будете не просто зрителями, но и участниками циркового представления. Работа будет нелегкой, но очень интересной. Начнем мы ее с того, что улыбнемся друг другу. Я желаю всем удачи и успеха на сегодняшнем уроке. Вашим пропуском на представление будет запись в тетради даты 30 ноября и слов Классная работа. (Слайд 1)

Итак, наше представление начинается (Слайд 2).

Встречайте первого участника. Открывает наше представление девочка-бегемотик.(Слайд 3) Она просит вас прописать букву «б».

Почему именно эту букву? (Название животного начинается с этой буквы).

А давай дадим девочке имя на эту же букву. (Белла, Барби и др.)

2.Минутка чистописания:

б бб ббб Б Бб Бб Бб

береза баран библиотека

Следующий номер представления - дрессированный слоненок. Он жонглирует мячами. На первом написано «СЛОВАРЬ». (Слайд 4)

3.Словарный диктант. К доске вызываются 2 ученика, которые записывают в столбик словарные слова: с_бака, _гурец, с_рока, т_традь, _л _ея, в_р_бей . (Слайды 5,6, 7)

К доске вызываются еще 2 ученика. Они проверяют работу тех, кто писал у доски.

На арене клоуны на лошадях. (Слайд 8)

Они просят ответить на вопросы:

В каком слове удвоенная согласная? Как нужно переносить это слово?
В каком слове происходит оглушение на конце слова? Как проверить написание этого слова?

А еще клоуны предлагают по первым буквам словарных слов прочитать тему урока. Получилось слово СОСТАВ. (Слайд 9)

4.Мозговой штурм:

- Что такое состав? Как вы понимаете это слово?

- Прочитаем, как объясняет это С.И.Ожегов в своем словаре: (Слайд 10)

Состав - это:

1. Совокупность людей, предметов, образующих какое-нибудь целое (семья: папа, мама, сын, дочь)

2. Продукт смеси, соединения чего-нибудь (борщ: мясо, картошка, капуста, свекла, томат, морковь)

3. Сцепленные друг с другом железнодорожные вагоны, поезд.

(Слайды 11, 12, 13)

Мы сегодня тоже будем изучать состав, состав слова. Но сначала вспомним, как называется все, что мы говорим и слышим, читаем и пишем - это …РЕЧЬ (Слайд 14)

Речь состоит из …ПРЕДЛОЖЕНИЙ.

Предложения состоят из …СЛОВ.

5. Объяснение учителя:

Слово состоит из корня и окончания. Образовывать новые слова помогают приставки и суффиксы.

На арене - веселые медведи на велосипедах. (Слайд 15, 16)

Составьте предложение из слов:

завтра, день, зима, первый ( Завтра первый день зимы)

- Форму какого слова пришлось изменить? (зима)
- Зачем? (Чтоб смысл предложения стал понятен)
- Какую часть слова мы изменили? (окончание)
Сделайте вывод о роли окончания.