7


  • Учителю
  • Приёмы использования арттерапии на уроках

Приёмы использования арттерапии на уроках

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Приемы использования элементов театрализацииРеально живший персонаж или писатель участвует в уроке как помощник учителя. Так же учитель может сам вести урок в образе героя или привлечь старших детей к участию.





-Введение в тему.

-Заинтересовать детей в предстоящем изучении литературного произведения.

2.

Ролевое прочтение текста

Чтение текста по ролям с использованием авторского текста.

  • «вложение» слов в уста героя

  • передать голосом и интонацией характер героя

-развитие навыка выразительного чтения

-анализ поступка и характера героя

3.

Ролевая игра "Кто я?"

ученик в костюме персонажа рассказывает о «себе».



  • кукольный театр

  • игра «Парад героев»,

  • игра «Узнай героя»



-уяснить значение речи действующего лица как его основной характеристики;



4.

Сценически - игровые упражнения

Учащиеся вместе с учителем пишут диалоги героев, уточняют поведение героев, место и время действия.



  • сценические этюды;

  • пантомима;

  • составление словесного портрета героя.



-развитие речи, пластики, игровых способностей.

-через движение, уяснять и объяснять содержание и форму произведения или выражения



5.

Историческая сценка

Небольшое представление по заранее составленному сценарию с применением театральных атрибутов.







6.

Инсценирование отрывка

С передачей характера героев без применения театральных атрибутов.



  • деление и прочтение текста по ролям;

  • «живые картинки»;

    • учащиеся вместе с учителем пишут диалоги героев и создают ремарки, уточняют поведение героев, место и время действия.







7.

Драматизация

Самостоятельное инсценирование литературного произведения посредством ролевого исполнения по заранее самостоятельно составленному сценарию с применением театральных атрибутов.



          • работа над сценической выразительностью: определение целесообразных действий, движений, жестов персонажа, места на сценической площадке, мимики, интонации;

          • подготовка театрального костюма;

          • использование грима для создания образа.



  • Составление словесного портрета героя;

  • целесообразность действий, движений, жестов, мимики, интонации;

  • развитие крупной и мелкой моторики;









 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал