Асыл мұра 4 сынып бағдарлама

Екібастұз қаласы әкімдігінің білім бөлімінің

Шідерті жалпы білім беретін мектебі

Коммуналдық Мемлекеттік Мекемесі

ҚАРАЛДЫ:

әдістемелік бірлестігінің

отырысында

«___»_______________

БЕКІТЕМІН:

Мектеп директоры

А.К.Кусаинова

«___»_____________

«___» _____________

Таңдау курсының

бағдарламасы

« Асылмұра »

4 - сынып

Құрастырған: Лизат Санаққызы, бастауыш сынып мұғалімі

Түсінік хат

Оқушыларды «Асыл мұра » бағдарламасы қазақ халқының асыл мұрасына

аса қаұрметпен бағалағандықтан,бастауыш сынып оқушыларын ата-баба ізімен шебер сөйлеу,тілдерін дамыта түсу ,олардың үлгі-өнегесін бойларына дарыту - басты мақсат.

Бұл бағдарлама бастауыш сынып оқушыларының жас ерекшеліктеріне сай

құрылған.

4 сынып оқушылары ана тілі пәніне негіздей отырып,көрген - білгенді көкейге тоқып, көп үйреніп ізденудің арқасында шебер сөйлеуге жаттығады.

Би - шешендердің сөздерін жаттап өсіп,жаңа ұғымдармен танысады.Мақалдың немесе өлең ұйқастарын таба отырып,берілген қысқаша мәтінді өз ойымен жалғастара білуді үйренеді.

Бұл жинақ ана - тілі пәніне де көмекші құрал ретінде пайдаланылады.

Бағдарламаның көздеген мақсатының бірі - тілдің рухы.Тілдің рухы деген өте бір құдіретті ұғым.Ол біздің салт-санамыз, дәстүріміз,ұлттық

психологиямыз,дүниетанымымыз.

4 қазақ сыныптарына арналған,барлығы 34 сағаттан,аптасына 1 сағат.

Бағдарламаның мақсаты:

Бастауыш сыныптардағы шешендік өнер сабақтарының түбегейлі мақсаты,

оқушылардың жеке басын қалыптастыра отырып,әдеби мұраларға деген

талғамын тәрбиелеу,рухани дүниесін кеңейту,ақыл-ойыы мен ұлттық сана-сезімін дамытуға ықпал ету,кітап оқуға деген қызығушылықтарын қалыптастыру.

Осы мақсатты орындауға келгенде оқу бағдарламасының алдына мынандай

міндеттер жүктеледі.

Міндеттері:

- оқушылардың оқу дағдысын қалыптастыру және жетілдіру;

- көркем шығармаларды оқуға деген қызығушылығын дамыту;

- шығарманың түпкі мазмұн - мәнін түсінуін ,эмоциялық қабылдауын (кейіпкерлердің көңіл күйіне ортақтасу,күйіну,сүйсіну т.б.)қамтамасыз ету;

- шығармадағы көркем бейнелердің ерекшеліктерін аша білуге бағыттау.

- ауызекі және жазба тілде байланыстырып сөйлеуін (ойын еркін жеткізу,сауатты да мәнді жаза білу) дамыту;

- өзіндік ой-пікірін айта білуге баулу;

- оқушылардың бойына ізгілік пен имандылық,адалдық пен мейірімділік сияқты адамгершілік қасиеттерді дарыту;

-көркем мәтіндерді мәнерлеп,сазына келтіріп оқуға баулу;

- жақсы қасиеттерді бойларына сіңіруге тәрбиелеу;

Бағдаламанының мақсаты осы міндеттерді орындауға бағытталады.

«Асыл мұра » бағдарламасы 4- сынып 34- сағат

№

Тақырыбы

Сағат

Саны

өтіл

уақыт

1

Қазақ мемлекеті (хандығы)

1

2

Егеменді қазақ елі.

1

3

Қазақ халқының ақын-жыраулары мен күйшілері

2

4

Шешендік арнау.

1

5

Шешендік толғау.

1

6

Шешендік дау.

1

7

Шешендік сөздер

2

8

Жиренше шешен,Асан қайғы (ХІҮ-ХҮ ғғ.)

2

9

Сырым Датұлы.

1

10

Махамбет,Исатай шешендіктері.

1

11

Шалкиіз,Бұқар (ХҮ-ХҮІІІғғ.)

1

12

Майқы би,Аяз би.

1

13

Шортанбай,Дулат шешендер

1

14

Мақалдар ұйқасы.

1

15

Тірек сөздер арқылы өлең құрастыру.

2

16

Жұмбақ,жаңылтпаштар айтайық.

1

17

Қазақша той - думандар

2

18

Ертегілер елінде

2

19

Абайдың қара сөздері.

2

20

Наурыз тойы.

1

21

Инабаттылық дәстүрлері.

1

22

Аңшылық туралы әңгіме

1

23

Әңгімелер өз мүмкіндігіңше жалғастыр

1

24

Ұлттық ойындар.

2

25

Тест жұмыстар

1

26

Қорытынды

1

Пайдаланған әдебиеттер:

1. «Алаштың ардағы»Е.Тілешов.Г.Әріпбекова. «Зерде»2008ж.Астана.

2. «Жыл он екі» журналы №4 2010ж,№1 2009ж.

3. «777 жұмбақ»Әли Ысқабай. «Ана тілі»2004ж. Алматы.

4. «Ұлттық дүниетаным» Аюбай Құралұлы «Өнер»2002ж. Алматы.

5. «Қазақтың мақал-мәтелдері» Аян Нысаналин. «Қазақпарат»2004ж.Алматы.

6. «Жаттамақ» Ермек Өтетілеуов. «Балауса»1994ж. Алматы.

«Балдырған» журналы №7 2008,№8 2008,№12 2008ж.