Учителю
Математика пәнінен сабақ жоспары '36: 12 түріндегі екітаңбалы сандарды бөлуді бекіту'

Математика пәнінен сабақ жоспары '36: 12 түріндегі екітаңбалы сандарды бөлуді бекіту'

Автор публикации: Жусупова В.А.

Дата публикации: 28.11.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

3 « г » сынып		Күні: 13.02.15.			Пән: математика
Сабақтың тақырыбы		36:12 түріндегі екітаңбалы сандарды бөлуді бекіту
Жалпы мақсаты		Өтілген есептердің түрлерін шығару, бекіту; есептеу дағдыларын жетілдіру.
Күтілетін нәтиже		оқушылр өз бетінше есептің шешуін шығара алады; есептің мазмұнын түсініп,амалдарды дұрыс қолданады; *Амалдарды орындап,өлшем бірліктерді айнлдырады.
Сабақ түрі, әдіс-тәсілдер		топтық жұмыс,жеке жұмыс.Топтастыру, ойландыру, іздену, салыстыру.
Тапсырмалар		Тұжырымдама шығару, мысалдар келтіру, топшамалар, шығармашылық тапсырманы орындау, логикалық есептер.
Керекті жабдықтар		Топшамалар,слайд, фликчарт,бағалау парақшасы,стикер,рефлексия
Сабақ кезеңдері	Мұғалім әрекеті					Оқушы әрекеті
Кіріспе "Ой ойласаң-кең ойла, алды-артын тең ойла".			Психологиялық дайындық Шеңберге тұру(оқушылар өткен сабақтардан білетіндей) Біз үшін әрбір ұлт қандай? Туысым, досым, жұрағат Әрбір сабақ қалай өтеді? Үйрену, ұғыну, ұлағат Әрбір ісіміз? Тірлік, тарих, адалдық Әрбір сөзіміз? Шындық, бірлік, адамдық. Биылғы жыл Қазақстан Республикасында Ассамблияның неше жылдығын атап өтудеміз? -20 жылдығын. Олай болса осы ұлттар мен ұлыстардың достығын нығайту мақсатында Қырғыз, Қазақ, Орыс, Татар ұлты болып 4 топқа бөлініп отырамыз. Критерий құру Топ ережесін қайталау Топ лидерін тағайындау Бағалау парағын үйлестіру. Көршісін бағалап отыру. КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ ШКАЛАСЫ Критерий	Жетістік деңгейі		Дескрипторлар
А	0		Оқушы төмендегі критерийлердің біреуін де орындаған жоқ.
	1		Ережелерді біледі
	1		Екі,үш амалды есепті шығара алады.
В	2		Екі таңбалы және үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту және бөлудің жазбаша амалдарын есептей алады.
С	3		Амалдардың орындалу тәртібін пайдаланып,есептей алады.

Балалар 4 топқа бөлінді

Тренингке қатысып, бір-біріне сәттілік тілеп сабақты бастады

Тұсаукесер

Ширату сұрағы

Білім.

"Білім-алып күш, біле білу де-зор күш".

Өткенді бекіту тапсырмасы.

Әр ұлттың өкілдерінің бүгінгі сабаққа жіберген қайталау сұрағына жауап беру.

4 сұрақ әр топқа

520+(24*2)= 568

3тәу6сағ= 78сағ

78:3= 26

8м9см= 809см

96:4=80:4+16:4=24 Екі таңбалы немесе үштаңбалы санды бір таңбалы саға бөлу үшін, оны бөлінетін ыңғайлы қосылғыштардың қосындысы түрінде жазамыз. Одан кейін қосындыны санға бөлеміз.

780:2= 600:2+180:2=390

Бармақпен бағалау

Диалогтық әдіс

Түсіну.

ҚОЛДАНУ.

Кітап-білім бұлағы, білім-өмір шырағы

Жинақтау.

"Көп ойласаң-дана боласың".

"Оқы да біл, ойна да күл, Ойна, бірақ, жұмысты да ойла".

І.Жаңа сабақ.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланады.

№1 Топтық жұмыс. Сәйкестендіру

1 топ Қырғыздар 2-топ Қазақтар 3-топ Орыстар 4-топ Татарлар

Қызыл сандық Көк сандық Сары сандық Ақ сандық

12*2 24 600:300 84 120:2 70 12*4 30

48:2 20 7*12 2 350:5 72 600:20 48

800:40 24 48:4 12 6*12 60 56:7 8

№ 2 Топтық тапсырма флипчартқа есеп шығару.

1-топ а)Қырғыз ұлтының ерлерінің 2-топ а) Қазақ ұлтының ер

40 сырт киімін тігу үшін 200м мата лерінің 50 сырт киімін тігу

керек. 60метр матадан осындай неше үшін200м мата керек. 40м

киім тігуге болады? Матадан осындай неше ки

ш: 200:40=5м ім тігуге болады?

60:5=12 киім тігеді ш:200:50=4м

3-топ ә) 40:4=10 киім тігеді

Орыс ұлтының ерлерінің 40сырт 4-топ №3

киімін тігу үшін 200м мата керек. Бірінші орамда 120м, ал ек

ал сол халықтың баласының бір інші орамда 60м мата бар.

сырт киімін тігу үшін, ересек адам Бір креслоны қаптау үшін

ның бір киіміне қарағанда, 3м мата 4м мата кетеді. Осы мата

кем пайдаланылады. ның барлығы неше кресло

ш:200:40-3=2м ны қаптауға жетеді?

ш:(120+60):4=45

№4 тапсырманы орындау дұрыстығын тексеру.

Балалар, әуеде немен қатынаймыз? Ұшақпен

Әр мемлекетке ұшақпен барамыз. Ол үшін бізге ұшақты жүргізетін Пилот және Штурман болу керек. Әуеге ұшуға дайындалыңдар,ұшамыз.

Есепте, дұрыстығын тексер.

1топ 2топ 3топ 4топ

84:3= 27*3= 15*5= 570:3=

28*3=

620:20= 52:4= 760:4= 18*40=

31*20=

Сергіту сәті

Көзбен көріп ойлау дағдысын жаттықтыру.

Санның кв тез табу(топшама)

8²⁼64 т.с 7²⁼⁴⁹ 6²=36 9²=81

Орнымыздан тұрып ойлау қабілетті жақсарта түсу үшін самайға жаттығу жасау.

Қолымызға жаттығу.

Үздік баланың алатын бағасы неше?

Қолымызбен ауаға жазу(оң қол, сол қол, екі қолмен)

Көз қандай қызымет атқарады? Көру

Біздің елімізде қанша ұлтпен ұлыстардың өкілдері тұрады?

130 дан олай болса көзбен жазамыз.

Дарынды оқушылармен жұмыс.

Логикалық тапсырма

1)Қандай сандар оқығанда да айналдырғаныңда да өзгермейді?

(0,8,88,69,96)

2) Бір саннан екіншісін бөл, алғашқы сан шықты. Қандай санды бөлдіңдер? 0

№5 Кім шапшаң?

1,2 топқа 7,2,3 цифрларынан үш таңбалы ең үлкен және ең кіші сандар құрастыр. Олардың айырмасын тап. Нәтижеден алынған сандардың цифрларынан үштаңбалы ең кіші және ең үлкен сандар құрастыр. Олардың айырмасын тап. Осы тәсілмен тапсырманы 4рет қайтала. Өрнекті баған түрінде жаз.

3,4 топқа 6,5,7 цифрларымен шығару.

Әр ұлттың ойындарының аты жазылған конверт

№7 есепте.Жауаптарын кему ретімен жаз. Қай топ бірінші болса сол топ ойынышылары жеңіске жеткен болады.

1топ 2топ 3топ 4топ

240:2=120 910:7=130 240:20=120 130:2=65

960:30=320 780:30=290 910:70=130 660:30=220

78:3=29 960:3=320 1000:20=50 76:4=19

320,120,29 320,290,130 130,120,50 220,65,19

Сұрақ-жауап

Тақтамен жұмыс

Жұптық бағалау

смайликпен

Топтан бір оқушы шығарады

Топтық бағалау

Жұптық жұмыс

Топпен жарыс

Жеке жұмыс

шапшаңдыққа

Қорытынды

Рефлексия

Бағалау

-Бүгін не үйрендік?

-Саған қандай тапсырма қиын болды?

«Нысана» әдісі. Стикермен жапсыру

Бағалау парақшасы жиналады.

Үйге тапсырма:№ 6 51-бет ІІ бөлім

Шаңырақтың астына келіп бір тілек айтып ұранмен аяқталады.

Ортақ Отанымыз Қазақстан болғандықтан шаңырақты биік ұстап, түтінін түзу шығару елдік мақсат.

Бәрі: Тұғырымыз-тыныштық

Тірегіміз-тұрақтылық

Тілегіміз-татулық болсын!- деп сабақты аяқтаймыз.

ҰПАЙЛАРДЫ МЕКТЕП БАҒАСЫНА АУЫСТЫРУ:

Жинаған ұпайлар саны

Баға

«5»

5-6

«4»

3-4

«3»

0-2

«2»

Критерийлер

Ұпай саны

Бағасы

Критерий арқылы бағалау,кері байланыс.

Сабақтың барысында оқушылар белсенділік таныта алды. Өткен білімдерін дәлелді көрсетті. Топтық, жұптық жұмыс жүргізілді. Өмірмен байланыстырып есеп шығарып, білімдерін шынайы көрсетті. Жұпта бағаланды. Қолпаштау жүргізіліп отырды. Пәнге деген қызығушылықтары артты. Бірлікті, ынтымақты, татулықты сүйетіндіктерін көрсете алды. Сабаққа кері байланыс жасалды.

⇧

⇩