Конспект урока по математике Тема: « класс миллионов и класс миллиардов»

Департамент образования города Москвы

Государственное образовательное учреждение города Москвы «Школа № 830»

Конспект урока по математике

Тема: « Класс миллионов и класс миллиардов»

Исполнитель: Лухманова Татьяна Владимировна

Учитель начальных классов

Дата проведения урока 14 октября 2015 год

Тема урока: Класс миллионов и класс миллиардов.

Тип урока: комбинированный урок.

Цель: познакомить учащихся с классом миллионов и классом миллиардов.

Задачи

Образовательные:

• совершенствовать умения записывать и читать многозначные числа;

• совершенствовать умение называть единицы каждого класса;

• продолжать формировать представление о натуральных числах;

• закреплять умение сравнивать многозначные числа, выделять разряды;

• продолжать совершенствовать вычислительные навыки.

Развивающие:

• содействовать в ходе занятия формированию и развитию самооценки, критичности, внимательности;

• развивать логическое мышление, внимание, память;

Воспитательные:

• воспитывать умение работать в команде, в парах;

• воспитывать чувство взаимовыручки;

• прививать любовь к математике;

• прививать навыки общей культуры.

Оздоровительные задачи:

• планировать объём материала с учётом повышенной утомляемости детей;

• следить за правильной посадкой детей;

• способствовать созданию благоприятного психологического климата в классе;

• чередовать статистические и динамические задания.

Оборудование к уроку:

• тест для самостоятельной работы;

• сборник-тренажер

• презентация по теме

• наглядный материал в таблицах;

• учебник «Математика» 4 класс Ч.1 (авторы М.И.Моро, М.А.Бантова и др.)

• Поурочные разработки к учебнику «Математика» 4 класс (авторы М.И.Моро, М.А.Бантова и др.)

Этапы

Ход урока

Цель

1)Орг.момент

Приветствие детей

Проверить готовность к уроку

2)Устный счет

сборник

Проверить вычислительные навыки

3) Актуализация знаний

Вычисли:

90000+5000+60+6

500000+6000+400+80+2

700000+40000+70

50000+50+5

Развитие смекалки, внимания, совершенствовать навык счёта.

4) Повторение пройденного

Прежде чем приступить к новой теме, мы вспомним нумерацию чисел, которую изучали, начиная с первого класса:

- назовите однозначное число ( спрашиваю несколько человек, записываю одно число на доске)

- двузначное число

- трёхзначное

Почему они так называются? Во что объединяются цифры? (в классы)

Да ребята, придя в школу, вы заходите в класс и видите ряды парт. Так и у чисел есть классы и разряды. (слайд 2)

Первый класс - это класс … (слайд 3)

Подготовить к восприятию и выполнению инструкций.

Даны числа: 935, 560, 207 - расскажите, что обозначает каждая цифра.

Назовите четырехзначное число

- пятизначное число

- шестизначное

Назовите разряды? (слайд 6)

Умение внимательно слушать, выделять главное

Работа по теме урока

Кто из вас знает: какой следующий класс? (слайд 9)

Назовите разряды 3 класса. (слайд10)

Учимся читать числа класса миллионов. (слайд11)

Развитие внимания,

умения читать числа и называть классы.

Работа по учебнику

Откройте учебник на стр.30

-прочитайте текст рядом с красной чертой

- Как называется тысяча тысяч?

- Что такое миллиард?

- Как называется III и IV КЛАСС?

- Сколько разрядов в каждом классе?

-Знаете ли вы как называется другие классы?

-

Умение работать с учебником, находить нужную информацию

№ 144 с.30

Объяснение алгоритма деления с остатком

Развитие памяти, умение оценивать деятельность.

№ 145 с.30

Два примера коллективно с объяснением,

Два ученика у доски,

Самопроверка

Умение решать примеры, используя ранее полученные знания, умение размышлять.

Закрепление изученного материала

1. Тренажер стр.28

2. Тест на закрепление (сборник)

Умение на практике применять полученные знания, осуществлять самоконтроль, организовывать свою деятельность

Самостоятельная работа

Сборник «Проверочные работы стр. 20-21

Умение проверять себя и оценивать деятельность.

Обобщение и

Итог урока

-Оцените свою работу на уроке

--С какими классами вы познакомились сегодня на уроке?

- Из каких разрядов состоят эти классы?

Умение анализировать, обобщать и подводить итог. Развитие памяти, внимания.

Домашнее задание

Учебник стр.30

№156, 147, задание на полях