Работа с текстом 'Осенью', 4 класс

4 класс

Работа с текстом - 1.

Ф. _________________

Осенью.

Бывает, осень застаивается. Студёные дни чередуются с оттепелями. По неделям мочит нудный дождь. Мокнет и зябнет земля. А в редкие сухие дни с теплом она так сладко пахнет запахами вялых листьев и трав…

Уже давно облетели тополя. Сквозь нагие берёзы просвечивает небо. Полегли бурьяны. Сникли и почернели астры.

Мать любит садовые цветы, а я не люблю. Мне не нравится их будто нарочная яркость. Каждый георгин кичится своим цветам: «Вот я какой!» Садовые цветы не идут к нашему небу. Они не ладят с осенью. Первым же инеем их сожгло, а полевой белый тысячелистник на пустыре всё ещё гордо держит голову на студёном ветру.

(По Н.Никонову)

1. Как можно по-другому озаглавить текст, чтобы обозначить его тему?

____________________

2. Передай смысл первого предложения другими словами.

_______________________________________________________

3. Замени выделенные слова синонимами:

зябнет земля _____________ нагие берёзы ____________

студёные дни ______________ кичится цветом _____________

сникли астры ______________ не ладят с осенью ____________

4. Продолжи предложение.

Автор не любит садовые цветы, потому что __________________

__________________________________________________

5. А тебе какие цветы больше нравятся: садовые или полевые? Почему? Дай полный ответ на вопрос.

________________________________________________________________________________________________________________

6. Отгадай названия цветов. Слова - названия полевых цветов раздели на слоги, поставь ударение.

шкаорма - ___________ исавкёл - ___________-

сулодалги - ______________

7. Выпиши второе предложение, чтобы разобрать его по членам и частям речи.

________________________________________________________________________________________________________

8. Запиши транскрипцию каждого слова:

редкий - _______________ сквозь - _______________

бурьяны - ______________ нагие - _______________

вялых - ______________ сладко- _______________

9. Из первого абзаца выпиши предложение с однородными сказуемыми. Подчеркни буквы мягких согласных.

________________________________________________________

10. Заполни таблицу словами из текста.

Орфограмма

Слово из текста

Парные согласные в корне

Разделительный мягкий знак

Непроизносимые согласные в корне

Мягкий знак - показатель мягкости

Проверяемые безударные гласные в корне

11. Я выписала предложение из текста. Укажи падеж всех имён существительных.

А в редкие сухие дни с теплом она так сладко пахнет запахами

вялых листьев и трав…

11. Сколько имён прилагательных во втором абзаце? ________

Можно ли определить род? ________