Календарно-тематическое планирование 'Планета загадок'

№

Наименование разделов, тем

Дата

Всего

час

Количество часов

Характеристика деятельности обучающихся

аудиторные

внеаудиторные

1

Введение. Раскрытые и нераскрытые загадки нашей планеты

2

2

Учащиеся осваивают первоначальные умения:

-задавать вопросы;

-вступать в учебный диалог;

-различать способы и средства познания окружающего мира.

Что и кто?

8

1.1

Что такое окружающий мир. Правила поведения на дороге из дома в школу и обратно (игра)

1

- участвовать в ролевой игре по правилам дорожного движения;

1.2

Что можно увидеть на небе днём и ночью?

1

Работать со взрослыми: проводить наблюдения за созвездиями, Луной;

Моделировать форму созвездий.

1.3

Неживая и живая природа. Особое место человека в мире живой природы.

2

Группировать объекты живой и неживой природы по разным признакам;

Использовать представленную информацию для получения новых знаний;

1.4

Глобус- модель Земли. Изображение нашей страны на глобусе и карте мира. Наша родина - Казахстан. Моя малая Родина на карте.

1

Работать с картинной картой Казахстана, актуализировать имеющиеся знания о природе и городах страны;

1.5

Карта своего края. Природа моего края.

1

Работать с картинной картой своего края, актуализировать имеющиеся знания о природе, городах, станицах своей малой родины;

1.6

Красота родного города ( села). Названий улиц, площадей - общая память о прошлом.

1

Использовать представленную информацию для получения новых знаний;

Экскурсия

1.7

Подготовка презентации «Моя малая Родина»

1

Выступать с сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами;

2

Как, куда и откуда?

8

2.1

Как живёт семья? Подготовка к выполнению проекта « Моя семья». Распределение заданий, обсуждение способов и сроков работы.

1

Работа со взрослыми : отбирать из семейного архива фотографии членов семьи во время значимых для семьи событий;

Интервьюировать членов семьи;

2.2

Как появились комнатные растения? Простейшие правила ухода за комнатными растениями.

1

Практическая работа: определять комнатные растения по рисунку;

2.3

Куда текут реки?

1

Прослеживать по рисунку- схеме путь воды из реки в море;

Сравнивать реку и море;

Различать пресную и морскую воду;

2.4

Расширение знаний о пресной и морской воде. Практическая работа.

1

Работа в паре: рассматривать морскую соль и проводить опыт по « изготовлению» морской воды

2.5

Что окружает нас дома? Термины ближайшего родства. Пословицы и поговорки о семье.

2

Работа в паре: группировка предметов домашнего обихода;

Работа с родителями: термины ближайшего родства

2.6

Как путешествует письмо?

1

Экскурсия. Знакомство с профессиями людей

2.7

Подготовка к презентации «Моя семья»

1

-Выступать с подготовленными сообщениями; иллюстрировать их наглядными материалами

3

Где и когда?

5

3.1

Когда учиться интересно?

1

Рассказывать о случаях взаимопомощи в классе

3.2

Подготовка проекта «Мой класс и моя школа»

1

Фотографировать наиболее интересные случаи в классе ( с помощью взрослых);

Оформлять фотовыставку

3.3

Одежда людей в прошлом и теперь.

1

Экскурсия в музей

3.4

Профессии взрослых. Кем ты хочешь стать?

1

Встреча с людьми разных профессий

3.5

Подготовка презентации на тему : « Мой класс и моя семья».

1

Фотографировать наиболее интересные случаи в классе и дома ( с помощью взрослых);

4

Почему и зачем?

10

4.1

Почему идет дождь и дует ветер? Роль дождя и ветра в жизни растений, животных, человека

1

Различать по рисункам виды дождя (ливень, косохлёст, ситничек)

4.2

Зачем нам телефон и телевизор?

1

Моделировать ситуации вызовов экстренной помощи по телефону

4.3

Разнообразие овощей и фруктов. Витамины. Почему овощи и фрукты перед едой надо мыть?

1

Различать и группировать овощи и фрукты

4.4

Рассматривание овощей и фруктов и их муляжей.

1

Практическая работа.

4.5

Почему надо чистить зубы и мыть руки? Зачем мы спим ночью? Правила подготовки ко сну.

1

Определять по рисункам профессии людей и рассказывать о их работе

4.6

Зачем летают в космос? Искусственные спутники Земли, их назначение. Космические станции.

1

Участвовать в ролевой игре « Полёт в космос».

4.7

Экология - наука, которая учит нас бережно относиться к окружающему миру, к своей планете.22 апреля - День Земли.

1

- участвовать в ролевой экологической игре;

Конкурс рисунков по теме «Чудесный мир природы».

4.8

Природа моей местности.

1

Экскурсия

4.9

Подготовка к проекту: « Почему и зачем?»

1

Выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами

5.0

Что мы узнали и научились за год?

1