Конспект урока по математике на тему: «Что узнали. Чему научились. (Сложение и вычитание в пределах 10. Закрепление.)» (1 класс)

Урок математики в 1 классе

Тема: «Что узнали. Чему научились. (Сложение и вычитание в пределах 10. Закрепление.)»

Цели и задачи:

1. Образовательные:

• повторить состав изученных чисел;

• развивать умение анализировать и решать задачи;

• обобщить знания ребят о последовательности чисел натурального ряда;

• Отрабатывать вычислительные навыки.

2. Развивающие:

• развивать познавательную активность учащихся;

• развивать психические процессы: память, мышление, воображение, восприятие, внимание, эмоции.

3.Воспитательные:

• воспитание активности, усидчивости, прилежания, трудолюбия, любви к предмету.

Оборудование: проектор, интерактивная доска, компьютер, нетбуки для учеников, учебник, карточки с заданием для самостоятельной работы, шаблоны цветов для самооценки.

Ход урока:

I. Организационный момент

- Ребята! Готовы вы к уроку? (Да!)

На вас надеюсь я, друзья.

Мы хороший дружный класс.

Всё получится у нас!

Сегодня мы совершим путешествие в сказочный город под названием Цветочный, в котором повсюду растут цветы, а живут в этом городе коротышки. Коротышками их назвали потому, что они были очень маленькими, ростом с небольшой огурец. В одном доме на улице Колокольчиковой жило 16 малышей-коротышей. Догадались, о каких малышах я говорю?

Самым известным среди них был Незнайка, которого так прозвали за то, что он ничего не знал. Он носил яркую голубую шляпу, желтые, канареечные брюки и оранжевую рубашку с зеленым галстуком. Нарядившись таким попугаем, он по целым дням слонялся по городу и сочинял разные небылицы. Вот с ним-то и с его замечательными друзьями малышами-коротышами нам и предстоит сегодня провести наш урок математики. И это неспроста. Вы читали сказочный роман Николая Носова «Приключения Незнайки и его друзей» и знакомы с его героями. Каждый из них увлечен своим любимым делом. У вас тоже сейчас у каждого есть свои увлечения, а когда вы вырастите, ваши увлечения перерастут в профессию, благодаря которой вы сможете зарабатывать деньги. А чтобы выбрать профессию по душе, нужно узнать, а какие бывают профессии, чем занимаются люди разных профессий. Вот малыши-коротыши помогут мне сегодня не только проверить ваши знания по математике, но и познакомить вас с некоторыми профессиями, и, возможно, в будущем кто-то из вас выберет одну из этих профессий.

II. Актуализация знаний

1. Индивидуальная работа.

Самый главный среди коротышей Цветочного города - Знайка, он очень много знает, потому что читает разные книги. В его комнате нет такого места, где не лежали бы книги. Все коротышки его слушаются и любят. Для вас он приготовил задание на доске.

Два ученика у доски заполняют пропуски в примерах. Проверка осуществляется с помощью «Светофорика».

2. Устный счет.

А кто помнит, кто такой Шурупчик из города Змеевка? Это изобретатель. Чем занимаются люди этой профессии? (Изобретатель - это человек, который создает новые изобретения) Шурупчик изобрел для вас вот такую цепочку примеров. Попробуем решить?

3. Блицтурнир.

III.Самоопределение к деятельности

Откройте учебник на с. 120. Прочитайте тему урока. Мы закончили изучение раздела математики «Сложение и вычитание чисел 1,2,3». Давайте вспомним, чему учились? А какие задачи поставим перед собой на этом уроке? Коротышки из Цветочного города нам помогут решить поставленные задачи.

IV.Работа по теме урока

Работа по учебнику (с. 120)

А сейчас задание от Смекайлы, у которого был необычный прибор - бормотограф, с помощью которого можно записывать всевозможные звуки. Смекайло говорил, что без этой говорильной машины писатель как без рук. Кто же он по профессии? (Писатель - это человек, который создает осмысленные тексты.) Все его разговоры только о книгах. Поэтому и задачу он предлагает вам решить про книги. Рассмотрите рисунок к №1, а я прочитаю вам задание.

№1 - составление и решение задачи (устно)

А теперь задача от малышей-коротышей - Винтика, знаменитого механика, и Шпунтика, его помощника. Что это за профессия? Чем занимаются Винтик и Шпунтик? (Механик - это специалист, который занимается ремонтом и обслуживанием техники.) Они по целым дням сидят у себя в мастерской и чинят примусы, кастрюли, мастерят велосипеды и самокаты, а однажды сделали автомобиль, который работал на газированной воде с сиропом. Без них не был бы сконструирован воздушный шар.

№3 - прочитать, разобрать, выложить решение на парте (работа со счетным материалом).

Уберите счетный материал, закройте учебники.

V.Физкультминутка. Жили в Цветочном городе по соседству с незадачливым Незнайкой еще два малыша - Гусля и Цветик. А чем они занимались? Гусля был музыкантом и играл на разных музыкальных инструментах: балалайке, скрипке, трубе и прочих. Цветик - поэт, он сочинял стихи. Благодаря им появился Гимн Незнайки и его друзей. Сейчас мы его не только послушаем, но и еще потанцуем под его задорный ритм. Вставайте и повторяйте за мной.

V.Работа на интерактивной доске

Есть среди коротышек и астроном. А зовут его…? (Стекляшкин) Прозвали его так за то, что он никогда не расставался со своей подзорной трубой, в которую встроены увеличительные стекла. А зачем она ему? ( Астрономы изучают Вселенную, небесные тела) Стекляшкин любит наблюдать за небом в любое время суток. И вот однажды в ходе своих наблюдений он заметил вот что: вдруг откуда не возьмись налетели тучи. Сколько их? Полил дождик. Потом ветер разогнал тучи, снова выглянуло солнце, и повсюду на поляне появились грибы. Вот так чудеса, дождик-то грибной! Много грибов набрал в тот день Стекляшкин, а для вас приготовил задачку про грибы (запись решения на интерактивной доске).

Молодцы, задачи решать умеете. Чему же еще научились? Проверку ваших знаний мне поможет провести коротышка, имя которого зашифровано в анаграмме (игра на интерактивной доске). Да, это Пулька со своим лучшим другом Булькой. Кто они и чем занимаются? (Пулька - охотник, Булька - его собака. Охота - это добывание диких животных или преследование с целью их добычи.) Он предлагает нам поохотиться на шарики. На каждом шарике записан пример. Стрелять Пулька разрешил только по шарикам с ответом «5». Проверим как хорошо вы умеете складывать и вычитать в пределах 10 (игра на интерактивной доске).

VI. Работа в парах на нетбуках

Посмотрите на экран. Кто это? Это Тюбик, он художник. Что делают художники? Тюбик подготовил для вас задание, которое тесно связано с родом его деятельности, и в то же время поможет проверить, как вы научились решать примеры на сложение и вычитание. Откройте свои нетбуки. Найдите документ с ярлыком «Петушок». Откройте этот документ. Послушайте инструкцию: чтобы раскрасить Петушка, надо решить примеры, выбирая правильные ответы в кружочках. Работать будете в паре, важно помнить правила работы в паре, тогда результат будет хорошим. Задание считается выполненным, когда весь Петушок будет раскрашен и на экране появится надпись «МОЛОДЕЦ».

VII.Самостоятельная работа

Без проказ Незнайки не обойдется и на нашем уроке. Он тоже приготовил для вас задание, но недоброе: он хочет вас напугать. Не забоитесь? Нужно посчитать от 10 до 1, а потом… Сейчас сами все увидите. (Обратный счет хором, взрыв) Разве можно шутить с пиротехникой?! Это очень опасно, и без доктора такие шутки не обходятся. Впереди новогодние праздники, будьте осторожны, без взрослых нельзя запускать фейерверки и салюты, иначе вам, как и Незнайке, понадобится помощь врача. Что же за доктор пришел на помощь Незнайке? А что вы знаете о профессии врача? Пилюлькин приготовил для вас задание на листочках: надо разложить пилюли в пузырьки. В один пузырек - выражения со знаком «<�», в другой - со знаком «>». Взаимопроверка.

VIII.Подведение итогов

Малыши-коротыши помогли нам сегодня проверить наши знания. Подведем итоги: что узнали, чему научились? Сегодня вы продемонстрировали свои знания, и я вижу, что вы усвоили учебный материал этого раздела математики. Давайте и дальше будем старательно учиться, чтобы, как и жители цветочного города, освоить в будущем интересную профессию, заниматься любимым делом, быть нужным и полезным .

VIII.Этап рефлексии

Профессий и увлекательных дел много, о некоторых из них мы сегодня говорили. Возможно, у вас есть мечта о том, кем бы вы хотели стать в будущем, чем бы хотели заниматься. Мне было бы интересно узнать о ваших планах. У вас на партах лежат цветочки, напишите на их стебельках о своей мечте. А в центре цветка изобразите свое настроение, оцените свою работу на уроке. А потом этими цветами мы украсим город, в котором живет Незнайка со своими друзьями, ведь город называется Цветочный. Пусть ваши мечты сбудутся! Учитесь на отлично!

Спасибо за работу на уроке. Урок окончен.