'Тайна мирного дома' классный час в 1 классе

Тема классного часа: «Тайна мирного дома» в 1 классе

Крикунова Елена Викторовна

Цели:

составление правил жизни в классном коллективе

сплочение и сотрудничество детского коллективов

вовлечение детей в коллективно-творческое дело

Задачи:

формировать у детей понятие о дружбе

воспитывать чувство взаимопомощи, чувство сплоченности детей

воспитывать уважительное отношение друг к другу, к дому , в котором ты живёшь и учишься, к своему родному краю, к Родине

Участники: дети, классный руководитель.

1. Организационный этап:

Вступительное слово классного руководителя.

- Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас в стенах нашей замечательной школы. Рада, что все здоровы и бодры, готовы с новыми силами приступить к самому важному делу - учёбе. Учиться можно и нужно всем, потому что только вместе мы добьёмся хороших результатов.

Я пригласила вас на необычное занятие. Сегодня нам предстоит открыть для себя очень важную тайну. Но для этого нужно немного потрудиться-построить дом. Представьте себе, что мы не ученики, а строители, и нам нужно построить красивый дом. Дети будут отвечать на вопросы. В основании дома закладывается фундамент, а чтобы постройка не разрушилась, прослужила людям не один год, фундамент должен быть прочным.

4. Коллективная работа

- Предлагаю вам задания на камнях фундамента.

1. Как называется наше государство? (Россия, Российская Федерация.)

2. В какой области мы с вами живём? (Самарская)

3. Назовите полный адрес нашей школы ( ГВОУ СОШ с.Зеленовка)

Дети в группах отвечают на вопросы . Ребята прикрепляют правильные ответы на фундамент дома.

Классный руководитель:

- Фундамент готов. Положим теперь кирпичи. Но и они непростые, в них вложены задания. Послушайте внимательно и дайте правильный ответ. Предлагаемые вопросы:

Как зовут вашего классного руководителя?

- Стройка подходит к концу. Что ещё надо соорудить? (Крышу)

Задания для строительства крыши

- Как зовут президента России? (В.В.Путин)

- Кого бы вы ещё поместили на самую высоту? (Родителей, классного руководителя?)

Классный руководитель:

-Наш дом готов. Осталось вставить окна и расселить жильцов. Ну, строители, завершайте работу.

5. Творческая работа

( Ребята рисуют в заготовленных окошках свой портрет, приклеивают его на здание, а учитель пишет полное имя ребёнка)

Классный руководитель:

-Вот и закончилась наша стройка. У нас получился замечательный уютный дом. В начале занятия я говорила про тайну нашего дома, которую нам предстоит открыть. Скажите, какой дом можно назвать мирным? (ответы детей и родителей).

- Чтобы сохранить мир и уют, дружбу в доме, у жильцов должны быть свои правила.

6. Работа в группах.

(дети составляют свод правил, записывают на листке, затем зачитывают для всех. Весь класс принимает участие в работе)

- Какой же вывод мы можем сделать?

Чтобы в классе царили взаимопонимание и порядок, нужно стараться придерживаться правил поведения, не нарушать их.

Классный руководитель:

- Ребята, вы дружно трудились. В чем же заключается тайна нашего дома?

(В дружбе)

Конечно, в дружбе. Ведь только тот дом можно назвать мирным, где живут другие жильцы. Да и представьте, смогли бы мы построить мирный дом, если во время работы спорили или мешали друг другу, ссорились?

7. Ролевая игра детей «Комплименты» - ребята передают по кругу своим одноклассникам воздушный шар и говорят друг другу добрые и

ласковые слова.

8. Практическая деятельность

- А чтобы наш дом стал ещё краше, организуем около нашего дома цветочные клумбы. Выберите, какие цветы вы бы хотели посадить? Цветы тоже хранят в себе тайны человеческих качеств. ( Дети выбирают цветы с понравившимися качествами

людей, оформляют цветочные клумбы около дома.)

Классный руководитель: Посмотрите, из трубы нашего дома появился дымок, да не просто дымок, под названием «Дружба». Тепло стало в нашем доме, светло. 9. Подведение итогов

-Чему был посвящен наш классный час?

-Какие правила нужно выполнять, чтобы наш классный дом был всегда мирным?

10. Рефлексия. Звучит песня «Если добрый ты»- детьм поют песню.